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《始得西山宴游记》教案4

通过恰当的比喻,映衬西山的高峻。可见柳宗元写景之传神,文笔之幽丽,用词之精致。
6.训练巩固,拓展迁移  
(1)完成课后练习二,并背诵妙语佳句。  
(2)词语古今用法比较,完成练习三。  
(3)分析“为”、“穷”在本文中的不同用法。  
(4)试比较本文与《小石潭记》在写景时的不同之处。  
(5)翻译句子  
①余自为僇人,居是州,恒惴栗。  
                                                  。
②苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。  
                                                     。
③心凝形释,与万化冥合。  
                                                         。
④然后知吾向之未始游。  
                                        。
7.课堂小结, 强化能力  
(1)学生谈学习收获。  
(2)教师再小结。  
柳宗元的山水游记,很容易陶醉于作者所描绘的奇山秀美的山水风光之中,今天我们仿佛也和作者一起消融在万物之中,领会到作者借西山之景表达的自己的人格与情操。作者在游览之中得到了解脱以至醉而忘归。我们不仅要掌握本文的主要内容,也要学习本文比照映衬写景的特点。
8.释疑解惑
积累文言虚词:

更若役,复若赋……(柳宗元《捕蛇者说》)(代词,你的)
若毒之乎?(柳宗元《捕蛇者说》)(代词,你)
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… (范仲淹岳阳楼记 》)(发语词)

今年九月二十八日,因坐法华西亭……(连词,由于)
罔不因势象形,各具情态。(《核舟记》)(动词,趁)
余因得遍观群书。(宋濂《送东阳马生序》)(连词,因而)

比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?(代词,哪里)
君安与项伯有故?(司马迁鸿门宴》)(代词,怎么)
皮之不存,毛将安傅(附)。(《左传•僖公十四年》)(代词,哪里)

岂非曹孟德之诗乎?(语气词,表反问)
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。(介词,在)
呼呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(柳宗元《捕蛇者说》)(语气词,表感叹)

是造物者之无尽藏耶,而吾与子之所共适。(语气词,表肯定)
醉能同其乐甚,醒能述以文者,太守也。(欧阳修醉翁亭记》)(语气词,表判断)
不足为外人道也!(陶渊明桃花源记》(语气词,表感叹)

于是饮酒乐甚,扣弦而歌之。(代词,代前面的美景)
则凡数州之土壤,皆在衽席之下(助词,的)
是造物者之无尽藏耶,而吾与子之所共适。(前一个助词,的,后一个助词,不译)

何为其然也?(代词,它)
其皆出于此乎?(韩愈师说》)(语气副词,表推测,大概)
其业有不精,德有不成者,非天质之卑……(宋濂《送东阳马生序》)(连词,如果)

于是饮酒乐甚,扣弦而歌之。(介词,因)
然后知吾向之未始游,游于是乎始。(介词,从)
吾祖死于是,吾父死于是。(柳宗元《捕蛇者说》)(介词,在)

四、布置作业  
1.柳宗元的山水诗文都流露出借游解忧的情绪,试找出有关诗文并加以体会。  
2.背诵全文。
3.拓展延伸作业:
阅读下面一段文言文,完成(1)~(5)题。
放鹤亭记  苏轼
熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。
山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往

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