我们学校教育的现状：全面的应试教育，学校管理和教育教学充斥着形式的和虚假的东西，现代教学设备基本没有或没有实际用于学生的学习，学校生活枯燥乏味。

我们学校的图书室别人捐献的和上级配置的有几万元的图书。十几年没有开放过一次。电教室上万的设备，除最初配置时使用过外，最近几年没有上一堂电教课。微机室多年没有使用了。最近几年上级配置的几台台式机和笔记本电脑，除校长室和主任室各放一台外，其他都进私人家里了，普通教师难以使用学校电脑。除此之外，学校就没有其他专用教室了。

我们学校（含一个村小）一共有10个班，校长每周一直是2至4节课，副校长8节课，中层干部一般8至10节课，教师一般是16至18节课。

校长的工作是每学期开几次上级的会，在学校主持几次会议，并在会上说一些不一定执行的话，每周2至4节课都还要经常耽搁，其他就是玩了。校长是学校最随便的人，他可以迟到，可以早退，也可以不来。由于我们学校很小，学校的管理工作就少，加上没有开拓性的工作，所以其他几位学校领导的管理工作也很清闲。他们不外乎收收计划总结，开会和教研会时念念文件、说说话，每学期有一两次查教师备课，有时巡一下课。他们没有校长自由，但这些领导和跟校长关系走得近的教师还是比普通教师更自由，如他们私自调课不会有人追究，上课时他们可以到教室外面玩，少数时间甚至可以去办自己的事，非体育课时他们可以上体育课。普通教师是学校最不自由的人群，前几年不仅是请假难，连调课校长都基本不同意，所以当时绝大多数普通教师每学期都是满勤。近两年由于上级干预有松动，但普通教师还是很少请假，基本不调课。所以我们学校最守规矩的是教师，而领导尤其是校长相对更自由、更好玩。

学校的教学主要抓的是语文、数学的教学。为了应付东兴区的统一期末考试和升学考试，学校和教师重视的是要统考且要实际评比的语文、数学两科的教学。音乐、美术很少有班上。体育开展得好一点，但只有场地，没有体育用具，加上教师是应付的态度，体育课变成了休息课。前几年学校买过一些体育用具，但由于质量差，用几次就坏了。其他，英语课基本没有，校本课、品德与生活等课，教师是在应付，或在上语数，或休息。对于重点抓的语文、数学的教学，每个教师采用的都是几十年不变的老的教学方法，很少启发式，基本上是注入式教学、背诵、练习、考试。

教师的各科计划、总结学校要求打印，基本是抄袭网上的。教师的备课也是抄教参。教师批改作业、试卷则是比较认真的。

学校也开展教研课。学校的公开课只是有些启发式教学的课，没有把学生放在主体的位置上，教师还是教学的中心，没有真正体现新的教学理念。领导和教师们在教研会上的发言，都是些说了就了的话。教研课后教师们还是按自己原来的方法上课，教研课对平时的教学基本没有起到作用。学校也搞了教育科研，还获得了东兴区的一等奖，内江市的二等奖。但这个科研完全是“做”出来的，是假科研，是几名教师在网上东拼西凑的资料和用数码相机照几张像，然后写成的报告，就成了科研成果。学校教育科研组从来没有开展科研活动，校级科研课题成果完全是虚假的。

学校每学期开校和结束各有一次按上级要求举行的开学典礼和期末典礼，每学期要开展一次“六一”或“元旦”庆祝活动，其他学校就基本没有什么活动了。原来学校开展过课间操，搞过校园广播。各班还利用教室后面的黑板办了黑板报，但黑板报除了画几幅画外，内容基本是随便抄的，基本没有学生看，更不要说喜欢看了。上级和学校三令五申为了安全的因素，不准出校外活动，学校和各班这些年不仅没有校外活动，校内除前面提到的活动，其他活动也没有了，连各班的室内班会课也基本没有开展。学校生活没有活力，校园生活枯燥乏味。

学校每天的流程是这校的：早晨学生一对学校就打扫教室和公地的卫生，早读时间到后教师学生进教室读书，早读课值周教师清点各班人数和检查各班卫生打扫情况。下课学生自由活动，学生有乒乓球的可以在学校乒乓台打乒乓，放学后教师叫学生马上回家，基本没有人敢留学生。

这几年教育工会只开展了一次活动。虽然没什么活动，但工会费不知什么原因却用光了。最近两年我们学校的财经归中心校管后，情况变好了，教师一年能发一两百元钱。

东兴区教育局每学期都在进行统一的期末考试，顺河中心校每年也在进行小升初的考试，学校和各班为了能在考试中排名在前面，不排名在后面，想尽各种办法搞假。学校通过奖惩、教师绩效工资分配、各种会的表扬批评等方式鼓励教师考试搞假，在考试时又放纵教师搞假。教师为了得到实惠，多拿钱或不被扣钱，鼓励并训练学生考试作弊。前些年有些教师也反抗过，坚持考试不搞假，不仅跟校长闹过，还到东兴区教育局上访这，但都没有效果，最终是考得后面被扣钱，还有就是被报复。于是他们多数只好随大流，训练学生考试作弊，于是考试名次一下子就上去了。现在只有一名教师还在固守，坚持考试不搞假。

我们学校的评优等都是校长个人说了算。有时也让大家投票，但大家投的票每次都收到校长那里，校长一个人看，其他任何人都看不到，更不要说计票了。我们学校的校长已经在我们学校干了十年了，除了对上级好，对教师比较苛刻，从来不民主，喜欢个人说了算。学校的奖励、绩效工资，都偏向领导。前两年，除校长外，有些学校领导的绩效工资比普通教师高三千元。去年一些教师到区教育局上访，绩效工资的差距变小些了。

这就是学校的工作。