|
《唐睢不辱使命》鉴赏分析 陆 坚 陆 越 从社会发展的总趋势看，秦统一天下有其历史的必然性和进步性。但在具体的历史进程和历史事件中，往往又有其曲折性和特殊性。因此本文所表现的虽然不一定都是历史事实，而唐雎在骄横的秦王面前，不胆怯，不慌张，以弱胜强，抗命拒侮，热爱国家，捍卫国土，其精神还是十分可贵的。作者描写这一斗勇斗智的故事，层次分明，结构完整。第一段可说是故事的开端。秦王以其强大灭韩亡魏，想乘势吞并安陵。但不便明说，就用诈骗手段胁迫安陵君，以五百里之地换五十里之地，这分明是一个骗局。却也充分表现出秦王的骄诈和狂妄。安陵君的回话不卑不亢，颇为得体，先肯定，后否定，表面肯定，实际否定，言之成理，寸土不让，这便引起了矛盾的产生。第二段，可说是故事的发展。秦王一计不成，又生一计，“骗”不成就“压”。他当着唐雎面指责安陵君“不听寡人”、“逆寡人”、“轻寡人”，语言骄横，气势压人。唐雎的回答语言斩截，理直气壮，毫不畏惧。这便引起了矛盾的发展。第三段，可说是故事的高潮。秦王气势汹汹的“压”人之计同样未能奏效，又使出了一计：以武力相恫吓。说要“伏尸百万，
流血千里”。唐雎针锋相对，要“伏尸二人，流血五步”，效法专诸等布衣之士，誓与秦王同归于尽。这便引起了矛盾激化。第四段，可说是故事的结束。秦王“骗”、“压”、“吓”的伎俩连连失败，嚣张的气焰节节低下，由主动渐渐转为被动，而唐雎则理足气盛，斗志弥坚，愈斗愈勇，由被动步步转为主动，最后决心以死抗争，以死殉国，使秦王被迫认输，长跪道歉，矛盾终于解决，唐雎胜利完成使命。
本文在艺术表现上，也有明显特色。
其一，对话传神。全文四段中除了有四五句是叙述或描写外，其他都是人物对话。通过生动的对话表现了人物性格。比如前三段秦王的话一次比一次凶，一次比一次蛮横。在第一段中，他想以五百里之地换五十里的安陵，说“安陵君其许寡人”，有希望、劝告的语气。而到第二段对话中，则明显地暴露出凶相，以责问的语气加罪于人，说安陵君“不听寡人”，“逆寡人”，“轻寡人”。到第三段对话中，则更进一步，磨刀霍霍，语气中充满杀机，说要“伏尸百万，流血千里”。可是到第四段对话中，秦王则丑相百出，对唐雎左一个“先生”，右一个“先生”，语气卑下，连连求饶。仅从秦王的这些对话中。就可充分看出他奸诈凶横而又外强中干的性格。
其二，反衬强烈。这篇文章主要是写秦王和唐雎两个对立的人物。为了突显人物形象，作品有意以互为反衬的方法刻画秦王和唐雎。秦王狡诈、狂妄、凶残但又贪生怕死。而唐雎则相反。面对秦王挑衅性的责问：“君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎毫不慌张。连连否定：“否，非若是也。”而且沉着自若地反问秦王：“岂直五百里哉？”面对秦王杀气腾腾的恫吓，唐雎镇定而机智地列举“布衣之怒”向秦王示威，并且要效法“三子”，“与臣而将四矣”！在其滔滔的言语之间，激荡着凛然正气，充分表现出敢于献身、勇于报国的英雄气概。最后竟使恫吓唐雎的秦王，反被唐雎的英勇所吓倒，哭丧着脸，“长跪而谢之”。两相对比，反衬强烈，各自的性格特征，都跃然于纸上。
其三，剪裁精当。这篇文章，总共只有三百多字，由于作者善于精心剪裁，删繁就简，突出中心，所以能成功地描写了一个生动完整的故事，刻画了两个性格鲜明的人物。全篇情节清朗，结构严谨，主题明晰，具有很强的文学性，充满了戏剧趣味，也在一定程度上体现了后世小说的雏形。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 唐雎不辱使命,刘向教案，教学设计 参考资料，课文
作品《唐睢不辱使命》鉴赏分析原文赏析
|
