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《背影》人教版八年级（第三册）
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p; ）
3．触目伤怀（ ） 4．举箸（ ）
四、根据所给的意思，写出相应的词语
1．乱七八糟的样子。________
2．凄惨暗淡，不景气。________
3．看到心里感到悲伤。________
4．感情聚积在心里不得发泄。________
5．细小而繁多（的事）。________
6．不幸的事接连发生。________
五、选词填空
1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。
A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、选择出下列说法正确的一项 （ ）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
七、阅读并回答文后问题
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］
1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。
2．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。
3．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是 （ ）
A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。
B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。
C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。
D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。
4．“我赶紧拭干了泪”的原因是 （ ）
A．怕父亲因“我”流泪而伤心。
B．为自己这么大还流泪而羞愧。
C．怕父亲说“我”不坚强。
D．怕别人笑“我”幼稚。
5．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是
（ ）
A．外貌心理 B．动作 语言
C．外貌动作 D．语言 心理
6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ）
A．表达对父亲的深挚的怀念。
B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。
D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。
1．chāi sāng jí tuǒ chóu chú zhà 2．D A．帖—贴 B．钩—勾 C．萤—莹御—卸 3．D A．典—当 B．颓唐—失意的样子 C．光景—情形、境况 4．①√②×③√④√
（一）1．d c 2．丙 3．B 4．A 5．C 6．A
（二）背影
①那年我才九岁，在村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的门扉；供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。 ②教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。 ③天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。 ④过了一会儿，他背转身写板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他，这四周的一切是那么宁静而美丽。 ⑤倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动不已,我们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的蹒跚的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。 ⑥我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。 ⑦他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假，甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。 ⑧一个暧融融的春日的下午，我静静坐在花园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏，大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎来了一个消息：徐老师死了，因为肺癌。 ⑨很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头的语文课本。 1、文段①中“这就使得那盏……”的“这”指代什么？ 答：_________________________________ 2、朱自清先生写的《背影》一文，“背影”是作为文章的线索，本文的“背影”是不是文章线索？为什么？ 答：_________________________________ 3、文段④中加红的句子其含意是______________________________ 4、文段⑤中加红的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点？ 答：_________________________________ 5、文段⑤中“天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀了一下，接着便灭了。”这段话的含义是什么？ 答：_________________________________ 6、本文写“背影”与朱自清先生写的“背影”表现的中心相同吗？试作比较。 （1）通过描写徐老师的背影，_____________________________________ （2）通过描写父亲的背影，_______________________________________答案: 1、供电极不正常。 2、不是文章线索。因为作为线索是应该贯串全文的，而本文只在⑤和⑨自然段提到背影。 3、他与黑板融化在一起，说明他的教学非常专注和投入。 4、忠诚教育事业，带病坚持工作。 5、象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。 6、（1）赞扬了徐教师忠诚党的教育事业，献身教育事业的精神。（2）表现父亲对儿子的至亲至爱的感情，以及儿子对父亲深切怀念之情。
●能力提高
1．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？
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2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是
[ ]
A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。
C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
3．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是_____ &nbs上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
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