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《泉水》第二课时教学实录 -课件 教案 论文 实录 说课 反思

　　师：同学们，刚才听的这首《泉水丁冬响》好听吗？这节课，我们继续学习《泉水》。“泉”是要求掌握的生字，再看看老师写一遍。（板书课题）

　　师：齐读课题。（生读课题）

　　师：课文里的生字词，还记得吗？谁能当小老师带大家读一读。（生带读，齐读）

　　师：上节课，我们已经知道了泉水从石缝里冲出来，流进山腰的水池，流过山间的平地，流到山坡的果园，穿过静静的山谷。（贴图、板画）

　　师：想继续了解泉水吗？自己再读一读课文，注意：读课文时要做到三到：眼到、口到、心到。边读边想，读懂了什么？（生读课文）

　　师：你读懂了什么？

　　生１：我读懂了泉水很多很多。

　　师：你从哪里读懂的？请你给大家读一读句子。

　　生１：泉水说：“来吧来吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

　　师：（课件出示）来吧，我的水很多。

　　来吧来吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　这儿有两个句子，自己读一读，发现了什么？

　　生２：我发现了第二个句子比第一个句子多了一个“很多”。

　　师：再读一读，两个很多和一个很多给你感觉一样吗？

　　生３：不一样，两个“很多”感觉水更多些。

　　师：再读，还有什么感觉？（生答不出）

　　师：听老师读一读，看看你有什么感觉。

　　生：第二个句子感觉更热情一些。

　　师：这个句子里，你有什么不理解的地方吗？

　　生：什么叫“天然水塔”？

　　师：你真会提问题。课文里的学习伙伴也向我们提出这个问题。先看看什么是水塔。（简笔画出水塔）水塔是人工建造的，里面储水，这水要不断补充。天然水塔是指──大自然原来就有的，不是人工建造的。天然水塔的水藏在哪呢？

　　生：藏在地下。

　　师：你从哪知道的？

　　生：原来是一股清泉从石缝里冲出来。

　　师：你真会读书，能联系上下文的内容来理解，这是一个重要的学习方法。（看课文插图）山上的泉水源源不断，所以才会“很多很多”。

　　师：这句话里。热情的泉水把水送给了谁？（贴图）山里的姐姐来打水（板书：打水）

　　师：现在你们都来当热情的泉水，我是山里的姐姐，你们喊我一声山里的姐姐。

　　生：山里的姐姐。

　　师：哎，泉水。泉水，你们好！

　　生：山里的姐姐，你好！

　　师：泉水泉水，我要打些水回家作饭吃。

　　生：来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　师：泉水泉水，我要打些水回家沏茶喝。

　　生：来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　师：泉水泉水，我要打些水回家洗衣服。

　　生：来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　师：谢谢，谢谢！真是热情的泉水！从你们的笑脸上，从你们的话里，老师感受到你们帮助了山里的姐姐，心里是多么快乐呀！再读一读吧。
　
　

来源：中国哲士网

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