本单元的主题是探险。除24课两篇文言短文外，其余全是新编选的陌生文章，再加上内容中涉及到的科学知识较多，因此，教学这一单元，对我们语文老师来说，也是一次挑战，一次探险。

从内容上来说，这一单元题材丰富；从形式上来说，文体多样，有文学传记，有长篇小说节选，有通讯，有演讲辞，有随笔，学生的兴趣应该比较浓厚。但需要注意的是，在教学之初，首先必须让学生明确探险的意义，它绝不是无谓的冒险和对对生命的儿戏；而是一项具有挑战性的活动，不但能证明生命的价值，而且能不断探寻未知世界，更好地开发地球资源，为社会进步做贡献。

《新课程标准》提出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”通过学习这一单元，如果能激起学生探索自然奥秘的兴趣，培养起学生敢于探险的勇气和集体主义观念，就是最大的收获，甚至能决定学生的人生观和未来的发展方向。

除这些情感目标外，本单元的教学目标还有：

1、丰富探险知识、地理知识和其他文化知识，提高对这类文章的阅读能力。

2、练习快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

在教学方法方面，学习本单元，要对学生加强默读、速读训练，能准确筛选主要信息，概括出内容要点，感受其中的思想感情；要抓住细节体会作者所要表达的思想感情，尽量调动已有的知识储备，结合自己的生命体验，发表自己的见解。重视语言的积累、感悟和应用。

19课《伟大的悲剧》教学建议：1、课前让学生查阅有关南极的资料，特别要了解关于地形，气温等方面的地理知识；2、告诉学生斯科特等人探险失败的原因：没有主要用耐寒的北极爱斯基摩狗，而是用了无法抗御南极严寒的西伯利亚矮种马。3、这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像写成的。（解决学生的疑问：这些人牺牲前的事情作者怎么会知道？）

20课《荒岛余生》教学建议：1、课前整本阅读《鲁宾孙漂流记》；2、引导学生学习鲁滨孙在遇到挫折时一分为二地全面分析的方法。

21课《登上地球之巅》教学建议：1、课前查阅资料，全面了解关于珠穆朗玛峰的地理知识；2、重点体会刘连满舍己为人的高贵品质和集体主义精神。

22课《真正的英雄》教学建议：1、补充通讯《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》，了解里根这篇演讲辞的背景；2、运用多种形式反复朗读，深入品味并积累课文中生动而有哲理的语句。

23课《追求人类更大的自由》教学建议：1、播放“神舟”五号载人飞船发射成功的专题片，激发学生兴趣；2、课后补充教参上的资料《关于人类宇航史上第一》，全面了解人类航天史。

24课《短文两篇》教学建议：1、讲清什么是神话？神话的特点是什么？2、训练学生的发散思维，引导学生从不同角度理解文章内涵。