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《唐雎不辱使命》教学设计 江西省九江市彭泽县第一中学 何宗宇 【教学目的】
１、积累常见的文言字词；
２、通过对话分析人物形象；
３、学习唐雎不畏强暴的精神。
【教学重点】
字词及人物形象
【课时安排】
一课时。
【教学步骤】
一、导入新课
二、明确教学目标
三、学生自由朗读课文，找出不理解的字、词、句
四、讲解字、词、句
五、归纳重点词语的用法
１、因
２、其
３、以
六、齐读课文，整体把握文意
七、由学生复述课文
八、分角色朗读课文，体会人物的性格
九、思考、讨论问题
１、找出表现秦王嬴政前后不同态度的句子，想想秦王为什么会发生这么大的变化？
２、文中的“三怒”各有什么具体表现？你觉得在当时的环境下，谁的“怒”更厉害？
３、秦王如果不改变主意，唐雎会怎么做？为什么？
４、秦王和唐雎的性格怎样？
十、课堂练习 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 唐雎不辱使命,刘向教案，教学设计 参考资料，课文
作品《唐雎不辱使命》教学设计原文赏析
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