设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 钓鱼的启示 >> 正文

 

钓鱼的启示(第二课时)教学设计

钓鱼的启示(第二课时)教学设计

一. 导入
这节课我们继续学习29课,请同学们把课题读一遍。上节课同学们都说到,课题中最能引起你注意的是哪具词?“启示”。这节课咱们就一起再去钓一钓鱼,看能获得些什么启示?
二. 自由朗读课文,找出不明白的问题
三. 辩论会并知道朗读对话
同学们真会提问题。读完了一遍课文,已经有一些启示了。上节课钓到的鲈鱼,有什么吸引我的地方?(漂亮,大)这么鲜活这么漂亮的鲈鱼,我们到底该不该放呢?(各抒己见)
四人小组讨论,等一下开个小小的辩论会,辩论时可以结合课文的语句,我看谁的嘴巴是最了不起,能把对方说得贴贴服服(要注意有自信)
指导朗读:
同学们都很坚持自己的意见,赞成爸爸意见的同学举手,请一同学扮演爸爸,赞成我的意见的同学举手,扮演我。只需要读对话,不用读旁白。(师:你有信心说服爸爸,让他同意你留下这条鲈鱼吗?爸爸,你会被孩子的乞求而动摇吗?)那可要通过你们读的语气来告诉大家。其余同学来当当小评委,看看他们读得怎么样。
男女生比赛读

四、 父亲的抉择
父亲的语气是怎么样的?难道面对这么大的诱惑,他一点儿也没动摇过吗?从哪里可以看出来?(可默读第10自然段)父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,他可能在想些什么呢?
如果我把这条鲈鱼留下,我最大的益处是什么?(利益)
坏处呢?如果我把这条鱼留下,这是我从正当途径中去获得的吗?(从正当的途径获得的利益,我们就是违反了道德)在利益与道德面前,父亲选择了什么?
我本来再三请求,是希望能把鲈鱼留下来,可是父亲下了决定后,满怀希望的我心情会是怎样?在课文中找出句子,体会一下。
五、小结,明理
自由朗读第10自然段,想想:作者得到了些什么启示?你又得到了些什么启示?可以选择自己感受最深的一两个句子来说说。(四人小组讨论)
诱人的鱼:这个鲈鱼是我从不正确的途径得到的,你说其它的可能会与它有什么相似的地方?(联系实际)
从小受到严格的教育:爸爸不在场,我会不会把鲈鱼拿走?连这么小的诱惑我也抵受不了,长大了,面对大的诱惑我还有勇气和力量去抵受诱惑吗?
道德的是与非:违背了道德(非) 遵守道德规范(是)
你在日常生活中,遇到过相似的诱惑吗?
有什么名人是从小受到严格的教育而成才的?(岳飞华盛顿列宁……)

尽管作者 “我”舍不得放弃这条极具诱惑力的鱼,但父亲严格的教育决不允许我放纵感情,必须战胜诱惑,把大鲈鱼放回到湖中。如果没有34年前父亲的严格要求,就不会有34年后我的成功。一位名人曾说过:父母的美德是最大的财富。所以当你们自己具备的某些优点骄傲的时候,你应该感谢你的父母,你的师长,他们对每一件小事的严格要求使你如此优秀!

来源:中国哲士网

中小学语文教学 钓鱼的启示,林润生教案,教学设计 参考资料,课文

作品钓鱼的启示(第二课时)教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    第九册 13、钓鱼的启示
    读《钓鱼的启示》有感
    《钓鱼的启示》的启示
    钓鱼的启示·教案
    《钓鱼的启示》教学设计2
    《钓鱼的启示》课堂教学实录
    《钓鱼的启示》教学设计和教学反思
    《钓鱼的启示》教案4
    《钓鱼的启示》教案2
    《钓鱼的启示》说课稿
    钓鱼的启示教学设计
    《钓鱼的启示》教案
    钓鱼的启示。教案
    《钓鱼的启示》重点难点
    教案共享 钓鱼的启示
    读《钓鱼的启示》一文有感
    《钓鱼的启示》教案
    钓鱼的启示教案
    《钓鱼的启示》教学反思3
    《钓鱼的启示》教学案例
    《钓鱼的启示》教学反思2
    钓鱼的启示教学反思
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》相关链接
    《钓鱼的启示》电子课本
    《钓鱼的启示》教材插图
    《钓鱼的启示》课文简说
    《钓鱼的启示》词句解析
    《钓鱼的启示》课堂实录及反思
    语文教案  钓鱼的启示
    钓鱼的启示 说课稿
    《钓鱼的启示》教案3
    《钓鱼的启示》教学反思4
    《钓鱼的启示》教学设计3
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》教学反思5
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》教学反思6
    《钓鱼的启示》教学实录
    《钓鱼的启示》第二课时教学实录
    《钓鱼的启示》教学实录2
    《钓鱼的启示》教学实录
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》课堂实录
    《钓鱼的启示》说课稿
    《钓鱼的启示》说课稿4
    《钓鱼的启示》片断赏析
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》第二课时教学实录
    《钓鱼的启示》教学设计
    评《钓鱼的启示》
    《钓鱼的启示》说课稿
    《钓鱼的启示》说课稿
    《钓鱼的启示》说课稿3
    钓鱼的启示第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》第一课时说课稿
    《钓鱼的启示》教案与说课稿
    《钓鱼的启示》说课稿2
    以读激情,以读悟情
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》课文题解
    《钓鱼的启示》多音字同音字形近字组…
    《钓鱼的启示》近义词反义词
    《钓鱼的启示》内容讲解
    《钓鱼的启示》中心思想
    《钓鱼的启示》写作特点
    《钓鱼的启示》结构分析
    《钓鱼的启示》词句积累
    《钓鱼的启示》课后题解
    作文:《钓鱼的启示》有感
    作文:读《钓鱼的启示》有感
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学目标
    《钓鱼的启示》教学设计
    试谈阅读教学如何发展学生个性──《…
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》第一课时教学设计
    《钓鱼的启示》第一课时教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》片断赏析
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》课堂作业设计
    《钓鱼的启示》学案设计
    《钓鱼的启示》快乐练习:语文练习
    《钓鱼的启示》快乐练习:同步练习
    《钓鱼的启示》快乐练习:同步训练
    《钓鱼的启示》快乐练习:达标训练
    《钓鱼的启示》快乐练习:课堂达标(…
    《钓鱼的启示》快乐练习:课堂达标(…
    《钓鱼的启示》教学杂谈
    《钓鱼的启示》给我的启示
    《钓鱼的启示》第二课时课堂实录
    《钓鱼的启示》教学建议
    《钓鱼的启示》参考图片
     以“问题”为核心的立体探究──《钓…
    《钓鱼的启示》教学设计
    《钓鱼的启示》教后记
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》教学案例
    《钓鱼的启示》收获
    《钓鱼的启示》片断赏析
    听王渊老师《钓鱼的启示》有感
    《钓鱼的启示》第二课时教学设计
    《钓鱼的启示》教学片段与评析
    《钓鱼的启示》教学案例
    《钓鱼的启示》教学反思
    《钓鱼的启示》课堂实录和评析
    课就应该这样上──贺成金执教《钓鱼…
    《钓鱼的启示》教学设计
    以读促情 “读占鳌头”──《钓鱼的启…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号