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《背影》人教版八年级（第三册）


 八 年 级 语 文 教 学 案 课题：《背影》   
 《背影》是朱自清散文的代表作之一。1925年这篇文章一发表，立刻轰动文坛。半个世纪以来一直为人们所传诵。有人认为：“要谈五四以来的散文，就不能不提到朱自清；而要谈朱自清，又不能不提到《背影》。”（林非《现代散文六十家札记》）这话不是没有道理的。本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。文中写家境的“惨淡”，从一个侧面反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。《背影》写的是家庭的平凡琐事，以质朴无华的语言表现了深沉的父子之情，具有强烈的艺术感染力。　　
《背影》这篇著名的纪实散文，多少年来一直被选作语文教材，哺育了几代人。它之所以能经久不衰、深深的打动读者，在于它充满了亲子之爱，这是个永恒的主题，又是中华民族的传统。其次，这篇散文构思的角度不同一般，语言文字平平实实，字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。
[教学目标及重点] 1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。
[教学课型及课时] 1.新授课 2.1课时 
[媒体设计] 多媒体
导入： 〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。 
检查预习：　　
一、字　　
１、字的读音　　
    簌簌（　）　　赋闲（　）　　踌躇（　）　　颓唐（　）　　箸（　）　　蹒跚（　）　　妥帖（　）　　惦记（　）　　晶莹（　）　　迂（　）　　
２、给多音多义字注音并组词  ┍　    　　　　　　　　　奔┍　　　┍　　　　　　　              丧┕　　　┍  　　　　　　　　┕　　禁┕　　　　　　　　　                  差┕　　
３、区别下列字的字形字音　　┍卸　　　　　  ┍倾　　　　  ┍拭　　　　　┍琐　　　　　　　　　　┕御　　　      ┕顷　        ┕试　　　　　┕锁　　┍藉　　　　　　　　　┍卖　　　　　　　　　　　　　
二、词语　　┕籍                  ┕买
１、理解词语在文中的意思　　
祸不单行：                     变卖典质： 　　
光景：                         惨淡： 　　
颓唐：                         聪明： 　　
漂亮： 　　                    迂： 　　
蹒跚： 　　                    触目伤怀： 　　
不能自已： 　　                情郁于中： 　　
琐屑： 　　                    箸： 　　
大去： 
２、理解运用词语　　
祸不单行　狼藉　光景　惨淡　聪明　　变卖典质　踌躇　颓唐　漂亮　蹒跚
课文赏析：
一、整体感知：
这是一篇   　　    ，它以     　      为线索，表现父亲的　　　　　。

二、本文几次写到“背影”？ 各在什么地方？


三、哪一次“背影”写得最具体、最感人？
1、听录音朗读

2、父亲为什么要买橘子？

3、根据课文填空。

4、哪些语句描写了父亲的外貌？哪个词表现了父亲身材的特点？哪个词表现了父亲步履的特点？“蹒跚”什么意思？请你学一学“蹒跚”的样子。

5、哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？
这一段主要运用了哪两种描写方法？

6、“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？

7、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？

8、父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？


9、归纳：写父亲的背影的目的是？归纳段意。


10、写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? 


扩展　迁移
1、有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？

2、有人说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?请与大家讨论


3、世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。     其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。 

4、介绍并听歌曲《天亮了》。
  今天我们要布置的是一个特殊的作业，请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？


同步练习
●活动与探究一、说话训练用口头片断作文形式完成下面训练。1.你有过对亲人由不理解到理解而深受感动的经历吗？举一个事例谈谈。2.每个人都最熟悉亲人的特征了，想好一段话，说说你的一位亲人的特征。要怀着真挚深厚的感情说。3.孝敬父母、疼爱子女，是中华民族传统的美德。今天该不该发扬这种美德？为什么？要求：要说得实实在在。把“为什么”说清楚。二、写作练习你父母疼爱你的哪件事深深感动了你？这件事的经过怎样？你受到了怎样的感动？参照这样的思路自拟题目，写一篇文章。


●综合能力测试
 
一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音
1．交卸（    ）2．狼jí（    ）3．妥帖（    ）
4．tuí唐（    ）5．琐xiè（    ）6．晶莹（    ）
7．踌躇（    ）8．pán shān（    ）
二、根据所给的拼音，为下列多音字组词
1．差：chāi（      ）chā（      ）chà（      ）
2．丧：sāng（      ）sàng（      ）
3．禁：jīn（      ）jìn（      ）
4．奔：bēn（      ）bèn（      ）
5．栅：zhà（      ）shān（      ）
三、解释加粗字的意思
1．不能自已（      ）  2．情郁于中（&nbs

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来源：中国哲士网

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