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漫游语文世界
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我想开一家“绿色”饭店，现在市场上假冒伪劣的东西太多了，寻找自然纯朴，寻找“绿色”、无污染，已经成为广大人民群众共同的心声。我开的这家饭店，保证所有食品都新鲜，无农药残留，所有食品都来自真正农村农家，而且价廉物美，走过路过，千万不可错过，新店开张一律五折优惠，请大家赶快来惠顾吧！
生3、4、5：我们几个同学想合伙开一家玩具店，我们取了一个可爱的店名：快乐宝贝。
这个店名寄托了我们的理想，我们希望全世界的孩子都能够快乐幸福地成长，能够远离战乱，能够拥有父母的关爱，能够让整个童年在无忧无虑的时光中度过。
组长：像我们组同学刚才讲的店名在大街上比比皆是，只要我们用心观察，用心体验，就能发现很多店名都是意味深刻的，其实也可以作为我们学习语文的素材，愿你们都做有心人，谢谢。
主持人2：对联，是我国古代遗留下来的宝贵文化遗产。过年时，我们总会看到家家户户门上都贴着春联；新店开张，有人也会贴一副对联以图吉利。对联中的学问可多了，现在我们去看看“联中乐”组的对联大串烧吧。
四
组长：“我需要自由，找一个地方，呼吸一下，放下红尘琐事，享受心灵的宁静。”现在让我们来感受一下对联的世界。屏住呼吸，竖起耳朵，看，对联在向你招手。
生1：我搜集的是春联,有“辞旧岁喜看江山更美，迎新春展望前程似锦”、“梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大洽年”、“春到小康人家家家乐，喜至勤劳门户户户欢”、“户户家家年年富富裕裕，男男女女时时乐乐欢欢”等。
生2：我搜集的是寿联，有“寿添沧海日，松祝晓青天”、“寿同山岳老，福共海天长”、“红灯高照福庆长乐，爆竹连声寿祝久安”、“福海朗照千秋月，寿域光涵万里天”等。
生3：我搜集的是喜联，“春山春水春常在，喜事喜人喜日来”、“出水红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞”、“汗水共浇理想树，勤奋同尝爱情果”、“作百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻”等。
生4：我搜集到几副挽联，“雨洒天流泪，风号地放悲”、“青山永志芳德，绿水长吟雅风”、“桃花流水杳然去，明月清风何处游”、“白骨未归三尺土，忠魂已上九重天”。
组长：新店开张当然也少不了对联。看，小店门口是“门前大道通南北，路边小店卖东西”；超市门上是“精美齐全销春夏秋冬货，热情周到迎东西南北人”；饭店门口赫然张贴着：“饭菜舒心客常满，便餐适口座不虚”；酒足饭饱到书店逛逛：“翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒”；“佛要金装，人要衣装”，哟，服饰店也有对联：“时装任我精心制，美服凭君着意挑”；现在交通发达，但我怎么就觉得总有那么一种不安全感，还是去保险公司看看。保险公司门口也有一副对联：“保险防灾害保君年年满意，公司为国民让您事事顺心”；恩，有意思！忽然想起，古代有很多文人都与对联有关，下面请我组同学来给大家介绍一则。
生5：我给大家讲的是“无字横批”的故事，讲完之后请大家猜猜看，这“无字横批”到底是什么。古时候，黄河边上一位老汉家门口，过年时贴了一联，右联是：二三四五，左联为：六七八九，横批却没写字，只是贴着一张空白的纸条。正在这时，县衙门的师爷周先生和教私塾的王先生从老汉门前走过。周先生说：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的对联。”王先生仔细的看了看对联，点头叹息说：“老汉是缺吃少穿，有苦说不出，难怪会写出这么意味深长的对联啊！”当周先生问他对联的含义时，他便顺手把对联的意思写在横批的空纸上。同学们，你们知道是哪四个字吗？
组长：现在我们来展示我们组同学的精彩杰作：“幸福圆满年年寿，快乐聚集天天乐”、“春来花开送吉祥，秋去叶落就梅花”、“勤奋学习如一日，天上人间比千年”。
（小黑板展示给大家看，小组成员齐读。）
组长：对联的学问还有很多，等着我们作进一步的探究。
主持人1：了解了先人留给我们的文化宝藏后，我们再来看看新时代的产物——手机。人们手握手机按得不亦乐乎的现象早已不是什么新鲜事了。短信可能已成为现在最时尚的通讯方式了，现在请“梦之队”来发表一下他们的作品。
五
组长：大家好，我给大家说说“手机短信”。“手机短信”仿佛一夜之间成为了使用频率最高的词汇之一。人们用它来进行商务洽谈、感情交流、戏语调侃和谈情说爱。2002年除夕一天，从互联网上发出的短信超过2000万条，把手机短信的使用率推向了高潮。短信一般有愚人调侃、幽默风趣、简洁生动、私密浪漫等特点。下面请我组同学具体介绍。
生1：我搜集了一则愚人幽默型的：“公鸡母鸡孵小鸡，小鸡头脑有问题，不吃不喝不休息，公鸡母鸡观察小呆鸡，傻瓜小鸡没注意，正在低头看手机。”这则短信看似漫不经心，实际上是在简单有韵味的语言节奏中达到了调侃的目的。
生2：我搜集到的是现代交际中的问候语：春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；财神系着你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。这则短信由情景到人，既有类比，又有温情的祝福，还富有节奏感，非常不错。
生3：还有一些是名言警句型的：你愿意别人怎样待你，你也要怎样对待别人。——《圣经》这句话十分富有哲理，我喜欢，它让我联系到我们应该怎样为人处世。
组长：再看看我们组同学集体创作的短信。
（两个学生以小品形式模仿人们发短信的情景）
生4：嘀嘀——，手机响了，看看是什么：“甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么你笑的这么甜蜜？因为我给你发了短信息。生日快乐！”哦，今天是我生日，我自己都忘记了。恩，发回去谢谢他。
生5：嘀嘀——，这家伙！看看写了什么：朋友，献上我的谢意，为了这么多年你都没有忘记我的生日，以及你对我的关心和情谊，thangk you !
组长：手机短信的生命力来源于每个人的创意，愿你们创作出更多的好作品和我们组同学一决高下。
主持人2：走进校园，或是逛街的时候，我们经常会看到一些色彩缤纷的小标语。标语的语言简洁，短短几个字，却往往蕴涵深刻的哲理，下面让“心灵绿地”组带我们去感受一番吧。
六
组长：标语像一位谆谆教诲的长者，总是以它严肃端庄的面目时刻提醒着我们。它往往文字简洁，却内涵深刻。让我们“心灵绿地”组的同学带你去欣赏一下。
生1：我带大家欣赏的是有关环境保护的标语，有直接呼吁的：“让我们携起手来，保护环境”；有口吻亲切的：“花草和树木，你我都爱护”；有借用修辞的：“水是生命之源， 请节约用水”。
生2：我搜集的是有关交通安全的：“公路是我们的生命线”、“快乐一秒种，痛苦一辈子”、“超车等于冒险”。
生3：我给大家带来的是有关计划生育的：“少生优生，幸福一生”、“实行计划生育，提高人口素质”。
生4：我搜集的也是环保的，学校里就有：“小草们正在休息，请勿打扰”、“芳草青青，脚下留情”，我觉得这两则标语写得特别好，非常富有情调，把小草人格化，激起人们的同情心，用一种委婉的方式达到了教育人的目的。
组长：讲的真不错。现在我们正在创建“文明学校”，有感于一些同学的不良行为，我们组同学共同设计了两条标语：“热爱自然，保护环境，你我共创美好校园”、“草也青青，脚也轻轻”，让我们的校园多一份爱心，多一片绿色吧。
主持人1：生存在这个世界，我们就是漫游在五彩缤纷、精彩纷呈的语文世界里，语文无处不在，今后我们还将沿着今天的探索，去寻找更广阔的语文空间！最后请王老师说几句话。
师：很高兴，同学们这么精心地准备了这次展示课，很高兴，同学们已经在不知不觉中学习了语文，并且懂得了语文就是生活，生活就是语文，老师相信，只要你们踩着今天的脚步走下去，前边一定是个大好的艳阳天。有了感悟，有了灵感，就要抓住它，所以请你们课后把今天的感受写下来，好不好？好，下课。
五、教学反思
通过本次活动，我认为达到了以下效果：
1、 拓展语文空间，加强学习语文的意识。将学生的视野从课内延伸到课外，让学生学会从生活中截取语文学习的素材，顺利解决了“写什么”的问题，为写作提供新鲜可得的材料，也体现了新课标所倡导的教学要“与社会生活相联系”的目的。
2、 自主、合作、探究的学习方式得到了落实。不论是资料的搜集，还是整理，以及整个汇报展示的过程，全都是由学生自己动手，选择自己完成，还是合作完成，也让学生自己选择，虽然探究的层次还很低，但学生已经懂得怎么做，从哪个方向去做，这也正是教学目的所在。
提高了语文学习的兴趣。把学生禁锢在课堂里，也禁锢了他们创造性学习的积极性，一旦让他们放飞，一个个思维的火花就会呈现，在本次活动中，每个组都有出乎老师意料之外的出色表现，为今后的教学方向提供了一条探索的道路上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
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