2009-2010学年中考政治复习计划

2009年中考政治的情况给教师的教学和学生考试带来挑战和机遇，我们要准确地把握命题指导思想，指导学生应对各种试题类型，争取在2010年的考试中取得理想的成绩。
政治学科的考前复习计划从以下几个方面进行：
一、立足教材，以不变应万变。
在复习时要在把握《课程标准》的前提下，学好政治教材，掌握好基础知识，明确复习重点，理清知识关系，构建知识体系，以不变应万变。
在第一轮复习中一定要精、要细，不能脱离教材，不能提纲式复习。同时，在训练时抓“双基”，不做偏题、怪题，力争让学生在这一轮复习中把教材知识落实到脑海里，做到“手中无书，心中有书”，为下一轮的系统化专题复习打下坚实的基础。
二、聚焦热点，搞好专题复习。
纵观历年来的中考试题，时事政治材料始终是试题的载体。命题理念即指导思想强调：“体现时代性，结合社会热点问题，指导学生了解中国国情，关注国内外形势，增强责任感，树立现代公民意识，培养爱国主义情感。”因此，在第二轮的复习中，要紧扣热点，指导专题复习。
复习时，搜集2009年5月—2010年4月的国内外重大事件，认真分析与教材知识的结合点，设计成选择题、概括题、简答题和分析说明题等题型进行训练。同时归纳目前社会关注的热点问题形成系统的专题，如“建设资源节约型环境友好型社会”等，进行专题复习、训练，培养学生理论联系实际，以及分析问题、解决问题的能力。
三、指导技巧，掌握解题技能。
通过复习，学生已经掌握了丰富的知识，但是如果不能把它准确地展示在试卷上就等于无效劳动。因此，指导学生解题技巧至关重要。
四、临场加油，克服非智力因素。
通过以上三个步骤的复习，中考就在眼前。此时学生或多或少会有些紧张，教师应指导学生放松心理，轻松面对。特别是在模拟考试时注意观察学生的考场表现，分析失分因素，对个别马虎、怯场的学生进行具体分析、特别指导，帮助其克服这些非智力因素，使其在考场上正常发挥，考出真实水平。

2010年中考思品备考计划及方法指导

第一轮复习：课本基础知识复习
时间安排：2009年9月份----2010年1月
内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级思品全一册
方法指导：本阶段，是打好基础的关键时期，需要把每节课的知识扎扎实实的理顺，为今后的复习打下基础。本阶段也可以称为地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

1、掌握课标要求，学习课标解读
　　要把课标的要求和教材紧密地结合，通读课标解读，核对该课对应课标内容标准。有的是一课一标，有的是一课几标，有的一课涉及几个学习主题中的小标。从掌握每一个学习主题的要求，到每一课的知识点的落实，都要贯彻到位，只有解读课标，明确教学任务，才能在考试中立于不败之地。
2、仔细研究教材，落实基础知识
　　每一堂课，要最大限度地调动学生的学习激情。教学方法的使用，直接影响到学生学习的兴趣。
3、练习题不要太多，也不要偏难，要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

第二轮复习：专题与时政复习阶段
时间安排：2010年3月—2010年4月底
内容安排：打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。
方法指导：
此阶段的复习是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。
在复习过程中，教师首先要纵观全面，精心设计各种类型的试题，使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一****三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，时政热点训练，要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

参考2009年的专题，并及时结合2010年的时事（要及时补充、完善）：

一、构建资源节约型、环境友好型社会
一、“三农”问题、建设社会主义新农村
二、纪念改革开放30周年
三、大力弘扬新时期民族精神
四、绿色消费、安全生****，构建和谐社会
五、大力推进自主创新、实施科教兴国和人才强国战略（国家科技奖）
七、免费义务教育、关注民生
八、感动中国人物、
九、深入贯彻落实科学发展观
十、繁荣社会主义文化
十一、维护民族团结
十二、在曲折中发展的两岸
十三、依法治国、治校
十四、加强国际合作，应对金融危机
十五、时事内容（如：“两会”等）
十六、探究题
十七、漫画题
十八、


第三轮复习：模拟训练阶段
时间安排：2010年5月---2010年6月初

内容安排：模拟训练，查漏补缺
方法指导：
1、对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于前段复习过程中忽略的知识点一定要查漏补缺。
2、模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一****三，作为范例给同学们讲解。
3、一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。
4、在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

最后10天：
留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。
最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

对于以上复习计划，一要努力落实；二要与时俱进，结合09、10中考要求，做到扎实、灵活、富有实效。
作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。总之要结合教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，提高中考教育教学质量。