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《鲸》第二课时教学反思

《鲸》第二课时教学反思   福建省南安市芦山小学 黄怀玉       根据教材的特点,学生的实际,在本课教学中,我主要采用以下三种教法:

  1、研究讨论法:

    为了充分发挥学生的学习积极性,提高学生思考分析和解决问题的能力。我在讲读第三、四段时,先出示了尝试题让学生讨论,自己分析解答,教师帮助学生总结学习方法。这样充分发挥学生的主体作用,激发了他们的认知兴趣,又提高了他们的口头表达能力。

  2、扶放教学法:

    课文第四段中的几个自然段结构基本相似,都是先总后分的写法。因此,我在讲读第4自然段时,重点放在引导学生掌握读段方法。学习第5自然段则利用半扶半放的方法,那么第6、7自然段就可以放手让学生自学,这样可以使学生由“学会”过渡到“会学”。

  3、练习作业法:

    根据课后作业题的要求,我让学生既动脑又动手,出鲸睡觉的样子。这样通过作业训练培养学生灵活运用知识的技能,从而发挥学生的思维创造能力。        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 鲸教案,教学设计 参考资料,课文

作品《鲸》第二课时教学反思原文赏析

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