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《钓鱼的启示》教学反思5

作者:王锦霞 

    《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文,对我们班的学生来说,是比较难学的。我在本课的教学中,我让学生自读,找出表现“我”的心理变化的语句,用“我”的心情变化这条线把整篇文章穿起来,中间穿插父亲要“我”把鱼放回湖里的语句,让学生体会“我”在钓到大鲈鱼到把鱼放回湖里这个过程中我的心情变化,感受我放弃到手的大鲈鱼之难,以及父亲的情感、父亲对我的严格教育。但是在具体的实践中,我把能体现作者心情的几句话从课文中抽离了出来,与课文脱离了,学生无法彻底地感悟“我”当时的心情变化,从而导致课文的阅读感悟也出现了问题,学生读不出句子应有的感情色彩。在以后的教学设计及教学实践中我将认真准备,积极改进。
    同时,我发现学生的阅读存在很大的问题,读整篇课文或一些长句很少有停顿,这是我今后的阅读教学中要抓的重点。
 

来源:中国哲士网

中小学语文教学 钓鱼的启示,林润生教案,教学设计 参考资料,课文

作品《钓鱼的启示》教学反思5原文赏析

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