|
唐雎不辱使命练习
一、给下面加点的字注音。
1.①唐雎 ②聂政 ③韩傀 2.①免冠徒跣 ②以头抢地 ③彗星袭月
④休 降于天 ⑤天下缟素 ⑥寡人谕矣
二、用下面的字组词。
三、解释下边各组介词的意义。
四、解释下列句中加点的词的意义。
①以大易小，甚善；虽然，受地于先王 ②唐雎不辱使命 ③而君逆寡人者，轻寡人与 ④长跪而谢之
⑤安陵君不听寡人，何也 ⑥岂直五百里哉 ⑦大王尝闻布衣之怒乎 ⑧否，非若是也
五、指出句中的通假字，并解释。
1.秦王不说 2.故人不错意也 3.仓鹰击于殿上
六、填空
《唐雎不辱使命》选自 ，它是 末年 根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是： 。
七、文段阅读
(一)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
1.给加点的字注音
唐雎 逆寡人者 岂直五百里哉
2.解释加点的词
故不错意也 轻寡人与 虽千里不敢易 岂直五百里哉 请广于君
3.选择译文正确的一项
①以君为长者，故不错意也。 ( )
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。 ( )
A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
4.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也?②而君逆寡人者，轻寡人与?③岂直五百里哉?
5.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： 。
6.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： 。
7.唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是： 。
8.概括这段文字的大意
（二）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也， ；要离之刺庆忌也， 。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1.这段文字出自______________，本文主要歌颂了_______（人物）的凛然正气。
2.空缺处应填的语句依次是：___________、_____________。
3.解释词语。
怫然（ ） 布衣（ ） 抢（ ）地 缟（ ）素
4.翻译句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ②怀怒未发，休祲降于天。
5.在唐雎看来，真正的“士”是像_____________一类的人。
(一)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
(二)唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”
注释：①不可得而知也：不可让别人知道。
②卒然：同“猝”，突然。
③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。
1.给加点的字注音。
怫然 庸夫 韩傀 休 缟素
2.解释加点的词
①秦王怫然怒 ②亦免冠徒跣 ③以头抢地尔 ④休 降于天
3.将下列句子译成现代汉语
①此庸夫之怒也，非士之怒也。
②怀怒未发，休 降于天。
4.文段(一)秦王的性格特点是
唐雎的性格特点为
5.文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“
”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“ ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。
6.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 ，也照应下文 ，说明他言必信，行必果。
7.概括文段(一)的大意。
8.比较(一)、(二)两文的异同。
【课本难题解答】
课后练习第三题：
1.也：疑问语气“呢”；2.与：反问语气“吗”；3.哉：反问语气“呢”；4.乎：疑问语气“吗”；5.矣：陈述语气“了”；6.尔：限止语气，同“耳”“罢了”；7.矣：陈述语气“了”。
参考答案
【同步达纲练习】
一、注音
1.①ｊū ②ｎｉè ③ｇｕī2.①ｘｉǎｎ ②ｑｉāｎｇ ③ｈｕì
④ｊìｎ ⑤ｇǎｏ ⑥ｙù
二、组词
三、1.于：从，在，到。 以：拿，用。
四、①很 虽然这样 ②辱没、辜负 ③违抗 轻视 ④道歉 ⑤听从 ⑥难道只是 ⑦曾经 ⑧象这样，如此。
五、1.说同“悦”，高兴。 2.错同“措”，放在 3.仓同“苍”，青色。
六、《战国策·魏策》；西汉；刘向；辱没，辜负
七、（一）1.ｊū ｎì ｚāｉ 2.注意；轻视、小看；即使；难道只是；扩充 3.①B ②B 4.①“呢”，疑问语气 ②“吗”，反问语气 ③“呢”，反问语气 5.“寡人以五百里之地易安陵”“今吾以十倍之地，请广于君” 6.安陵君不听寡人言，何也?轻寡人与? 7.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。 8.唐雎坚定而严正地回答秦王的责问。(二) 1.《唐雎不辱使命》；唐雎。 2.白虹贯日；仓鹰击于殿上。3.盛怒的样子；平民；撞；白色的丝织品，这时指丧服。 4.①平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。②心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。5.专诸、聂政、要离 唐雎；有智有勇的人。
【创新能力训练】
1.ｆú ｙōｎｇ ｇｕī ｊìｎ ｇǎｏ 2.①盛怒的样子 ②脚 ③撞 ④不祥 3.①这是平庸无能者的发怒，并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。 ②胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。 4.骄横狂妄；沉着镇定；坚强无畏 5.布衣之怒；伏尸二人；流血五步 6.将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起 7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。 8.(1)相同点：文体上都是记叙文；内容上都是写唐雎的事；形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。(2)不同点：主要是两篇文章表达的中心不同。课文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神，而本文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。话虽不多，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。
【学科渗透训练】
1.树木茂盛，河水清清 2.水质浑浊，含沙量很高，工业污染严重。 上游植被被破坏，黄土高原土质疏松，大量泥沙流入黄河，流经地区，工业废水和生活垃圾等大量流入黄河。 3.略
|
