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《鲸》教学评析
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《鲸》教学片段

《鲸》教学片段 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 〖片断一〗导入新课 　　师：出示多媒体课件（在宽阔的海面；深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨鲸浮出海面。）在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗？

　　生（齐）：鲸。

　　师：（板书：鲸）课前同学们已经搜集了不少关于鲸的图文资料，下面请大家借助资料先在小组内相互交流对鲸的认识，然后将资料进行汇总，推选一名同学在全班交流。

　　（小组合作学习，交流、汇总资料，做好汇报准备。）

　　师：下面我们请各一些小组将本组汇总的资料介绍给大家。

　　生：我们知道鲸非常大，种类也非常多，全世界共有８０多种，一般可以分为须鲸和齿鲸两大类。须鲸长的比较大，齿鲸长的较小。

　　生：我们组知道白鲸能发出几百种声音，可以称得上是“口技”专家。我们还知道虎鲸是鲸类王国中的“语言大师”，能发出６２种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。

　　生：座头鲸的捕食方法很巧妙，先在水下朝上发射一串串气泡，在水面形成一个很大的圆圈，气泡就像气枪一样使磷虾受惊而向圆圈中心集中，座头鲸张着口从圈中心浮出吞而食之。

　　……

　　师：看来同学们已经了解了鲸的许多知识，对鲸非常感兴趣。下面我们一起来学习“鲸”这篇文章，看一看作者向我们介绍了有关鲸的哪些知识，是怎样介绍的。请大家轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

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〖片断二〗 拓展延伸 　　师：学完课文，相信同学们对鲸又有了更为具体的了解。通过查阅资料，我们知道鲸有很多种。请大家一起观赏鲸家族中的部分成员。 　　（课件出示各种鲸的图片。）

　　师：下面我们组织一个“巨鲸演讲团”，请同学们借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻把自己介绍给大家。好吗？

　　怎样介绍呢？请大家先听听蓝鲸的演讲。

　　（出示多媒体课件──蓝鲸的图片及自述：我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长３米，体重１９０吨，相当于３３头大象或３００多头黄牛的体重。我的一条舌头就有４吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗？）

　　师：听了蓝鲸的演讲，你们觉得他讲得怎么样？

　　生：我觉得蓝鲸的演讲虽然简单，但很清楚。不仅介绍了自己的体形很大，还讲了自己力气很大。

　　生：蓝鲸运用了例举数字的方法，将自己的身长、体重介绍得非常清楚。

　　生：蓝鲸还将自己与大象、黄牛作比较，来说明自己的体重特别重。

　　生：蓝鲸在介绍自己力气大的时候，也运用了作比较的方法。

　　师：看来同学们已经真正领悟了列数字、作比较等说明方法。下面请大家也来扮演某一种鲸进行演讲，要注意运用一些说明方法。

　　…… 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 鲸教案，教学设计 参考资料，课文

作品《鲸》教学片段原文赏析
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