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江南的冬景


《江南的冬景》汇报课教案
课前预习布置
1、字音
涮羊肉shuàn     蛰居zhé       乌桕jiù     赭色zhě  
槎桠chá yā       给予jǐ yǔ   剥花生米bāo   剥削bō      
拿出纱衫来着zhuó   用不着zháo    夹衣jiá      夹克jiā泊船bó    
湖泊pō    月晕yùn       晕头转向yūn    
搁笔(gē)        搁不住gé 
2、自读课文,思考
1、文本有哪些段落直接写了江南的冬景? 
2、文本共写了几幅面? 
3、尝试给每幅面命名。
提示:可直接采用相关段落中的词语进行命名,也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。 
教学过程
一、导入新课 
国画大师刘海粟曾经说过:“青年画家不精读郁达夫的游记,不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安的山水,也读不通达夫的妙文。” 这是对郁达夫写景散文的高度评价。----------(多媒体显示)
可,为什么说青年画家一定要读郁达夫的散文呢?其散文和画有什么关系呢?
带着这个疑问,我们一起走进郁达夫的散文,领略他笔下的江南的冬景。
(板书课题) 

二、课前思考检测
   课前已经布置了预习,现在我们一起来讨论问题,检测一下同学们的自渎效果。
先看第一个问题:文本有哪些段落直接写了江南的冬景? 
明确:2、5、7、8、9

再来看后两个问题:文本共写了几幅画面? 尝试给每幅面命名。
明确:  曝背谈天图 
        午后郊游图 
        寒村微雨图 
        江南雪景图 
        旱冬闲步图 

总结:作者从五个角度,刻了不同时间、不同场合、不同天气下的江南冬景,午后的温暖,蕴蓄生机的大地,雨中的迷蒙,雪中的情趣,等等,表现了作者对江南的热爱。
三、 选点突破,局部赏析 
    针对上述五幅面,同学们最喜欢哪一幅?
(估计学生的喜好不一样,但其所喜欢的面应该比较集中,具体有三幅,分别是午后郊游图、寒村微雨图以及江南雪景图。)
选出同学们最喜欢的一幅,全班齐读本段。
现在针对最喜欢的那幅图,请同学们分组讨论,利用小组的集体智慧进行详细地赏析。赏析可以参照老师给的问题提示:(投影显示)
  1、写了哪些景物  2、景物有何特点  3、作者感受如何   4、运用何种手法
当然还要注意结合老师以前所教给你们的“品味散文语言”的方法。

午后郊游图赏析 
1、所写景物:白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野、和煦的微                                                                                                                                                                                                                                                       风、 温暖的阳光。 
2、景物特点:色彩浓艳亮丽,对比鲜明,蕴含生机。 
3、作者感受:和煦温暖,生机盎然。 
4、所用手法:工笔细描,浓墨重彩。 

这幅面所写景物的颜色对比比较强烈,也比较重要,所以在赏析的时候要特别注意。
大家请看这两首诗:
1、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”    
 ——杜甫《绝句》 
    赏析:丛柳滴翠,黄鹂和鸣,白鹭横空,青天如洗。黄绿交融,青白对比,有声有色,鲜明生动。面对美景,诗人心情恬静欢快,胸怀舒展开阔。 

2、远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 
——

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