初中各校复习计划
1,桠中(20090413)
根据我校的学生特点及复习进度,在各位老师的协商下,制定以下复习计划
第一,以中考指导书为展开复习,目前,我校已复习到8AU5,大概需要20天牛津教材全部复习完在这期间,每天坚持听写25个单词和词组利用中午时间训练听力和口语
第二,然后进行专项复习,冠词,名词,代词,数词,形容词和副词,介词,连词,动词,简单句,并列句和复合句通过练,讲,练的方式进行,每一道题都要精选
2,三中(20090415)
一,复习计划
1,第10周复习到8B Unit2, 迎接一模考试2,第11周专门进行听说训练迎接省听说统一考试
3,第12周继续复习8B3--6
4,第13周复习9A1--4 5,第14周复习9A5--6和9B1--2,迎接二模考试
6,第15--18周专题,综合复习 7,第19周中考
二,主要措施
1,加强听说训练争取在听说统一考试中取得理想成绩
2,继续完善集体备课讲稿采取灵活多样的复习方式
3,针对后进生和优生布置不同作业
4,专题复习时侧重阅读和作文两大块教学
5,收集各种信息让学生得到充分的训练6,词汇和语法教学融合于平时的各类教学中
3,中(200904)
,(200904)
第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础.第二阶段侧重第阶段专题练习,如词汇,语法,阅读,写作等,让学生建立一个完整的知识网络.此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题.第阶段重点是全面提升学生应对考试的能力.这时候我们老师要做的工作是:从以往的中考题中整理出一些信度好,指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间.,(200904)
,(200904)
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划.在总复习阶段主要采用"三轮复习法",先全面学习,后进行重点复习,最后适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地掌握所学知识,考出优异的成绩.
二.具体计划
(一 复习前准备工作 1.分析学生情况复习工作能否做好,需要老师和学生共同的努力,复习计划,内容,过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用,取得理想的效果.因此,我们四位英语老师分析了学生的特点.发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理,并且很多学生比较容易骄傲自满,对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题.所以造成的现象是优生不优,很多学生都徘徊在中等的水平,基础差的学生又比较懒惰.针对这一特点,我们决定必须首先让学生们端正思想,知道下一步应该做什么,我们和不同层次的学生沟通思想,帮助他们认识到自己的不足之处,确定复习中第一步的行动.2.研究试题,留意中考信息, 近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透,主要体现在:1)通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2) 试题选材结合热点,注重教育性 3.试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4.采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二复习计划俗语说:不打无准备之仗.制订复习计划目的在于避免盲目性,增强针对性,力求在有限的时间内获得最佳复习效果.我们将复习分为三个阶段 1.基于课文内容的基础复习阶段.在这个阶段,我们主要以课文单元为主复习词汇,短语,常用句型,语法知识等基础知识. 2.专项训练阶段.按照中考题型逐一集中训练. 这一阶段我们准备以题型为载体,渗透做法指导.帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题技巧.发现问题,及时解决. 3. 综合模拟训练阶段,综合训练,仿真模拟.准备采取课上,课下做题相结合的方式,要求学生独立认真完成,让学生弄清错误原因,哪块知识存在问题,查漏补缺.配以模拟训练, 培养学生时间意识,良好的应试心理.三口语复习由于4月底进行的口语考试,我们在前一段的时间里花了很大的精力,为了不影响第一阶段的复习,我们主要采取了以下措施:1.利用好晨会时间,指导学生早读.早读内容以口语材料为主.2.从每天中午抽出一刻钟时间,组织学生结对练习,掌握问答和对话,对重点词语进行小组互查. 3.利用晚自修时间,对口语薄弱的部分学生进行单独辅导.口试复习主要是以学生结对的形式完成的,我们给学生规定每天必须完成的任务,让他们结对完成,我们每天检查,对个别学生进行抽查.四目前复习情况目前我们已经基本完成了第一阶段的复习.这个阶段课文是复习的中心,是语音,词汇,语法知识,听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据.但复习课又不同于新授课,我们在课堂中非常注意培养学生自我总结,自我归纳,自主学习的能力.在复习词汇的时候,我们每天默写一定量的单词.根据读音,拼写,同义词,反义词,同音词,形近词等对单词分别整理总结,区别异同,减少使用错误. 同时我们还按照词类对单词进行整理,拓展,建立词形与词义之间的联系,熟悉单词的用法. 在词组的总结的时候我们按照词类归纳分为名词词组,动词词组,介词词组等.列出课文中的重点词组,要求学生每天背诵默写.同时,我们还常按照某一中心词来归纳总结词组.语法复习重点是八种时态,动词不定式,被动语态,以及宾语从句,和状语从句.我们在按单元复习的同时,常通过比较,找出异同,把各种语法项目联系起来,做到前后关联.课后我们加以有针对性地练习来巩固.每一个单元我们总结经典句型让学生们加以背诵,并要求他们在作书面表达的时候尽量运用.因为是复习,所以我们尽量做到突出一个"总"字.面对上千的单词,成百的短词和词组,几十种句型,大到语法项目,小到具体的知识点,我们在复习中将他们相互联系起来,形成网络,形成系统,使学生通过复习对这些零零碎碎的知识能有比较清晰的概念.根据第一阶段复习的情况来看,我们还将花一些时间来加强学生普遍比较薄弱的部分.然后再准备进入第二阶段专项的复习.五复习中的几个点 1.词汇,阅读,听力贯穿始终,坚持每天一练. 2.及时反馈,查漏补缺. 3.精讲精练,有的放矢. 4.集体备课,团结一致.
(200904)
(200904)今年我校的中考英语复习分二轮,第二轮复习又叫总复习.在二轮复习阶段,时间紧,任务重,提高复习效率至关重要.英语的第二轮复习是这样计划的:
1,在本周切实抓好人机对话考前练习,英语教师利用早读课纠正学生的错误发音,利用带读放磁带等多种方式确保学生能流利朗读口语小册子上的所有短文,并督促学生分组熟练背诵.课堂上好好利用南京市教研室编的六套听力模拟测试卷.提高学生的听力和口语水平,争取本周六周日的人机对话考试取得令人满意的成绩
2,从下周开始,以各类训练为主线,提高讲练结合课的效果
《2009年南京市中考指导书·英语》是第二轮复习的首选资料,分析上面的相关习题,将基础知识和语言进行归纳和总结.在讲评时,针对不同的题型,教给学生一些解题的技巧.
3,加强操练任务型阅读和首字母填空题
09年中考比以往的中考增加了一篇阅读理解,阅读对学生理解能力要求很高,而首字母填空对学生有序搜索单词的能力有很高的要求,这两大题型最能看得出学生的学习能力和知识应用能力.在第二轮复习中,我们打算对这两种题型进行专门的操练,用精选的材料让学生熟悉题型,学会解题方法及注意事项.
4,重视书面表达能力的训练和提高
书面表达往往是学生最不喜欢的练习,也是大多数学生平时失分多的题型.在二轮复习时我们会关注这块的复习,打算将每单元"Main task"的相关话题以范文的形式打印给学生,让学生掌握写作要点,然后要求学生模仿写作.
5,做好查漏补缺工作
将作业,测试题中暴露出来的问题,在完成了纠错讲解后,再分类别进行补偿训练.利用个别辅导等形式帮助后进生夯实基础,树立信心.
以上是我们二中初三英语备课组在今年中考英语复习中正在进行和即将进行的一些做法,不当之处,敬请指正!
A happy day 30日 玄 武 区 一 模 卷 测 试 5月4日 P164 8A Unit 4 Wild animals
综 合 测 试 (四) 5日 P164 8A Unit 5 Protect animals 6日 P164 8A Unit 6 Natural disaster 7日 P164 8B Unit 1 Changes to my hometown 8日 P164 8B Unit 2 My best holiday 第二卷模拟(谷小红) 5月11日 P164 8B Unit 3 My favourite CD game 12日 鼓 楼 区 一 模 卷 测 试 13日 P164 8B Unit 4 A charity show
综 合 测 试 (五) 14日 P165 8B Unit 5 Poor children 15日 P165 8B Unit 6 Sale for children 18日 P165 9A Unit 1 New chairperson 第二卷模拟(潘志琴) 19日 白 下 区 一 模 卷 测 试 20日 P165 9A Unit 2 Favourite colour
综 合 测 试 (六) 21日 P165 9A Unit 3 Teenage problems 22日 P165 9A Unit 4 A reply letter 25日 P165 9A Unit 5 My favourite film star 第二卷模拟(刘春梅) 26日 P166 9A Unit 6 A detective story 27日 鼓 楼 区 二 模 试 卷 28日 P167 9B Unit1 My favourite film 29日 P167 9B Unit2 A robot 6月1日 P167 9B Unit3 A visit to Nanjing 第二卷模拟(陈传明)
综 合 测 试 (七) 2日 P167 9B Unit4 A great man 3日 P167 冠词 参考
其他
区县
作文,
有选
择做
一些
其他
区县
的二模作文题 4日 P167 名词 5日 P167 代词 8日 P168 数词
综 合 测 试 (八) 9日 P168 形容词和副词 10日 P168 介词 11日 P168 专题 12日 P168 专题
说明:
1,早自习课组织学生复习,沧溪中学复习讲学案单词部分,每天听写.
2,教师应根据学生情况有选择的给学生布置中考指导书上的作业给学生做,并做好认真批改.
3,写作可以进行指导,抽取其中重要的进行全班练习,并且通过批改发现问题,全班再次点评,可以在原有基础上有所拓展和提升.
4,每周给学生做一份模拟试卷,使学生熟悉考试题型.
10,固中(20090508)
第一轮 时间至二模前
要求学生过教材关,具体做法是有关单词词汇的掌握,重点单词词组的用法,语法的理解运用,写作能力的培养等,特别是优等生的写作能力.
时间安排是两个月(8周),现已复习至8A结束,第一轮复习期间还要完成中考指导书的讲解及中考零距离这本书的部分练习.
第二轮复习 第二轮复习主要有以下几点:
归纳总结一些有联系的重点单词,词组,语法;
每周要求学生读几篇难度与中考难度相同的短文;
每周做一套综合试卷,目的有两点:让学生熟悉中考题型,检查学生近期英语掌握情况.
11,东中(20090508)
中考英语
第一轮复习
讲学稿
学校
班级
姓名
7A Unit 1 This is me!
基础词汇
(n.)
1. 年,岁_____________ 2. 套房_______________ 3. 数学____________
4. 篮球_______________ 5. 俱乐部_____________ 6. 音乐____________
7. (复数)眼镜__________ 8. 鱼,鱼肉___________ 9. 散步____________
10. 牛奶______________ 11. 祖父(母)___________ 12. 世界___________
13. 周末______________ 14. 小时______________ 15. 正餐,宴会_____
16. 运动员____________ 17. 月份______________ 18. 橡皮___________
19. 十月______________ 20. 米________________ 21. 电话___________
22. 东西,事情________
(v.)
1. 穿,戴_____________ 2. 游泳_______________ 3. 希望____________
4. 跑步_______________ 5. 借用_______________ 6.说,讲___________
7. 开始(2)__________
(adj.)
1. 聪明伶俐的_________ 2. 短的_______________ 3. 有礼貌的_________
4. 乐于助人的_________ 5. 长的_______________ 6. 每一个的_________
7. 身体好的___________ 8. 最好的_____________ 9. 第一的___________
10. 最后的____________ 11. 强壮的____________
(adv.)
1.努力地______________ 2. 总是_______________ 3. 又,再___________
4. 然后,那么_________ 5. 有时_______________ 6.真正的____________
(prep.)
1. 在…之后___________
(conj.)
1. 当…时候___________
二,重点词组
1. 十二岁大_______________________ 2. 住在一个套房_______________
3. 擅长数学(2)__________________ 4. 在校篮球队_________________
5. 在阅读兴趣小组_________________ 6.来自________________________
7. 出生___________________________ 8. 相当高_____________________
9. 听音乐_________________________ 10.工作刻苦努力________________
11. 留着短发______________________ 12. 戴着眼镜___________________
13. 喜欢玩电脑游戏________________ 14. 足球场____________________
15. 世界杯________________________ 16. 寻找,搜索________________
17. 长大__________________________ 18. 彼此,互相________________
三,句型结构
1. You can call me Simon. (双宾语结构)
e.g. 1) 我们喊她鲁茜. We ____________ ____________ Lucy.
2) -- 你们把它们称为什么? -- 光盘.
____________ ____________ you call ____________? -- CDs.
2. She walks home after school. / She goes home on foot after school.
(各种交通方式的表达以及同义句转换)
e.g. 1) 他经常坐火车去上海.
He often goes to Shanghai ____________ ____________.
He often ____________ ____________ ____________ to Shanghai.
2) 他爸爸每天骑车上班.
His father goes to walk ____________ ____________ every day.
His father ___________ ___________ ___________ to work every day.
3) 她妈妈有时乘飞机去广东.
Sometimes, her mother goes to Guangdong ___________ ___________.
Sometimes, her mother ____________ ____________ Guangdong.
3. How do you say that in English? (注意say, speak, tell, ask用法上的区别)
e.g. 1) 妈妈经常对我说:"你一定要好好学习."
Mum often ____________ __________ me, "You must work hard. "
2) 吉姆英语讲得很好. Jim can ____________ ___________ very well.
3) 我外祖父经常给我讲故事.
My grandfather often ____________ me stories.
4) 我能问你一个问题吗? May I ____________ you a question?
四,难点语法
一般现在时
我们使用一般现在时当我们谈论 1) 客观真理 2) 现在的事情 3) 我们经常性做的事情
e.g. 1) 猫吃鱼. Cats ____________ fish.
2) 米莉现在住在北京的一个公寓房里吗?
____________ Millie ____________ in a flat in Beijing?
3) 在周末,我爸爸通常跑步半小时.
At the weekend, my father usually ____________ ____________ for half an hour.
4) 你现在是阅读兴趣小组的一员吗?
____________ you a member of the Reading Club?
5) 我不每天在晚饭后带我的狗散步.
I ____________ ____________ my dog for a walk after supper every day.
7A Unit 2 My day
一,基础词汇
(n.)
1. 有趣的事2. 家庭作业3. 天,日4. 星期二5. 星期五6. 排球7. 游泳者8. 种类9. 领导,头儿10. 模型,模特儿11. 报纸12. 电影13. 昨天14. 星期四15. 星期一16. 星期三17. 问题18. 信息19. 太空20. 博物馆21. 旅行,旅程22. 明天23. 食物24. 部分25. 答案26. 图书馆(v.)
1. 睡觉2. 买3. 花费,度过4. 给发电子邮件5. 制作,制造6. 带散步7. 聊天8. 请教9.发送10.忘记11. 带来
形容词 (adj.)
1. 整个的2. 其他的3. 正确的4. 有趣的(2)5. 更好的6. 两者的7. 忙碌的8. 关闭的9. 热的10. 足够的(pron.)
1. 某事,某物(conj.)
1. 因为二,重点词组
超过,多余从…买…全校所有其它的学生花费半小时做家庭作业每个周二和周五打排球
9. 放学后_____________________________ 10. 一个很好的游泳选手____________
11. 给某人发邮件______________________ 12. 始终,一直_____________________
13. 约见,会见________________________
三,句型结构
1.To do sth.)
e.g. 1) 现在是吃早饭的时候了. It's time __________ __________ __________ now.
It's time __________ __________ now.
2) 现在是我做作业的时候了.
It's time _________ __________ ___________ ___________ my homework.
2. I like my classroom because I can see the playground. (用because引导原因状语从句, 不与so
连用 )
e.g. 因为我们是好朋友,所以我们经常在树底下聊天.
1) __________ we are good friends, we often talk to each other.
2) We are good friends, __________ we often talk to each other.
3. I spend about an hour a day doing my homework. (spend 的用法,与take表示花费时的转换)
spend some time / some money (in) doing something / on something
e.g. 我妈妈每天花两小时做家务.
1) My mother spends two hours __________ / __________ the housework every day.
2) It _________ my mother two hours __________ __________ the housework every day.
4. There are lots of things to do at my school. (用动词不定式作定语的用法)
e.g. 1) 我没有时间看电视. I have no time __________ __________ TV.
2) 没有什么可以担心的. There is nothing __________ _________ __________.
四,难点语法
I . ___________ are in Grade 7.
4) There are Sandy and Amy. __________ are playing tennis.
5) This is an interesting book. __________ is about cartoons.
6) Hello, Simon! What are __________ doing?
7) My sister is wearing a red sweater. __________ looks pretty in it today .
2. 当我们用实义动词来问问题和回答时需要借代助动词.而当一个句子的主要谓语动词是
"be"动词时,不需要使用 "do / does "
e.g. 1) 他们都喜欢游泳吗?不,吉姆不喜欢. 他喜欢画画.
__________ __________ like swimming?
No, Jim __________. __________ likes drawing.
2) 你每天打网球吗? 是的. 我每天都与我的堂弟打.
__________ __________ play tennis every day?
Yes, __________ __________. I play tennis with y cousin every day.
3) 桑迪喜欢走路吗? 是的. _________ Sandy like walking? Yes, ________ ________.
4) 她是一位学生吗? 不,她是老师.
___________ ___________ a student? No, __________ __________ a teacher.
7A Unit 3 Let's celebrate!
一,基础词汇
(n.)
1. 节日___________________ 2. 脸____________________ 3. 牙齿(复数)_________
4. 冬季___________________ 5. 饮料__________________ 6. 五月_______________
7. 儿童(复数)___________ 8. 卡片__________________ 9. 日期_______________
10. 季节__________________ 11. 春天_________________ 12. 夏季______________
13. 秋季__________________ 14. 一月_________________ 15. 二月______________
16. 三月__________________ 17. 四月_________________ 18. 六月______________
19. 七月__________________ 20. 八月_________________ 21. 九月______________
22. 十一月________________ 23. 十二月_______________ 24. 星期日____________
25. 星期六________________ 26. 法语_________________ 27. 假期,假日_________
28. 厨房__________________ 29. 狮子_________________ 30. 午夜______________
31. 西方__________________ 32. 蜡烛_________________ 33. 糖果______________
34. 方式,方法____________
动词 (v.)
1. 喊叫___________________ 2. 学习(2)_____________ 3. 做饭_______________
4. 发生___________________
形容词 (adj.)
1. 特别的_________________ 2. 自己的________________ 3. 寒冷的_____________
4.(人)兴奋的____________ 5. 暖和的________________
副词 (adv.)
1. 为什么_________________ 2. 通常__________________
介词 (prep.)
1. 作为,当作_____________ 2. 在...期间____________ 3. 穿过,通过__________
4. 用,靠(通过某种方式)_______
连词 (conj.)
1. 如果,假如_____________
二,重点词组
三,句型结构
1.I am very hungry, __________ there's nothing in the fridge.
3) 你喜欢读书还是听音乐?
Do you like reading __________ listening to music?
2. We cut out some shapes to make the eyes, the nose and the sharp teeth. (用动词不定式作目的
状语) (介词for也可以在句中表示目的)
e.g. 1) 我们将去海南度假.
We'll go to Hainan ________ / ________ ________ our holiday.
2) 我们周末去饭店吃饭.
We go to the restaurant ________ / ________ ________ dinner at weekends.
四,难点语法walked his dog ________ a cold morning.
7) 每个周五吉姆都去游泳. Jim goes swimming ________ every Friday.
2. 我们可以用特殊疑问词来对人和事物询问信息.
e.g. 1) Jim is reading. __________ is Jim doing?
2) I'd like this yellow sweater. __________ sweater would you like?
3) Mr. Chen is our English teacher. __________ is Mr. Chen?
4) This is Millie's bag. __________ bag is this?
5) Lily gets up at 6 a.m. in the morning. __________ does Millie get up?
6) His pen is in the pencil case. __________ is his pen?
7) He goes to school by bus every day. __________ does he go to school every day?
8) I like my classroom because it's clean. __________ do you like your classroom?
7A Unit 4 Food
基础词汇
(n.)
1. 蔬菜____________________ 2. 跳舞者________________ 3. 水果_______________
4. 面包____________________ 5. (猪,羊等的)肉_______ 6. 果汁_______________
7. 人______________________ 8. 水_____________________ 9. 故事(复数)________
10. 玻璃,玻璃杯___________ 11. 茶____________________ 12. 最爱的东西________
13. 千克___________________ 14. 盐____________________ 15. 西红柿(复数)______
16. 汤_____________________ 17. 运气__________________ 18. 超市______________
动词 (v.)
1. 需要____________________ 2. 锻炼____________________ 3. 讨厌,恨____________
4. 改变____________________ 5. (使)变干______________ 6. 试图,尝试________
7. 感到,觉得______________ 8. 搬运,携带______________ 9. 意思是___________
10. 保持(2)_____________ 11. 尝起来_________________
形容词 (adj.)
1. 饥饿的__________________ 2. 疲劳的__________________ 3. 重要的_____________
4. 健康的(2)____________ 5. 甜的____________________ 6. 拔尖的_____________
7. 快的____________________ 8. 大的(3)______________ 9. 胖的_______________
副词 (adv.)
1. 从不____________________ 2. 以前____________________ 3. 很少_______________
4. 经常 ___________________
二,重点词组
三,句型结构
1.'s important for a dancer to be healthy. (it 作为形式主语,用动词不定式作真正的主语)
e.g. 1) 对于我们而言学好英语很必要.
________ necessary for us ________ _______ English well.
2) 游泳对于许多人来说并不简单.
________ not easy for many people ________ ________.
3) 在水里打球是一件很有趣的事情.
________ interesting _________ _________ the ball in the water.
2. The water tastes sour.
The water tastes like lemon. (taste作为系动词的用法)
e.g. 1) 这首音乐听起来如何? 很好听.
________ does the music _________? It ________ _________.
2) 这瓶里的水闻起来像什么? 它闻起来像醋.
________ does the water in the bottle ___________ __________?
It __________ __________ vinegar.
四,难点语法
'to be' 以外.
e.g. 1) Kitty always dances after school. (改为一般问句)
________ Kitty always _______ after school?
2) Sandy seldom plays badminton. (对划线部分提问)
________ ________ ________ Sandy ________ badminton?
3) Daniel never plays football. (改为反意疑问句)
Daniel never plays football, ________ ________?
2. 可数名词和不可数名词
可数名词是指我们能够数的东西.不可数名词是指我们不能够数的东西.
只有可是名词有复数形式.名词复数形式的变化规则如下:
1) 大部分名词后加 –s e.g. a book → books
2) 以辅音加y结尾的词把y 变成i加es e.g. a story → stories
3) 以s, sh, ch, 或x结尾的词加 –es e.g. a wish → wishes
4) 以o结尾的词加 –e 或 –es e.g. a piano → pianos a mango → mangoes
5) 以f 或fe结尾的词变f, fe 为 ves e.g. a shelf → shelves
6) 一些不规则名词复数的变化 a Chinese → Chinese a child → children
a man → men a woman → women
e.g. 1) 我们需要去买一些鸡肉和米饭. We need to buy some ________ and ________.
2) 你有几把小刀? How many ________ do you have?
3) 我妈妈经常对我讲一些有趣的故事.
My mother often tells me some interesting ________.
4) 早饭我经常吃一些面包和水果.
I often have some ________ and ________ for breakfast.
3. 冠词a / an的用法
在单数名词之前我们使用冠词 'a' 或 'an'. 假如名词的第一个音节是元音,我们就用冠
词 'an'.
e.g. 1) 我们需要一个鸡蛋和一个土豆做汤.
We need _______ egg and _______ tomato for the soup.
2) 每天我妈妈要花费一小时做饭.
It takes my mother _______ hour to cook every day.
7A Unit 5 Going shopping
基础词汇
(n.)
1. 分钟____________________ 2. 网友____________________ 3. 中心_____________
4. 轮次____________________ 5. 双,对__________________ 6. 尺寸_______________
7. 牛仔裤__________________ 8. 出租车__________________
动词 (v.)
1. 值(多少钱)____________ 2. 宁愿,更喜欢____________ 3. 与...相配__________
4. 在意____________________ 5. 给...报酬______________ 6. 拜访_______________
7. 等候____________________ 8. 停留,呆________________ 9. 听见_______________
10. 收集___________________ 11. 和脚,合身_____________ 12. 哭,喊_____________
形容词 (adj.)
1. 空闲的__________________ 2. 昂贵的(2)____________ 3. 漂亮的(3)_________
4. 贫穷的__________________ 5. 便宜的__________________ 6. 容易的_____________
副词 (adv.)
1. 今晚____________________
代词 (pron.)
1. 某人____________________
介词 (prep.)
1. 在...外面______________ 2. 在...里面______________ 3. 进入到...之内______
二,重点词组
…上有折扣__________________________
3. 宁愿做某事_____________________ 4. 与…很相配__________________________
5. 有足够的钱_____________________ 6. 不要紧,没关系______________________
三,句型结构very _________.
2. I don't have enough money to buy her a CD. (enough的用法)
e.g. 1) 他有足够的时间去完成这项工作.
He has __________ __________ to finish the work.
2) 他足够高去拿到书架上的书.
He is _________ __________ to reach the book on the shelf.
3) 他跑得足够快没人能赶上他.
He runs __________ __________, so nobody can catch up with him.
四,难点语法1. 'there is ' / 'there are '句型的用法
我们用'there is ' / 'there are '句型来介绍新东西.我们在单数名词或不可数名词前用'there
is ', 在复数名词前用'there are '.
e.g. 1) 我的学校附近有一个大型购物中心.
________ ________ a big shopping mall near my school.
2 ) 商店里有许多玩具吗? ________ ________ lots of toys in the shop?
3) 我们一家没有四口人吗? ________ ________ four people in my family
4) 看,树底下有一个老人. 他手里拿着一些书.
Look, ________ ________ old man under the tree.
________ ________ some books in his hands.
5) 去年的卡片有个折扣. _________ a discount ________ last year's cards.
2. 现在进行时的用法
我们用现在进行时谈论正在发生的事情.其结构为 be + doing (现在分词)
现在进行时中通常用以下的时间状语: now, at present, at the moment, right now
现在分词的构成:
1) 大部分动词后加 '-ing' e.g. talk → talking
2) 以 ' e' 结尾的动词去 'e' 加 '-ing ' e.g. come → coming
3) 以 'ie'结尾的动词把 'ie' 变成 'y' 加 '-ing ' e.g. lie → lying
4) 以一个辅音字母结尾,重读闭音节的动词,双写最后一个辅音字母加 '-ing'
e.g. run → running
e.g. 1) 我正在听广播呢. I ________ ________ to the radio.
2) 丹尼正在玩电脑游戏吗? 不,他正在网上聊天.
_______ Daniel ______ computer games? No, he _______ _______ on the Internet.
3) 你爸爸在哪儿?他正在外面跑步呢.
Where is your father? ________ _________ outside.
4) 凯特和桑迪正在干嘛? 她们正在吃冰淇淋.
_______ _______ Kate and Sandy ________? ________ ________ ice cream.
3. 人称代词宾格的用法.
当我们指代的人或物很清楚时,我们使用人称代词来代替表示人或物的名词.但我们代替
动词或介词宾语的时候,我们使用宾格.
e.g. 1) This skirt is too expensive. I do not have enough money to buy ________.
2) My little cousin is too young. I cannot take ________ shopping.
3) These cards are old. I do not want to buy ________.
4) Mr. Wu asked Simon and me to help ________. He wants ________ to stay late today.
5) I borrowed a video from the library. Can I watch ________ tonight?
6) Millie is my best friend. I often chat with ________ after school.
7A Unit 6 Fashion
一,基础词汇
(n.)
1. 时装,风尚______________ 2. 领带____________________ 3. 棉花,棉__________
4. 皮革____________________ 5. 丝绸____________________ 6. 羊毛_____________
7. 时代____________________ 8. 世纪____________________ 9. 演讲,讲座_________
10. 生活___________________ 11. 长筒靴_________________ 12. 风格,式样_________
13. 服装___________________ 14. 明星,星星_____________
动词 (v.)
1. 选择____________________ 2. 缝制____________________
形容词 (adj.)
1. 懒惰的__________________ 2. 色彩艳丽的______________ 3. (人)神气的_________
4. 时髦的,现代的__________ 5. 舒适的__________________ 6. 酷的_______________
7. 轻的____________________ 8. 重的____________________ 9. 左边的_____________
副词 (adv.)
1. 以前____________________ 2. 后来,以后______________ 3. 最后_______________
介词 (prep.)
1. 在...周围______________
二,重点词组
____________________ 2. 来自不同时期的衣服______________________
3. 在20世纪_______________________ 4. 来自20世纪90年代的衣服________________
5. 看起来五彩缤纷__________________ 6. 看起来既神气又时髦______________________
7. 穿着一双运动鞋__________________ 8. 做一场关于…的有趣讲座__________________
9. 上个周五________________________ 10. 留着20世纪90年代的发型_______________
11. 想为…募集钱财_________________ 12. 运动鞋演变的一生_______________________
三,句型结构
1.…制成",能看出原材料)
看不出原材料用 be made from
e.g. 1) 这张桌子是由玻璃和木头制成的.
This table ________ _________ _________ glass and wood.
2) 书本是由木头制成的. Books _________ _________ _________ wood.
3) 这款轿车是南京制造的. This kind of car ________ ________ ________ Nanjing.
4) 这块蛋糕是我妈妈做的. This cake _________ _________ _________ my mother.
5) 巧克力被制成了一辆玩具车.
The chocolate __________ _________ _________ a toy car.
2. Simon looked colorful. (归纳look的用法)
e.g. 1) 米莉今天看起来如何? 很开心.
_________ __________ Millie look? She _________ ________.
2) 这个钟看起来像一只猫. This clock ___________ ___________ a cat.
3) 他不得不照顾他的妈妈. He has to _________ _________ his mother.
4) 请看黑板, 你看到什么了?
Please _________ _________ the blackboard. What can you see?
5) 你在干嘛? 我正在找我的钢笔.
What are you doing? I'm __________ __________ my pen.
四,难点语法
esterday; last night; a month ago; yesterday afternoon; last week; ten years ago
一般过去时的构成一般在规则动词的原形后加 '- ed'
1) 大部分动词后加 '-ed' e.g. walk → walked
2) 以 ' e' 结尾的动词后加 '-d' e.g. live → lived
3) 以辅音字母加 '-y' 结尾的动词,把 'y' 变成 'i' 加 '-ed' e.g. try → tried
4) 以一个辅音字母结尾,重读闭音节的动词,双写最后一个辅音字母加 '-ed'
e.g. stop → stopped
5) 不规则动词的过去式用心去背诵
e.g. 1) 四年前我们全家搬到了南京. My family ________ ________ four years ago.
2) 你是什么时候遇见他的? 上周.
________ _________ you _________ him? I _______ him last week.
3) 昨天谁生病了? 吉姆. _________ _________ ill yesterday? Jim _________.
4) 昨天米莉没有做数学家庭作业. Millie ________ _________ her Maths homework.
5) 去年你在学校篮球队吗? 不.我堂弟在.
_________ you at school basketball team last year?
No, I ________. My cousin _____ in.
2. 事件的排列顺序
我们可以用一些副词来表示事件的顺序. First, then, next, afterwards, finally
e.g. 下面的五句话是西蒙上周五地活动. 用一般过去时按正确的顺序排列.
a) do the show on the catwalk b) go home c) dress up in white trousers
d) talk to Kitty e) choose what to wear
1) _________________________________________.
2) _________________________________________.
3) _________________________________________.
4) _________________________________________.
5) _________________________________________.
7B Unit 1 Dream homes
基础词汇
(n.)
1. 梦想 _____________ 2. 首都_______________ 3. 海滩 _____________
4. 海 _______________ 5. 市镇 ______________ 6. 梯子 _____________
7. 街道 _____________ 8. 书架 ______________ 9. 淋浴间____________
10. 台灯_____________ 11. 浴缸______________ 12. 粉笔_____________
13. 打印机___________ 14. 顶部______________ 15. 十六_____________
16. 十七_____________ 17. 十九______________ 18. 七十_____________
19. 九十_____________ 20. 千________________ 21. 百万_____________
22. 考试,测试 ______ 23. 卫生间____________ 24. 信息_____________
动词 (v.)
1. 攀登______________ 2. 下雨 _______________ 3. 分享,合用 _________
4. 种植_____________ 5. 躺 _________________ 6. 到达________________
7. 位于_____________ 8. 听起来______________
形容词 (adj.)
1. 木制的___________ 2. 安静的_______________ 3. 友好的______________
4. 大多数的_________ 5. 整洁的_______________ 6. 第十七______________
7. 第六_____________ 8. 第二_________________ 9. 第三________________
10. 第四____________ 11. 第五________________ 12. 第九________________
13. 第十一__________ 14. 第十二______________ 15. 第二十______________
16. 担心____________
副词 (adv.)
1. 仍然______________
介词 (prep.)
1. 在…下方__________ 2. 在…上方(2)__________
连词 (conj.)
1. 当…时候__________
二,重点词组
1. ____________________ 2. 与某人呆在一起 __________________
3. 旨在一个小镇上 __________________ 4. 在一个木头房子里_________________
5. 爬梯子进入…_____________________ 6. 雨水充足_________________________
7. 在起居室看电视___________________ 8. 住在市中心_______________________
9. 与某人分享某物___________________ 10. 对某人友好______________________
11. 种花____________________________ 12. 在大多数家庭____________________
13. 至少____________________________ 14. (英) 一楼________________________
15. 游泳池__________________________ 16. 餐厅_____________________________
三,句型结构
1. I'd like to live next to a restaurant.
(表示提出建议的用法,以及回答.)
e.g. 1) 你想要杯茶吗? 好的./ 不用了.
Would you like a cup of tea? Yes, _________. / No, _________.
2) 明天去爬山好吗? 好.
________ _________ climbing the mountain tomorrow? Good idea.
________ _________ climb the mountain tomorrow? Let's go.
________ you _______ to climb the mountain tomorrow? I'd love to.
2. It rains a lot. (rain 的不同 用法)
e.g. 1) 昨天雨很大. It __________ __________ yesterday.
There was __________ __________ __________ yesterday.
2) 明天的天气怎样? 多雨. What's the weather like tomorrow? It's ________.
四,难点语法
"where" 进行提问.
e.g. 1) 米莉坐在我的前面. Millie sits _______________ of me.
2) 小桌子在双人床和橱柜之间.
The small table is __________ the bunk beds and the wardrobe.
3) 窗户在门的对面. The window is __________ the door.
4) 我住在桑迪隔壁. I live ____________ Sandy.
5) 床底下有许多东西吗? Are there many things __________ the bed?
6) 书包不在门背后. The bag isn't __________ the door.
2. 基数词和序数词的用法.
我们在许多事情上都可以用基数词.我们需要注意基数词的读法.
我们用序数词来表示事情或事件的顺序,用他们来谈论日期,楼层,结果等.修饰名词时要用定冠词 "the".
一般来说在基数词后加 '-th' 构成序数词.注意一下特殊变化:
1) 特殊变化 e.g. one → first two → second three → third
2) 以 've' 结尾的词,把 've' 变成'f'加 'th' e.g. five → fifth twelve → twelfth
3) 以 'e' 结尾的词,去 'e' 加 'th' e.g. nine → ninth
4) 以 'y' 结尾的词,把 'y' 变成 'ie' 加 'th' e.g. twenty → twentieth
e.g. 1) 饭店在九楼. The restaurant is on the __________ floor.
2) 米莉在英语考试中取得了第一. Mille came _________ in the English exam.
3) 我们正在学第二十课. We are learning Lesson _________.
We are learning _________ _________ Lesson.
4) 用英语表达数字2, 398, 476 ________________________________________
7B Unit 2 Welcome to Sunshine Town
基础词汇
(n.)
1. 羽毛球 _____________ 2. 地铁__________________ 3. 空气 ______________
4. 污染 _______________ 5. 地区,区域 ___________ 6. 乡村 ______________
7. 湖 _________________ 8. 建筑物 _______________ 9. 地方 ______________
10. 剧院 ______________ 11. (男)侍者______________ 12. 顾客 _____________
13. 医院 ______________ 14. 火腿_________________ 15. 薯条 _____________
16. 牛排 ______________ 17. 叉子_________________ 18. 盘子 _____________
19. 长方形的一块_______ 20. 小包 ________________ 21. 可口可乐 _________
22. 手指 ______________ 23. 星期_________________ 24. 小组______________
25. 自行车(2)___________ 26. 米饭_________________ 27. 瓶_________________
动词 (v.)
1. 点(菜,饮料)_________ 2. 教 _______________ 3. 花费(时间)__________
4. 举行 __________________ 5. 骑(车,马)______
形容词 (adj.)
1. 近的___________________ 2. 远的_______________ 3. 西方的________________
4. 较少的_________________ 5. 患病的_____________ 6. 口渴的________________
7. 出色的_________________ 8. 晴朗的_____________ 9. 完整的,满的___________
副词 (adv.)
1. (用于否定句) 也_________ 2. 在附近_____________ 3. 作为替代______________
4. 这样,如此_____________
介词 (prep.)
1. 象…一样_______________ 2. 直到…时候__________
代词 (pron.)
1. 每个 没有一个(人或物)___________
二,重点词组
1. _______________________ 2. 更少的污染___________________
3. 如此高的一幢楼____________________ 4. 象这样的地方_________________
5. 与…接近__________________________ 6. 走远_________________________
7. 在合适的地方______________________ 8. 西餐厅_______________________
9. 当地的剧院________________________ 10. 打羽毛球____________________
三,句型结构
1. school to the post office?
________ about ten minutes by bike.
2) 今天的天气多么晴朗啊! How sunny ________ ________ today!
3) 参观阳光城很有趣. _______ fun to visit in Sunshine Town.
2. Here is such a tall building. (such, so的用法)
e.g. 1) 他是一位如此优秀的老师. He is ________ a good teacher.
He is ________ good a teacher.
2) 他总是有如此多的怪问题. He always has _________ many strange questions.
3) 当我读到如此有趣的故事时,我总是很开心.
I'm happy when I read _________ interesting stories.
3. We do not have to go far if we want help with our homework. (if引导条件状语从句)
e.g. 1) 假如明天不下雨的话,我将去看望我爷爷.
If it _________ _________ tomorrow, I ________ _________ my grandfather.
2) 假如你努力学习的话,你会位于第一的.
If you _________ _________, you ________ ________ first.
四,难点语法"How much" 和 "How many" 的用法
我们用"How much"来提问不可数名词的数量,我们用"How many"来提问可数名词的数量.
e.g. 1) 你想要多少火腿? 我想要一些.
_________ _________ ham do you need? I need some.
2) 你想要多少鸡蛋? 还有一些.
_________ _________ eggs do you need? I need some.
2. "no" 和 "none" 的用法
我们使用"no" 和 "none" 来说明什么东西都没有."no" 是一个形容词必须跟名词连用. "none"是一个代词,不能跟名词连用.
e. g. 用"no" 或 "none"填写下面对话.
A: Hello, Daniel. Is there any bread on the table?
B: No, there is ________ bread, mum.
A: What about chips? How many are there? B: There are ________.
A: Are there any eggs? B: No, there are ________ eggs, either.
A: I guess there is nothing on the table now. B: Yes, you are right.
3. 定冠词"the"的用法
当表示独一无二的事物,以前已经谈到的事或者表示说话者和听说者都已经知道这个人或事时,我们用定冠词"the" , 有时"the" 还与一定的专有名词连用.
e.g. 在需要的地方用适当的冠词填空
1) They are talking with the students from ________ Britain.
2) We held ________ party last week. ________ party was a lot of fun.
3) There are many people in the supermarket, ________young and ________old.
7B Unit 3 Finding your way
一,基础词汇
(n.)
1. 北方_______________ 2. 西北方_____________ 3. 西南方____________
4. 通话_______________ 5. 抢劫者_____________ 6. 警察______________
7. 制服_______________ 8. 小刀(复)__________ 9. 路线______________
10. 交通______________ 11. 灯,灯光___________ 12. 十字路口 ________
13. 拐角______________ 14. 道路_______________ 15. 饭店_____________
16. 火车______________ 17. 楼梯_______________ 18. 南方_____________
19. 台阶______________ 20. 侧,边_____________ 21. 桥_______________
22. 拐弯处____________ 23. 纸_________________ 24. 便条,注解________
25. 页码_______________ 26. 班长_______________ 27. 明星片___________
动词 (v.)
1. 跟随________________ 2. 驾驶_______________ 3. 推________________
4. 失败________________ 5. 使用_______________ 6. 起作用,奏效_______
7. 停止________________ 8. 跳,蹦_____________ 9. 抓住,捕获_________
10. 穿过_______________ 11. 参加______________ 12. 赢_______________
形容词 (adj.)
1. 另一个,别的 ________ 2. 吃惊的______________
副词 (adv.)
1. 迅速地______________ 2. 向远处,离开________ 3. 往右 ___________
4. 后来,以后_________ 5. 突然________________ 6. 径直____________
介词 (prep.)
1. 沿着________________ 2. 穿过_________________ 3. 从…离开_________
4. 到…之上____________
代词 (pron.)
1. 每人___________
二,重点词组
1. _______________________ 2. 接到一个电话____________________
3. 住在附近_____________________ 4. 开车去…(2)___________________
5. 三个穿警察制服的人___________ 6. 走不同的路线____________________
7. 向左拐进 ____________________ 8. 在交通灯处停下__________________
9. 迅速逃跑_____________________ 10. 停止讲话_______________________
11. 惊讶得看见 _________________ 12. 最后(2)______________________
三,句型结构
I met an old friend on the road, I stopped ______ ______ to him for a while.
3) 当老师走进教师的时候,同学们都停止讲话了.
When the teacher came into the classroom, the students stopped ________.
2. Do you mean these three men? (mean的用法)
e.g. 这个单词时什么意思? What ________ this word mean?
What ________ you _________ by this word? What's the _________ of this word?
四,难点语法

1) Simon is swimming ________ the pool.
2) A train is going ________ a tunnel.
3) Eddie is jumping ________ the chair.
4) Kitty is climbing ________ the hill.
5) Daniel is walking ________ the stairs.
6) Millie is walking ________ the road.
7) Hobo is walking ________ the table.
8) Amy is walking ________ the sofa ________ the window.
2. 用 "will" "shall" 和"be going to"来谈论将来.
我们使用"will"和"shall"来谈论将要发生得动作或者我们现在正在制定的计划.
"shall" 只能与表示第一人称的代词 "I" 或"we"连用.
我们使用"be going to"来谈论在最近确定时间那的固定计划或者可能将要发生的事情.
一般将来时中使用的时间状语:next Tuesday, next week, the coming Sunday, this afternoon,
tomorrow night
e. g. 1) Some of my classmates _________ (go) to the Summer palace tomorrow.
________ you _________ (join) us?
2) I hope it ____________ (not rain) tomorrow.
3) When __________ they __________ (meet) tomorrow? I have no idea.
4) It is so cloudy. I think it __________ (rain).
7B Unit 4 Amazing things
一,基础词汇
(n.)
1. 地球_____________ 2. 月亮_______________ 3. 大象_______________
4. 植物______________ 5. 噪音_______________ 6. 罐,听_____________
7. 青蛙______________ 8. 克_________________ 9. 尾巴_______________
10. 蛇_______________ 11. 舌头______________ 12. 导游 _____________
13. 骨头_____________ 14. 脖子______________ 15. 单词,话__________
16. 金鱼_____________ 17. 秒________________ 18. 重量______________
19. 白天_____________ 20. 背面_______________
动词 (v.)
1. 旅行______________ 2. 搜查________________ 3. 踢___________________
4. 失败 _____________ 5. 操练________________ 6. (狗)吠_____________
7. 杀死______________ 8. 死亡________________ 9. 归还_________________
10. 理解_____________ 11. 记得_______________ 12. 相信________________
13. 把..叫做__________
形容词 (adj.)
1. 明亮的____________ 2. 奇怪的_______________ 3. 不寻常的_____________
4. 感到恐惧的_________ 5. 虚弱的_______________ 6. 柔软的_______________
7. 疯狂的_____________ 8. 勤勉的_______________ 9. 幼小的_______________
10. 危险的____________
副词 (adv.)
1. 仔细地______________ 2. 甚至_______________ 3. 早___________________
4. 不费力地_________ 5. 不出声地___________
介词 (prep.)
1. 无,没有___________
代词 (pron.)
1. 任何人(2)___________ 2. 没有人_____________ 3. 每一件事_____________
二,重点词组
1. _______________________ 2. 碰见,遇见______________________
3. 照顾(2)________________________ 4. 喜爱____________________________
5. 醒来,叫醒_______________________ 6. 出生时__________________________
7. 轮流_____________________________ 8. 属于____________________________
9. 钥匙环___________________________ 10. 直到___________________________
11.转身_____________________________ 12. 不寻常的东西___________________
13. 听到奇怪的噪音__________________ 14. 在去…的路上___________________
15. 发出像…的声音__________________ 16. 在接下来的周日_________________
三,句型结构
1."Is anybody there?" Millie asked. Nobody answered. (不定代词的用法)
表示物的不定代词:something, anything, nothing
表示人的不定代词:somebody, someone, anybody, anyone, nobody,
不定代词的谓语动词用第三人称单数. 形容词修饰不定代词放在不定代词之后.
e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗?
Is there __________ __________ in today's newspaper?
2) 树丛中有一些奇怪的东西.
There ________ _________ ___________ in the bushes.
3) 听,有人正在敲门.
Listen! _________ _________ knocking at the door.
2. "What happened?" Andy asked. (happen的用法)
e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What's ________ ________ you today?
2) 昨天发生了一场火灾. A fire ________ yesterday.
四,难点语法"What" 来形成感叹句. 我们在形容词前用 "How" 来形成感叹句.
e.g. 把下列句子改成感叹句
1) It is a very old picture. ________ ________ ________ ________ it is!
2) They are very interesting books. _________ ________ ________ they are!
3) This idea is very wonderful. _________ _________ this idea is!
4) Listen, she is singing very well. Listen, ________ ________ she is singing!
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
我们使用形容词性物主代词和名词性物主代词来表明事物的所属.
我们在形容词性物主代词和名词性物主代词
注意: its不能作为名词性物主代词
e.g. 根据句意,用合适的形容词性物主代词或名词性物主代词填空.
1) The woman never cuts ________ hair. ________ is about 4.23 meters long.
2) Mr Chen loves ________ car very much.
3) Snakes don't have ears. They hear with ________ tongues.
3. 名词所有格 "Noun +'s" 的用法
我们在单数名词后加 's来表达事物属于某人.在以 's'结尾的复数名词后加', 在不是以
's'结尾的复数名词后加's表示名词所有格.
e.g. 1) This T-shire belongs to Amy. (同义句) This is ________ T- shirt.
2) These books belong to the boys. (同义句) These are the _______ books.
3) These bags belong to the children. (同义句) These are the _______ bags.
7B Unit 5 Abilities
一,基础词汇
(n.)
1. 火灾_______________ 2. 烟_________________ 3. 毯子______________
4. 胳膊_______________ 5. 注意_______________ 6. 腿________________
7. 探望者_____________ 8. 奖品,奖____________ 9. 成员______________
10. 体育运动__________ 11. 女运动员___________ 12. 天气_____________
13. 学期______________ 14. 记忆力_____________ 15. 成绩,评分等级____
16. 结果______________ 17. 互联网_____________ 18. 家务活___________
19. 课程______________
动词 (v.)
1. 飞行_______________ 2. 收集_________________ 3. 使受伤____________
4. 倾倒_______________ 5. 冲,奔_______________ 6. 救助______________
7. 烧伤_______________ 8. 喊叫_________________ 9. 下雪______________
10. 滑雪______________ 11. 组织________________ 12. 计划_____________
13. 迷失______________ 14. 表演________________
形容词 (adj.)
1. 仔细的_____________ 2. 勇敢的_______________ 3. 独自,单独_________
4. 难过的_____________ 5. 快的_________________ 6. 慢的______________
7. 粗鲁的_____________ 8. 超级的_______________ 9. 高________________
10. 困难的____________
副词 (adv.)
1. 然后,但是(2)_________
介词 (prep.)
1. 遍布在…上___________
二,重点词组
1. ____________________________ 2. 而不是____________________________
3. 尽力____________________________ 4. 没问题____________________________
5. 收到…来信______________________ 6. 帮助某人逃出火灾__________________
7. 能够____________________________ 8. 一个人在家________________________
9. 听到某人正在大声喊叫_____________ 10. 把…倒在…上_____________________
11. 留意,小心火灾__________________ 12. 住院_____________________________
三,句型结构
1. g is 16 years old. Wang Fang is a 16 –year-old girl.
(形容词作表语以及定语的用法)
e.g. 1) 这是一条8米长的河. This river is 8 meters _______.
This is _______ ________ river.
2) 这是一篇1000字的文章. This is a ____________ article.
2. She heard someone shouting 'Fire! Fire!'. (hear, listen, sound的区别)
e.g. 1) 仔细听!你能听到什么?
________ carefully! What can you ________?
2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌. I hear a girl _______ next door.
3) 学生上课应该认真听老师讲.
Students should _______ _______ their teachers carefully in class.
4) 那个注意听起来很好. That idea ________ good.
3. He could not get out because he hurt his leg. (because 引导原因状语从句,hurt的用法)
e.g. 1) 你为何迟到? 因为我起床迟了. ________ are you late for school?
________ I got up late.
2) 因为我努力了,所以我取得了好分数.
______ I work hard, I get good grades.
3) 他昨天从自行车上摔了下来,但是没受伤.
He fell off his bike yesterday, but he didn't ________ ________.
4) 你怎么啦? 我头疼. What's wrong with you? My head _______.
四,难点语法"can" "could"来谈论能力
我们使用 'can' 来谈论我们能够做某事.我们使用 'could' 来谈论过去我们能做某事.
e.g. 1) 去年桑迪不会划船,但是现在她会了.
Last year, Sandy ________ _ row a boat, but now she _______.
2) 你五岁时能游泳吗? 不会.但是现在我会了.
_______ you swim at five? No, I _______. But now I ______.
2. 用"can" "could"来谈论可能性
我们使用 'can' / 'could'来谈论某事得可能性.但我们不用它们来谈论某事将会发生的机
会.
e.g. 1) Fire can be dangerous if we are not careful.
(It is possible for fire to cause danger if we are not careful.)
2) Mr. Sun could not get out because he hurt his leg.
(It was not possible for Mr. Sun to get out because he hurt his leg.)
3. 用"may" "might"来谈论机会
当我们知道某事有可能性时,我们也许想要谈论将来确切尧发生的机会. 我们使用
'may' . 'Might' 比'may'表示某事发生的机会较小些.
e.g. Millie is free this weekend. She may go to the fashion show on Sunday.
Millie is free this weekend. She might go to the fashion show on Sunday.
(This sentence suggests that there is a smaller chance that Millie will go to the show on
Sunday.)
7B Unit 6 Pets
基础词汇
(n.)
1. 宠物_________________ 2. 鹦鹉_________________ 3. 兔子_______________
4. 胡萝卜_______________ 5. 把戏_________________ 6. 最终_______________
7. 麻烦_________________ 8. 中间,中央___________ 9. 抽屉_______________
10. 门铃________________ 11. 羽毛________________ 12. 翅膀______________
13. 鸟笼________________ 14. 太太,夫人__________ 15. 公斤______________
16. 拥有者______________ 17. 说话人______________ 18. 篮子______________
19. 营地________________ 20. 树枝________________
动词 (v.)
1. 托住,握住___________ 2. 喂养_______________ 3. 寻找,搜索 ________
4. 隐藏_________________ 5. 建筑_______________ 6. 咬_________________
7. 介意,在乎___________ 8. 按(铃)___________ 9. 敲_________________
10. 拉__________________ 11. 刷________________ 12. 使惊恐____________
13. 重__________________ 14. 担心______________
形容词 (adj.)
1. 开着的_______________ 2. 空的_______________ 3. 干净的_____________
副词 (adv.)
1. 任何地方______________ 2. 一次_______________ 3. 缓慢地_____________
二,重点词组
1. ________________________ 2. 在阳光下_______________________________
3. 到处,遍及 __________________ 4. 最聪明的动物___________________________
5. 直到最后_____________________ 6. 眼睛睁得大大的_________________________
7. 在钢琴顶部___________________ 8. _____________________
三,句型结构
1. "don't _________ your dog here."
3) 请把这些书拿到那儿去.
Please __________ these books there.
2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法)
e.g. 1) 长城是世界上最美丽的地方之一.
The Great Wall is one of ________ _________ ________ ________ in the world.
2) 吉姆是他班上第二高的学生.
Jim is the __________ _________ student in his class.
3. I'll look after his until the end. (end的用法)
e.g. 1) 会议将会在8点结束.
The meeting will ________ at 8 o'clock.
2) 最后,他们吃了五个鸡蛋.
________ ________ ________, they ate five eggs.
3) 在马路的尽头,有一个书店.
There is a book shop _______ ________ ________ ________ the road.
4) 沿着马路一直走到尽头.
Walk along the road ________ ________ ________.
四,难点语法
'don't'
我们使用 'please' 来使发出指令更有礼貌.
e.g. 1) 请照看一下我的金鱼. Please _______ _______ my goldfish!
2) 请不要拉兔子的尾巴. Please _______ _______ the rabbit's ears!
3) 下次请当心些,桑迪. ________ ________ next time, Sandy!
4) 不要再迟到了,吉姆. ________ _________ ________ again, Jim!
2. 情态动词 "should" "ought to" "must" 的用法
我们使用"should" "should not" "ought to" "ought not to"来提出建议并告诉人们需要做的最
好的或合适的事情.
我们使用"must"告诉人们做某事有必要或很重要.语气比较强.我们使用 "must not" 来告
诉人们不做某事有必要或很重要.
e.g. 用下列所给的单词组成意思完整的句子
1) clean, ought, the, you, a, to, once, week, cage,
_______________________________________________.
2) must, out, take, dog, more, you, often, your,
_______________________________________________.
3) every, you, cat, should, your, brush, day
_______________________________________________.
4) not, feed, the, you, at, ought, dog, table, the, to
_______________________________________________.
5) must, give, you, not, much, them, food, too
________________________________________________.
8A Unit One Friends
一,基础词汇
名词(n.)
1 碗 ________ 2 秘密________ 3欢乐________
4问题________ 5杂志________ 6座位________
7歌手________ 8视力________ 9玩笑________
10广告________ 11高度________ 12测试________
13野营________ 14活动________ 15读者________
16午餐时间______17忠告________ 18外貌________
19能力________ 20攀登________ 21正方形________
22将来________
动词(v.)
1被容纳________ 2撞击________ 3 测试__________
4解决 ________ 5变得________ 6 同意__________
7面带 ________
形容词(adj.)
1诚实的________ 2秘密的_________ 3好看的_________
4苗条的________ 5愿意的_________ 6准备就绪的_____
7出色的________ 8差的 _________ 9聪明的_________
10无聊的_______ 11不开心的______ 12忠实的________
13瘦的_________ 14正方形的______ 15英俊的________
16令人愉快的_____17危险的________ 18流行的________
19未来的________ 20着名的_______ 21紧张不安的____
22不舒服的______ 23微笑的_______ 24令人快乐的_____
代词(pron.)
1没有事情________
副词(adv.)
1几乎________
连词(conj.)
1比________
二,重点词组
1告诉某人关于某事____________2像……一样____________
3长时间______________________4愿意做某事____________
5与某人分享某物______________6准备做某事____________
7在某方面帮助某人____________8把座位让给某人________
9环游世界____________________10长大_________________
11彼此_______________________12 一个叫汤姆的朋友_____
13糟糕的视力_________________14 因为_________________
15在晚上_____________ 16看起来精神______________
17有幽默感___________ 18觉得无聊________________
19讲笑话_____________ 20使我高兴________________
21路过 ______________ 22撞翻____________________
23想到 ______________ 24看广告__________________
25保守秘密 __________ 26说某人的坏话____________
三,句型结构
1. She is as slim as I am.
as…as 与……一样, not as…as 与……不一样
e.g. 1)我们的教室和他们的一样明亮.
Our classroom is _____ ______ ______ theirs.
2)他姐姐没有他高.
His sister is ______ ______ ______ ______ him.
2. She helps me with my homework.
help sb. with sth. 在某方面帮助某人 与help sb. (to) do sth.同义,可转换
e.g. 1)这个女孩经常帮同学学英语.
The girl often _____ her classmates ______ their English.
The girl often______her classmates ______English.
3. She always gives seats to people in need.
give sb. sth.=give sth. to sb.
e.g. 1)请把这辆自行车给你的老师.
Please ______ the bike ______ your teacher.
Please ______ ______ ______the bike.
四,难点语法
1.形容词
我们使用形容词描写人或事物,通常把它放在名词之前,连系动词之后.
e.g. 1) 她有短发.She has ______ hair.
2) 这些男孩子很英俊.The boys ______ very handsome.
2.形容词的原级,比较级,最高级的基本用法
A方 + be + adj.(比较级)+ than + B方.
A方 + be + the + adj.(最高级)+in/of… .
A方+ be(not)+ as + adj.(原级)+ as + B方 .
e.g. 1)西蒙比凯特更瘦.
Simon ______ ______ ______ Kate.
2)在所有的孩子中玛丽是最小的.
Mary is ______ ______ ______ all the children.
3)我的尺子和你的不一样长.
My ruler ______ ______ ______ ______ yours.
8AUnit Two School life
基础词汇
形容词(adj.)
1英国的__________ 2混合的__________ 3味道好的__________
4密切的__________ 5有用的__________ 6不重要的__________
7无聊的__________ 8不流行的________ 9最小的____________
10相像的_________ 11流行的_________
名词(n.)
1<英>电梯_________ 2<美>走廊________ 3<美>秋天__________
4<美>电影_________ 5科目____________ 6一顿饭____________
7英雄____________ 8地理____________ 9历史______________
10语言___________ 11体育____________ 12科学_____________
13笔记本_________ 14长度____________ 15猴子_____________
16新闻___________ 17乒乓球__________ 18网球_____________
20网球场_________ 21回形针__________
副词(adv.)
1共同____________ 2两次_____________ 3休假_____________
动词(v.)
1操练____________ 2结束_____________
代词(pron.)
1我自己__________
二,重点词组
1在八年级 ___________________ 2 一所混合学校_________________
3学习如何做某事______________ 4 做健康美味的三餐_____________
5不得不 _____________________ 6在……的末端__________________
7也__________________________ 8和某人谈论有关某事____________
9在九年级____________________ 10 开车带某人到某地____________
11一周两次___________________ 12做某事花费……_______________
13喜欢某物___________________ 14倾听某人的问题_______________
15做某事很愉快 _____________ 16帮助某人做某事_______________
三,句型结构
1. I like learning how to cook and sew.
how to cook and sew 如何做饭和缝缝补补
e.g. when to go to school 什么时候去上学
where to visit 参观哪儿
1)艾迪不知道晚饭吃什么?
Eddie doesn't know __________ for supper.
2. The reading is always too short because we want to read all our friends' books as well.
区分as well / too / also / either并能正确使用和相互转换
e.g.
1) Judy 也是舞蹈俱乐部的成员.
Judy is a member of Dancing Club __________.
Judy is a member of Dancing Club, __________.
Judy is__________ a member of Dancing Club.
2)Sandy明天也不会回来.
Sandy will not come back tomorrow, __________.
3. I spend a lot of time practicing.
区分spend / take / cost / pay
e.g.
1) Bob每天花两个小时的时间看电视.
It _______ Bob two hours ____________TV every day.
Bob ________ two hours __________ TV every day.
2)昨天他们花50块钱买这些书的.
They ______ fifty yuan _______ the books yesterday.
The books _______ them fifty yuan yesterday.
四,难点语法
1. 比较两个事物的数量可用:'more…than','fewer…than''less…than', 比较两个以上事物的数量时可用:'the most','the fewest'和'the least',其中_____,_____后面加可数名词,_____,_____后面加不可数名词,_____,_____后面既可加可数名词又可加不可数名词.
e.g.
1)Nancy 学习的科目比John多.
Nancy studies ______ subjects ______ John.
Kitty 的果汁是最少的.
Kitty has ________ juice.
三班的学生在农场摘的苹果最多.
The students of Class Three picked ______ apples on the farm.
孩子们的空余时间比以前更少了.
Children have ______free time _____before.
2. like / alike 通常把______放在句末,把______放在名词或代词之前.
e.g. 1) 这个男孩像他的父亲.
The boy is ______ his father. / The boy and his father are ______.
2) 我的钢笔和你的钢笔是一样的.
My pen ___________________ yours.
My pen and yours _______________.
8AUnit Three A day out
基础词汇
代词(pron.)
1我们自己__________ 2他自己__________ 3你自己__________
4她自己____________ 5他们自己________ 6它自己__________
名词(n.)
1咖啡馆____________ 2<美>妈妈________ 3开始_____________
4长途汽车__________ 5城市____________ 6天空_____________
7金属______________ 8兴趣____________ 9旅行_____________
10运行_____________ 11叶子___________ 12胃_______________
13石头_____________ 14枫树___________ 15美丽_____________
16日落_____________ 17岩石___________ 18登山者____________
19中场休息_________ 20奖杯___________ 21费用______________
22获奖者___________ 23机场___________
动词(v.)
1邀请______________ 2决定____________ 3准备_______________
4喝彩______________
形容词(adj.)
1城市的____________ 2金属的__________ 3真的_______________
4令人惊奇的________ 5主要的__________ 6枫树的_____________
7可能的____________
副词(adv.)
1幸好______________ 2拙劣地__________ 3当然_______________
介词(prep.)
1每一______________ 2超过_____________
二,重点词组
1名胜______________ 2邀请某人做某事_________________________
3在开始的时候_____________ 4在学校门口______________________
5上车_____________________ 6大量的交通______________________
7在高速公路上_____________ 8感到恶心________________________
9大部分的旅途_____________ 10到达____________________________
11由……制造______________ 12下车____________________________
13不再____________________ 14过得愉快________________________
15在……的前面____________ 16名胜____________________________
17全世界 _________________ 18看起来像________________________
19参加跳舞________________ 20……的照片______________________
21在因特网上______________ 22自学____________________________
23制作主页________________ 24亲自去看看______________________
三,句型结构
1. It is made of metal and really tall.
区分be made of / be made from / be made in / be made by
e.g.
1)这条连衣裙是用真丝做成的.The dress __________ silk.
2)纸张是由木材制成的.Paper __________ wood.
3)那块手表是中国制造的.The watch ________ China.
4)这些小轿车是他们生产的.The cars _________ them.
2. We just wanted to go into the park and enjoy ourselves.
enjoy oneself = have a good time
e.g..
1) 所有的学生上个礼拜六过得都很愉快.
All the students ____________/ ____________ last Saturday.
3. The whole world was there in front of us!
区分in front of / in the front of
e.g.
教室里有一张讲台,它在教室的前面.
There's a teacher's desk in the classroom, it is ________ it.
2)这幢房子前面有许多树.There are many trees ________ the house.
四,难点语法
1. 使用 and / but / or
e.g. 1) 他又高又瘦. He is tall ______ thin.
2)我弟弟虽然年纪小,但却懂很多.
My brother is young _____he knows a lot.
3)你是骑自行车上班还是坐公交车上班?
Do you go to work by bike ______ by bus?
2. 动词不定式 (做宾语)
e.g.
1)计划做某事________2)决定做某事________3)想做某事________
4)希望做某事________5)学做某事__________6)同意做某事_______
3. 反身代词
共有八个反身代词,它们是:myself, ______, himself, ______, itself,
______, yourselves, ______.
e.g.
1)照顾自己_________________2)自言自语_______________________
3)自学_____________________4)玩得很高兴______________________
8AUnit Four Wild