设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> T >> 唐雎不辱使命 >> 正文

 

忽如一夜春风来,千树万树梨花开──从《唐雎不辱使命》谈新课改创新教学

忽如一夜春风来,千树万树梨花开   ──从《唐雎不辱使命》谈新课改创新教学   海南省琼海市潭门中学 谢斌明       新一轮基础教育课程改革实验已启动多年了。新课程是一次非常彻底的改革,在课程目标、课程功能、课程理念课程内容和课程评价等方面都较之以往的传统教学有很大的突破和创新。新课程的核心是培养学生的创新精神和实践能力。那么在文言文教学中,如何将这一核心贯彻落实到位,从而体现新课程理念并使其放射出灿烂光芒呢?下面,就以《唐雎不辱使命》为例谈谈我的一些尝试。

  在文言文教学中,传统的教学思路是:“讲→译→背”。“讲”即是教师从字、词、句到篇章作具体细致的讲解,让学生讲述故事;“译”即是让学生逐字逐词逐句的翻译;“背”即是让学生读背、记忆全文。

  新课改的教学理念则为“尝试教学→合作教学”。“尝试教学”即是让学生自己先尝试学习,进行探索,然后,教师指导点拨;学生尝试在前,教师指导在后;尝试能成功,成功能创新。“合作教学”即是让学生共同参与学习,分组讨论,讨论出成果。让学生在合作中学习知识,培养能力,获得问题的答案,让学生携手共创辉煌。

  在这种新的教学理念下,根据学生的实际,我制定新的教学思路,即让学生上演“电视连续剧”式的话剧《唐雎不辱使命》,方法是把全班学生分成若干学习小组,让学生“编→导→演”,然后评出优胜组。具体的操作程序是:

  一、编:

    编剧。把文言文《唐雎不辱使命》编成现代剧本样式。全剧分四场。第一场:(故事开端)秦王设骗局,安陵国危在旦夕,唐雎出使秦国。第二场:(故事发展)唐雎与秦王展开第一回合的斗争,唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现为维护国土的严正立场。第三场:(故事高潮)唐雎与秦王展开第二回合的斗争,唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。第四场:(故事结局)秦王“色挠,长跪而谢之”。唐雎凭借自己的胆识与智慧取得了胜利。

  二、导:

    导演。每个小组推选一名学生当导演,也可以人人出谋划策集体导演。

  三、演:

    表演。选出演员分别扮演不同的人物角色,要有人物应有的语气、口吻、情态,进行排练,登台演出。

  学生在学习《唐雎不辱使命》这篇文言文时,因为“编→导→演”的课堂教学方式新颖别致,学生喜闻乐见并踊跃参与,学习积极性空前高涨。

  那么,形式虽不错,但内容如何?效果如何?学生能否学到知识呢?是否培养了学生的能力呢?根据上演课本剧后对学生的调查,结果就是这样的。

  学生一致认为,为了演好,就要导好、编好;而要导好、编好,就必须弄清故事的来龙去脉、故事情节,把握好文章的内容要点和中心思想。而要做好这些,就必须弄清每个字、词和句的意思。

  这样,在“编→导→演”这一线索的积极调动下,产生了良性连锁反应。学生由被动接受知识、被动学习变为主动探求知识、主动学习,自觉主动地完成了本文的学习目标。所以说,这个新的教学思路具有居高临下、高屋建瓴之功效,成为完成教学目标和教学任务的活力源。

  在这里,“编、导、演”是完成“情节、中心、字句”这一教学目的的手段;同时又是培养学生的创新精神和实践能力的目的;“情节、中心、字句”是目的,同时又是完成“编、导、演”,培养学生的创新精神和实践能力的手段。所以二者互为手段、互为目的,二者相辅相成,相互促进和转化,这样就增加了课堂教学的效果。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 唐雎不辱使命,刘向教案,教学设计 参考资料,课文

作品忽如一夜春风来,千树万树梨花开──从《唐雎不辱使命》谈新课改创新教学原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  •  

     

    相关文章
    触龙说赵太后文章原文
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计1
    邹忌讽齐王纳谏原文
    《触龙说赵太后》说课稿1
    《触龙说赵太后》说课稿
    触龙说赵太后(《战国策》)
    邹忌讽齐王纳谏教案
    《邹忌讽齐王纳谏》教案2
    《邹忌讽齐王纳谏》教案设计2
    触龙说赵太后(《战国策》)1
    《触龙说赵太后》教学实录
    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
    邹忌讽齐王纳谏课堂实录3
    邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
    语文教案——《触龙说赵太后》
    《触龙说赵太后》说课稿4
    战国策:触龙说赵太后
    《触龙说赵太后》(《战国策》)
    《触龙说赵太后》教学设计1
    触龙说赵太后文章鉴析
    邹忌讽齐王纳谏课文研讨
    触龙说赵太后教学教案
    《触龙说赵太后》课堂实录2
    触龙说赵太后
    《触龙说赵太后》说课稿2
    触龙说赵太后(《战国策》)
    《邹忌讽齐王纳谏》教案 1
    《触龙说赵太后》课堂实录
    剧本——邹忌讽齐王纳谏
    22 邹忌讽齐王纳谏
    邹忌讽齐王纳谏
    从《邹忌讽齐王纳谏》谈起
    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录1
    邹忌讽齐王纳谏2
    邹忌讽齐王纳谏课堂实录
    《邹忌讽齐王纳谏》教案 3
    邹忌讽齐王纳谏教学
    <<唐雎不辱使命>>重点知识归纳及讲解
    唐雎不辱使命参考
    《唐雎不辱使命》课堂实录2
    《唐雎不辱使命》课本剧
    《唐雎不辱使命》练习
    《唐雎不辱使命》说课稿
    《唐雎不辱使命》课堂实录 5
    《唐雎不辱使命》课本剧2
    《唐雎不辱使命》人物形象分析
    《唐雎不辱使命》习题 同步练习 答案
    《唐雎不辱使命》练习题3(有答案)
    《唐雎不辱使命》教学设计
    换一个角度分析秦王
    《唐雎不辱使命》教案
    《唐雎不辱使命》课文分析
    唐雎不辱使命原文、译文、介绍
    课文唐雎不辱使命研讨
    《唐雎不辱使命》课堂实录4
    《唐雎不辱使命》课堂实录3
    《唐雎不辱使命》课堂教学实录
    《唐雎不辱使命》练习题2
    我眼中的秦王 ──《唐雎不辱使命》教…
    【课文研讨】唐雎不辱使命
    【原文】唐雎不辱使命
    《唐雎不辱使命》反思
    让学生学的更精彩──《唐雎不辱使命…
    从《唐雎不辱使命》谈新课改创新教学
    《唐雎不辱使命》课例及反思
    《唐雎不辱使命》说课3
    《邹忌讽齐王纳谏》疑难解析
    《唐雎不辱使命》生字注音
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》课时训练
    《邹忌讽齐王纳谏》练习
    《邹忌讽齐王纳谏》重难点讲解
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》中的说理艺术
    《唐雎不辱使命》词类活用
    《邹忌讽齐王纳谏》有关资料
    《战国策》的艺术特色
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学反思
    《邹忌讽齐王纳谏》问题探究
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》的三层教学法
    《邹忌讽齐王纳谏》的结构特色
    惜墨如金 三叠九曲──《邹忌讽齐王…
    专诸刺王僚
    《唐雎不辱使命》文言句式
    《邹忌讽齐王纳谏》多音字辨析
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》结构分析
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计及分析
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《战国策》的文学成就
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《唐雎不辱使命》背景简介
    《邹忌讽齐王纳谏》教学杂谈
    《唐雎不辱使命》教学资料
    理解《邹忌讽齐王纳谏》的讽喻手法
    《邹忌讽齐王纳谏》的美学意蕴
    一幕“折服秦王”的荒诞剧──《唐雎…
    《邹忌讽齐王纳谏》教学建议
    《邹忌讽齐王纳谏》研讨与练习说明
    战国时期“士”的理解
    《邹忌讽齐王纳谏》整体把握
    要离刺庆忌
    《唐雎不辱使命》素质教育新学案
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    意蕴隽永耐品味──品味《邹忌讽齐王…
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》逻辑分析
    纳谏与止谤──重读《邹忌讽齐王纳谏…
    读《邹忌讽齐王纳谏》
    《邹忌讽齐王纳谏》问题研究
    《唐睢不辱使命》中的说话技巧
    忠言为什么非要“顺耳”不可?──读…
    点燃兴趣,寓实于活──《邹忌讽齐王…
    巧言妙谏“三”字经──浅析《邹忌讽…
    《邹忌讽齐王纳谏》教学案例
    《邹忌讽齐王纳谏》教学案例
    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》教后记
    《唐睢不辱使命》鉴赏分析
    《唐雎不辱使命》导语设计
    《邹忌讽齐王纳谏》课本剧
    课本剧:唐雎不辱使命
    《唐雎不辱使命》有关资料
    唐雎说信陵君
    《唐雎不辱使命》写作上的特色
    《唐睢不辱使命》作者是怎样塑造人物…
    《唐雎不辱使命》文章简介
    《唐雎不辱使命》整体把握
    《唐雎不辱使命》参考译文
    《唐雎不辱使命》文言文语气词
    《唐雎不辱使命》诵读指导
    《唐雎不辱使命》人物形象分析
    《唐雎不辱使命》课文赏析
    《唐雎不辱使命》课文题解
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》结构分析
    《唐雎不辱使命》阅读指导
    《唐雎不辱使命》通假字
    《唐雎不辱使命》学案
    《唐雎不辱使命》课文分析
    《唐雎不辱使命》学习要点及能力训练…
    《邹忌讽齐王纳谏》难句解析
    《唐雎不辱使命》课文导读
    《唐雎不辱使命》同步练习
    《唐雎不辱使命》主题思想
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐睢不辱使命》第一课时教学设计
    《唐雎不辱使命》词语古今异义
    《唐睢不辱使命》第一课时教学设计
    《唐睢不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》说课设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》课堂实录
    《唐雎不辱使命》同步训练
    《邹忌讽齐王纳谏》多义词辨析
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《唐睢不辱使命》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》课文题解
    《邹忌讽齐王纳谏》特殊句式
    《邹忌讽齐王纳谏》固定句式
    《唐雎不辱使命》习题
    《邹忌讽齐王纳谏》词类活用
    批判、创造性阅读小议──《唐雎不辱…
    《邹忌讽齐王纳谏》字词解释
    《邹忌讽齐王纳谏》形似字辨析
    《邹忌讽齐王纳谏》写作特色
    《邹忌讽齐王纳谏》生字注音
    《邹忌讽齐王纳谏》课文分析
    《邹忌讽齐王纳谏》背景知识
    《邹忌讽齐王纳谏》学法指导
    《邹忌讽齐王纳谏》词语古今异义
    咏刘向、刘歆父子
    《唐雎不辱使命》教学实录
    《唐雎不辱使命》反思
    《唐雎不辱使命》研讨与练习说明
    报严遂聂政刺韩相
    《唐雎不辱使命》问题探究
    刘向
    《唐雎不辱使命》时代背景
    《唐雎不辱使命》自读教学设计
    九叹
    我眼中的秦王──《唐雎不辱使命》教…
    《战国策》──长短纵横之术
    《唐雎不辱使命》词语解释
    《唐雎不辱使命》教学建议
    唐雎为什么能不辱使命?
    《唐雎不辱使命》电子教材
    让学生学的更精彩──《唐雎不辱使命…
    《邹忌讽齐王纳谏》素质教育新学案
    《战国策》

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号