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《论语十则》


 《论语》十则
一、教学目标  
①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 
②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 
③积累成语、格言、警句。 
二、教学重点  
理解课文思想内容,能流畅地朗读、 
三、课前准备  
①     搜集资料:了解孔子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容. 
②     借助工具书,通读全文,把握内容梗概。

第一课时
一、复习初一年学过的《六则》
1、全班齐背  (活跃课堂气氛)
2、指名学生介绍有关孔子《论语》的知识
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 
   《论语》是“语言的论纂”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
今天我们学习新的十则。
二、教学思路
(一)第一个教学板块:认读课文
1、播放录音,学生听读课文,注意校正读音,体会语调
 2、各自大声地朗读课文
   3、指名朗读
   4、全班同学大声、流利地朗读全文
(二)第二个教学板块:析读课文
①则
省:对自己的言行反省与检查   身:自己   忠:诚心诚意   信:诚实
梗概:多自省
②则
见贤思齐:看见德行优秀的人要想着向他看齐
梗概:对先进和落后的态度
③则
恕:用自己的心来推想别人的心  己所不欲,勿施于人:自己不喜欢的言行,不要施加给别人
梗概:讲恕道,己所不欲,勿施于人。
归纳:讲做人的道德修养,要多“自省”,讲恕道
④则:
弘毅:抱负远大,意志坚强   任重道远:承担的责任重大,艰险的道路还很长梗概:做人应该抱负远大,意志坚强
⑤则
道:仁道  处:据有,取  恶:厌恶、讨厌
梗概:追求“富与贵”,要“从其道”。
⑥则
子贡问君子:子贡请教怎样才能做一个君子
梗概:君子的标准是先行而后言。
⑦则
恶:坏的,不好的
梗概:主张“成人之美”
⑧则
而:如果,表假设  从:从事
梗概:认为要通过修养仁德来得到官职,即使是低微的官职,也应当尽职尽责去做好,如果不能做官,就从事自己喜欢的事业。
归纳:人要有追求、有抱负,对富贵要取之有道,要重实践,能成人之美。
⑨则
图:料想  为:作,指创作  至:达到
梗概:要有艺术修养。
⑩则
莫:同“暮”   舞雩:鲁国当时的祭坛  与:赞赏
梗概:要和大自然亲近
归纳:要有艺术修养,要亲近自然。
(三)第三个教学板块:理读课文
1、成语
见贤思齐  任重道远  成人之美  己所不欲,勿施于人
2、名言警句
 见贤思齐,见不贤而内自省
 先行其言而后从之
 君子成人之美,不成人之恶
 三月不知肉味
三、小结
本节课我们了解了〈〈论语〉〉十则的大概意思,但其中的道理还须我们进
一步去探索、研究。
四、作业
 背诵课文

第二课时
一、检查作业
1、学生齐读课文
2、学生齐背课文
3、抽查学生背诵情况
二、师生共同讨论问题,加深对文章的理解。具体如下:
1、本文论述的思想中,你赞成哪一个观点,不赞成哪一个观点?为什么?
2、在本文论述的思想中,你认为最有价值的是哪一点?为什么?
3、在日常生活中,你在哪一方面做得最不够,今后有何打算?
三、学生再次朗读课文
四、老师总结
在人的一生中,会遇到许许多多的艰难险阻,这些都需要我们勇敢地去面对,孔子的〈〈论语〉〉为我们讲述了许多人生道理,这些都是我们用来对付困难的法宝,希望大家好好把握住,不要让它们随风逝去,学了就忘。
 


 

来源:中国哲士网

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