指导不到位。

　　生：读。

　　师：真是壮观的瀑布，如果你站在瀑布下，你此时的心情是怎样呢？放录像。

　　这断录像不错。

　　生：看的我非常激动。

　　生：如果有笔就把它画下来。

　　师：有纸写下来就行，画也可以，写也可以。

　　自动生成。

　　学生写时，教师不要说了，让孩子静静地写吧，给孩子一个静静的时空。

　　师：出示了一首瀑布诗，叶圣陶写的。

　　下课。

　　五一长假到了，观赏祖国的大好河山，也能写出美的诗篇来。