诉诸形象，谈出真谛——《风景谈》的多媒体教学设计

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诉诸形象，谈出真谛——《风景谈》的多媒体教学设计

画面是描绘猩猩峡外的沙漠，这里当时不属于解放区，作者为什么把它放在首当其冲的地位，而且充当了全文的楔子呢？我们下节再说，请同学们课后先思考一下。

播放一首延安时期的或歌颂延安的乐曲（如〈延安颂〉，莫耶词、郑律成曲）的录音并布置作业：

（1）、课后的[思考和练习]

（2）、给加点的字注音，然后解词：

妩（  ）媚  颀（  ）长  山坳（  ）干坼（  ）

浅濑（  ）  清冽（  ）  断碣（  ）黑魆魆（  ）

                                 第二教时

    教学要点：

分析写作特点（对照和烘托），解决难点。

教学内容和步骤：

一、衔接导入，归纳已知，分析写作特点：

       （一）、指名同学回答

（1）上一课时最后（存疑）的那个问题

明确：上节课上我们已经知道，作者把篇名定为《风景谈》，是“把政治寓于风景

之中”；再想想写作背景，我们可以体会到这么写有一定的掩护作用，便于发表，适应

与国民党反动派斗争的需要；另外通过对沙漠的描绘，形象地告诉人们：即使是最单

调、最平板的荒凉贫脊的沙漠地带，只要有了人的活动，面貌就会大大地改观，自然

而然地引出了本文的文眼，它是层层深入地表现主题的第一台阶，是一曲交响曲中的

“序曲”。

（2）既然说到文眼，那么请回忆一下，这篇文章的文眼是什么呢？

学生：“自然是伟大的，然而人类更伟大”及贯穿全文的五处议论

（3）这五处议论逐层深入，象一条红线把六幅画面串联起来，使它们成为一个有机的整体，这也就构成了文章的……？

学生：线索！

（3）启发思考：既然文眼是作者对自然与人的关系的五处议论，那么文章在写作时必然要运用什么手法？

明确：运用对照和烘托的手法，使主题更加鲜明。如沙漠中“纯然一色”烘托“猩

  红大旗”；沙漠中形、声、色与驼队出现的形、声、色的对比；石洞中的一对与公园里一

  对儿的对照；静穆的大自然与弥漫着生命力的人的对照……把事物表现得鲜明醒目，强

  化了主题。

二、解决难点：

（一）教师范读（突出重点词语、句子，用不同的语调强化感情，声情并茂，以情

  感人）

       在读完每一部分后，依次分别计论、明确下列四个难点问题及“思考和练习”三上

  的五个小问题（后者的答案可参见《教参》，不赘。）

      （1）、文章从看《塞上风云》预告片入笔有什么作用？（在讨论前，有条件的话，

  可通过投影仪播放一段《塞上风云》的电影剪辑.)

      明确：《塞上风云》是反映抗战时期各民族团结抗战的爱国影片。作者在延安时期观

  看后，深受触动，回重庆写此文时，忆起在延安的所见所闻所感，自然激起感情的浪花，

  触动了记忆的闸门，这样开始下笔，就交代了写作的缘起，起到了领挈全文的作用。这与学  过的《故乡的榕树》、《土地》两篇文章的开头的作用是相同的。

      （2）、“多少曾调朱弄粉的手儿”指谁的手？

       明确：茅盾同志在病危之际，曾嘱托他的儿子韦韬说明：“（调朱弄粉的手儿）应指

   鲁艺的一些做文艺工作的女同志。”

       （3）、“更有两位虎头虎脑的青年，他们走过‘天下最难走的路’”一句中，“天下

最难走的路”是指什么路？

    明确：1、他们年纪虽轻，但在他们这一代革命青年人来说，经历了诸多生

活磨难，走过了曲折的人生道路。2、当时的国民党反动派阻止全国各地奔赴革

命圣地延安的爱国青年和文艺工作者，设置了重重关卡，因此爱国青年等人要冒

着生命危险，克服自然的、人为的许多困难。

    （在进行这一步时，可用投影仪播放一些各地青年克服困难，奔赴革命圣地

延安的电影或历史资料片断）

（4）第六幅画面写小号兵时，为什么又加入了白天所见到的一张照片这个材

料？[可用叠加的办法放映一幅山岗上小号兵（左上、远景）和照片上小号兵（右

下、近景）的幻灯片]

    明确：这是因为山岗上的小号兵离得远，只能做粗线条的勾勒，照片上的号

兵就在眼前，可以做细致的刻画，这里运用衬托的手法，使两者形象结合在一起，

就使山岗上号兵的形象更加丰满，更加清晰了。

三、呼应开头结束

提问：学了课文，你觉得与姊妹篇《白杨礼赞》作比较，各有什么特色？

明确：《白杨礼赞》先写白杨树（实写），描绘和赞美黄土高原上的白杨树，铺

垫后升华，篇末点明主题，赞美了北方农民，赞美了今天我们民族解放斗争中所不

可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。立意比《风景谈》更明确，全文用了象征

手法。

    《风景谈》在语言上比《白杨礼赞》更富有打上时代烙印的含蓄性。

四、布置作业

明天出版社九三年版《语文辅导与训练》高中第二册子141页第六题（含蓄句

包含的意思）；140页第四题（本文中实词活用现象）

附：板书设计

沙漠驼铃  ——写……             说明……

高原归耕

延河夕照

石洞雨景

桃林小憩

北国晨号  ——写……             说明……

人的精神境界的美       &nb

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来源：中国哲士网

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