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《钓鱼的启示》教学反思
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《钓鱼的启示》教学案例

 

《钓鱼的启示》快乐练习：课堂达标（二）

《钓鱼的启示》快乐练习：课堂达标（二） 　 　 　 Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分） 一、看拼音，写词语（６分） 　 　lú yú
（　　）    yú ěr
（　　） zuǐ chún
（　　） 　 　 　 　 　   yú sāi
（　　） cāo zòng
（　　）   jiǎo jié
（　　）
二、写出下面词语的近义词（４分） 　　翕动──（　　）　　剧烈──（　　） 　　急切──（　　）　　争辩──（　　）
三、火眼金睛，辨字组词（４分） 　　诫（　　）　　钓（　　）　　辩（　　）　　附（　　）
　　械（　　）　　钩（　　）　　辨（　　）　　付（　　）
四、读句子，用加粗词语早句（４分） 　　１、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、在括号中填上恰当的词语（６分） 　　沮丧的（　　）　　相似的（　　）　　彩色的（　　） 　　平静地（　　）　　终生的（　　）　　得意地（　　）
六、读句子，按要求填空（１０分） 　　１、父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 　　　　父亲作出这样的决定是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。后来我

才认识到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。给我 留下了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　２、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 　　　　这句话把　　　　比作　　　　。主要说明　　　　　　　　　　　　　　。
七、阅读课文片段，完成练习（１６分） 　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 　　１、文中“尽管……但是……”这一句式在这段话中起什么作用？（４分） 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２、文中加粗字的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（６分） 　　３、哪些地方可以看出父亲高尚的品质？（６分） 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分） 八、用“√”给加点字选择正确的解释（１２分） 　　１、实践： 　　　　①　踩；②　履行，实际；③　人们改造自然有意识的活动。 　　２、道德： 　　　　①　品行、品质；②　心意；③　恩惠；④　姓。 　　３、启示： 　　　　①　打开；②　开导；③　开始；④　陈述；⑤　一种文件；⑥　姓。 　　４、诱惑： 　　　　①　迷惑；②　使人迷惑。
九、根据课文，回答问题（２０分） 　　１、当“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲坚持要我这么做的理由是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　２、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 　　　　这句话采用了　　　的修辞手法。把　　　比作　　　。 　　３、道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。 　　　　这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化（１８分） 　　得意→（　　）→（　　）→（　　） 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 钓鱼的启示教案，教学设计 参考资料，课文

作品《钓鱼的启示》快乐练习：课堂达标（二）原文赏析
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