设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置: 中国哲士网 >> 资料 >> 初中 >> 七年级第一学期 >> 课文教案学设计 >> 正文

 

《师说》教案6


师  说           韩愈
教学目标:
1、了解有关“说”的文体特点、创作风格。
2、理解文中的多义词,解释它们在具体语境中的意义和用法。
3、掌握文中名词、形容词的意动用法,能解释具体语境中意动词的含义。
4、区分课文中的古今异义词,理解它们的古今义。
5、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。
教学重点:
1、理解文中的多义词,解释它们在具体语境中的意义和用法。
2、掌握文中名词、形容词的意动用法,能解释具体语境中意动词的含义。
3、区分课文中的古今异义词,理解它们的古今义。
教学课时:3课时
教学步骤:
 
                     第一课时
一、导入课文,解题
今天尊师重道的传统和谦虚好学的学风已经得到了发扬,那么古人是怎么看待这件事的呢?我们今天就来学习韩愈的《师说》一文。
解题:说,是一种文体,多用来发表议论。师说即说说从师学习的道理。
二、作者及背景简介:
写作背景:魏晋以来,社会上风行非学无师,重视“家传”,耻于从师的风气,韩愈不顾流俗笑侮,抗颜为人师,并著文猛烈抨击耻师的歪风,大力提倡从师学道。
作者:韩愈,字退之,世称韩文公,昌黎先生。推崇儒学,力排佛老,“古文运动”的倡导这之一,位于唐宋八大家之首。
三、初读课文
1、借助工具书阅读课文
 学生自己完成
2、对照课文注释理解课文
四、复读课文
1、研读课文第一段
方法:(1)教师范读课文。
      (2)注意理解下列问题。
2、理解本段中的古今异义词语
       古:求学的人
学者                                 
       今:在学术上有一定造诣的人
            古:用来……的凭借
所以
       今:因果关系连词
       古:跟从……并且
从而
       今:连词,表示结果或目的。即因此、就
3、词语活用 
    吾师道也      师,名词用作动词即“学习”
   吾从而师者    师,名词用作意动词即“以……为师”
4、自由阅读,学生质疑
 
5、总结本段
总说老师的作用和从师学习的必要性、重要性,指出择师的
原则,推出“无贵无贱,道之所存,师之所存”的结论。
6、背诵本段
 
                   第二课时
 
一、检查复习
1、提名背诵。
2、提问个别字词。
二、研读第二段
1、指导朗读。
指导正确断句
如:师道之不传也/久也
2、词句辨析
师道者不传也久矣  (从师的道德风尚)
吾师道也          (学习道理)      
师道之不复        (从师的道德风尚 ) 
     惑而不从师        (老师)
吾师道也          (学习)
师道之不复        (从师)  
不耻相师          (学习)
3、古今异义词辨析
        古:一般的人众人   
    众人
今:许多人
         
所谓  相同即所说的
             古:小的方面要学习
小学  
        今:初等教育的学校 
相似  相同即一样或差不多
 
4、重点句子解释
    句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(宾语前置句,之,提宾的标志)
彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也
(否定判断句,“非……也”构成否定判断)
5、复读本段。
6、教师总结,学生背诵本段。
三、作业:背诵当堂所学的内容。
 
第三课时
 
一、检查复习
1、背诵                 2、字词
二、分析第三、四段
1、指导朗读
2、古今异义词语
先后 相同即“先和后”
不必不同古指“不一定”今指“不需要”
不如相同即“赶不上”
3、重要词句理解
  ①闻道有先后,术业有专功
   听的道理有早有晚,学问技艺各有专长
②余嘉其能行古道
我赞许他能够遵行古人(从师)的途径
4、复读
5、教师总结:
三段举例说明教学相长,不耻下问的道理,第四段交代写作的缘起
三、分析论证结构。
正面提出中心论点(必要性、原则)
反面阐述(对比)
例证:孔子
附记:赞扬
四、体会语言
整散结合。
顶真手法。
 
五、布置作业:完成课后练习五。
板书设计:
            正面提出 “人非生而……也”从师学习的必要性
            中心论点   
“无贵无贱……存也”从师学习的原则
  师       反面阐述  古人——今人
正反对比爱其子……——于其身……
  说                   巫医……——士大夫……
例证:孔子
附记:赞扬李蟠

本教案转载自苏教版高中语文教学网:http//:www.oldq.com.cn

来源:中国哲士网

学校教育教学 课文教案学设计教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《师说》教案6,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    作文教案:让我们的写作语言靓起来
    《长安晚秋》教案
    《促织》教案
    项脊轩志教案
    《竹林深处人家》教学案例
    季羡林《永久的悔》
    《乡愁》教学案例
    《绿色蝈蝈》课堂教学实录
    冰心,巴金这个人……
    《五彩池》教学实录
    《两小儿辩日》教学实录
    出师表
    《我的无样》教案6
    《我的四季》教案6
    《西地平线上》教案6
    《我心归去》教案6
    《乡土情结》教案6
    《想北平》教案6
    《像山那样思考》教案6
    司马迁与<<史记
    《我的无样》教案7
    关于记叙文写作
    鄂教版八年级语文
    《我心归去》教案7
    《我的无样》教案7
    唐代离别诗艺术欣赏
    《季氏将伐颛臾》教案
    沙枣
    留取丹心照汗青
    “一齐”“一起”辨
    《始得西山宴游记》教案6
    《我的四季》教案7
    作文训练专题(一)记叙性文章
    《始得西山宴游记》教案7
    屈原列传
    《马说》教案
    “古代诗歌鉴赏”教学设计
    大小猫洞
    《大小猫洞》说课材料
    《大小猫洞》学案设计
    九年级下册语文教案全集
    《西地平线上》教案5
    作文训练专题(二)议论性文章
    记梁任公先生的一次演讲
    你这朵花一定能开得更美
    泪珠与珍珠
    《逍遥游》教学设计
    《如何写好作文开头》教学设计
    《家》教学实录
    《论语十则》
    《陈毅市长》教案
    《陈毅市长》教案
    《师说》教案7
    《人琴俱亡》
    敬业与乐业
    《人琴俱亡》教学实录
    背影
    枣核》教学简案
    访问爱国主义教育基地
    《大雁归来》教学设计
    云南的歌会
    新闻两则
    松树金龟子
    《窗》(方案A)
    《我的无样》教案5
    故乡
    仿写句子
    “初一听力训练”教学设计
    《春》的教学设计
    “初一听力训练”教学设计
    《像山那样思考》教案4
    《师说》教案5
    《十八岁和其它》教案5
    《父母的心》
    《窗》(方案B)
    《我的四季》教案5
    诵读欣赏
    《我心归去》教案5
    《想北平》教案5
    《乡土情结》教案5
    《像山那样思考》教案5
    我心归去
    报任安书
    包身工
    第五单元专题我心中的语文
    《始得西山宴游记》教案5
    话题作文形式创新指导
    《送你一束转基因花》
    《商山早行》诗歌鉴赏教案
    海洋是未来的粮仓
    八年级上册第一单元教学专题
    八年级上册第二单元教学专题
    《背影》人教版八年级(第三册)
    八年级上册第三单元教学专题
    现代文阅读单元教学设计
    “体验亲情”教学设计
    “绘景与抒情”专题教学设计
    秦兵马俑
    “体验型作文教学”课堂教学实录
    “认识自我”单元教学设计
    单元分组研讨教学设计
    米洛斯的维纳斯
    《珠联璧合觅佳趣》教学设计
    相信未来
    《前方》课堂教学实录
    《石榴》教案设计(转载)
    《荷花淀》教学实录
    我的回顾
    长江三峡
    《钱》教学设计
    《名人传》序教案
    变形记
    《泪珠与珍珠》教学设计
    《望月怀远》阅读课教案
    《泪珠与珍珠》教学设计
    虞美人
    “认识自我”教学设计
    《〈宽容〉序言》教案
    留取丹心照汗青
    靖远县第五届“青年教学标兵”评选参…
    音乐巨人贝多芬
    我有一个梦想
    福楼拜家的星期天
    福楼拜家的星期天
    西江月
    《今生今世的证据》教学设计
    秦兵马俑
    指南录后序
    在马克思墓前的讲话
    走进文本发展思维----《社戏》教学案…
    为我唱首歌吧
    学问和智慧
    走进文本,发展思维——《社戏》教学…
    辨析并修改病句1
    辨析并修改病句2
    正确使用词语(包括熟语)3
    全国2006年高考语文试题总评

    石钟山记
    漫游语文世界
    传统文化与文化传统
    装在套子里的人
    辨析并修改病句3
    神的一滴
    洪渥传翻译
    北京城的中轴线
    山中访友
    诗词五首(《使至塞上》《泊秦淮》《…
    本命年的回想
    《师说》教案4
    致西伯利亚的囚徒
    囚绿记
    《十八岁和其它》教案4
    《我的四季》教案4
    《始得西山宴游记》教案4
    《我的无样》教案4
    《我心归去》教案4
    《西地平线上》教案4
    《乡土情结》教案4
    江南的冬景
    《我为什么生活》说课稿
    《肖邦故园》
    冰心:巴金这个人
    五人墓碑记
    烛之武退秦师
    祖国山川颂
    《离骚》
    啊,船长,我的船长哟
    必修三默写与翻译练习
    高一语文期中复习专题三(文学常识、…
    留取丹心照汗青
    《西地平线上》教案4

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号