设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《诉肺腑》教案设计

多于幸福。原因在哪里呢?不仅在于爱情的本性是排他的,爱情的痛苦也是最个人的,更主要的还在于她与宝玉的爱情乃是在艰难的人生道路上互相听到了内心召唤的回音,因而随着爱情的步步深化,她越来越感到环境的势利、险恶和前途命运的艰难、叵测。这一段“喜”“惊”“悲”“叹”的心理描写,不仅充分表现了黛玉细心多虑、多情善感,对真诚真心的宝玉的爱恋,也暗示了二人爱情发展的悲剧性结局。课文就是通过这段极具个性化的心理描写塑造了林黛玉这一典型形象,其真实、自然、贴切、细腻的心理描写,古往今来引发了多少人的共鸣之心和同情伤感之泪!

(解说:此环节旨在将问题引向深入,使学生能对文章的思想内容和艺术特色有更深的把握。

【自读思考】

阅读《红楼梦》第29回的相关情节,回答下面的问题。

且说宝玉因见黛玉病了,心里放不下,饭也懒怠吃,不时来问。黛玉又怕他有个好歹,因说道:“你只管听你的戏去罢,在家里做什么?"宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用,今听见黛玉如此说,心里因想道:“别人不知道我的心还可恕,怎连他也奚落起我来。"因此心中更比往日的烦恼加了百倍。要是别人跟前,断不能动这肝火,只是黛玉说了这话,倒又比往日别人说这话不同,由不得立刻沉下脸来,说道:“我白认得你了!罢了,罢了!"黛玉听说,冷笑了两声道:“你白认得了吗?我那里能够像人家有什么配的上你的!"宝玉听了,便走来,直问到脸上:“你这么说,是安心咒我天诛地灭!"黛玉一时解不过这话来。宝玉又道:“昨儿还为这个起了誓呢,今儿你到底儿又重我一句!我便‘天诛地灭’,你又有什么益处呢?"黛玉闻此言,方想起昨日的话来。今日原是自己说错了,又是急,又是愧,便抽抽搭搭的哭起来,说道:“我要安心咒你,我也‘天诛地灭’!……何苦来呢!我知道昨日张道士说亲,你怕阻了你的好姻缘,你心里生气,来拿我煞性子。"原来宝玉自幼生成有一种下流痴病,况从幼时和黛玉耳鬓厮磨,心情相对,如今稍知些事,又看了些邪书僻传,凡远亲近友之家所见的那些闺英闱秀,皆未有稍及黛玉者,所以早存一段心事,只不好说出来,故每每或喜或怒,变尽法子暗中试探。那黛玉偏生也是个有些痴病的,也每用假情试探。因你也将真心真意瞒起来,我也将真心真意瞒起来,却只用假意试探,如此“两假相逢,终有一真”,其间琐琐碎碎,难保不有口角之事。即如此刻,宝玉的心内想的是:“别人不知我的心,还可恕,难道你就不想我心里眼里只有你?你不能为我解烦恼,反来拿这个话堵噎我,可见我心里时刻有了你,你心里竟没我了。"宝玉是这个意思,只口里说不出来。那黛玉心里想着:“你心里自然有我,虽有‘金玉相对’之说,你岂是重这邪说不重人的?我就时常提这‘金玉’,你只管了然无闻的,方见的是待我重,而毫无此心了。如何我只一提‘金玉’的事,你就着急呢?可知你心里时时有这个‘金玉’,见我一提,你又怕我多心,故意儿着急,安心哄我。”

那宝玉心中又想着:“我不管怎样都好,只要你随意,我便立刻因你死了也是情愿的。你知也罢,不知也罢,只由我的心,可见你方和我近,不和我远。"黛玉心里又想着:“你只管你就是了。你好,我自然好。你要把自己丢开,只管同情我,是你不叫我近你,竟叫我远你了。”

1.这些文字主要写什么?

2.选文运用了什么描写手法来刻宝黛二人?

【参考答案】

1.这段文字主要写宝黛二人为明晓彼此的真心真意而互相试探终至误会的内容。

2.采用的是对话描写和心理描写。对话描写充分表现了二人因误会而赌气而使误会更深的情景,心理描写则如抽丝剥茧,层层深入地表现了二人心细如发、互相揣测、顿生误会、备受煎熬的情形。

(解说:设计这个思考题,旨在使学生在扩展阅读训练中,进一步了解情节的发展变化,并更清晰地把握宝黛二人爱情发展的进程,加深对课文中人物描写手法的理解。)
 
 

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教学设计和案例教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《诉肺腑》教案设计,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《宇宙的未来》教案设计
    《失街亭》教学方案设计
    《信陵君窃符救赵》教案
    《信陵君窃符救赵》教案设计
    《贝多芬传》教学设计
    《麦琪的礼物》教案
    《雷雨》教案
    《愚溪诗序》教案
    初中语文第三册古诗文复习题
    为了忘却的记念
    滕王阁序
    师说
    《小橘灯》第一课时说课稿
    《纪念白求恩》学案
    短文两篇——《两小儿辩日》《乐羊子…
    乐羊子妻
    《登高》

    诗词鉴赏备课笔记(一)
    短文两篇-(《齐人有一妻一妾》《弈秋…
    《高考诗词鉴赏指导教学设计》
    《永遇乐·京口北固亭怀古》
    《劝学》
    《伊索寓言二则》教学设计
    小橘灯
    《千篇一律与千变万化》教案设计
    水调歌头-明月几时有
    《熵:一种新的世界观(节选)》教案设…
    《数学与文化》教案设计
    卖油翁
    卖油翁
    《纸船——寄母亲》教案
    《背影》教案
    再别康桥
    《黄鹂》公开课教案
    《哦,香雪
    三峡
    《语言是人类最重要的交际工具》教案…
    《山居秋暝》创新教学设计
    12 外国散文两篇
    项脊轩志
    重新创造的艺术天地
    杜十娘怒沉百宝箱
    《核舟记》教学设计
    福楼拜家的星期天
    长亭送别
    谈朱自清的散文教案
    《报任安书》教案设计
    《抄检大观园》教案设计
    《香菱学诗》教案设计
    孟母与乐羊子妻——我读《三字经》
    《数学与文化》课程优秀论文选登
    游茅山略记
    两小儿辩日
    《语言与文学》教案设计
    写信指导教案
    指导教案设计者:贾文欣
    指导教案设计者:贾文欣
    《景阳冈》教学设计 设计者:贾文欣
    《景阳冈》教学设计 设计者:贾文欣
    闲情记趣
    《信陵君窃符救赵》教案
    廉颇蔺相如列传
    古诗词五首
    《修辞是一个选择过程》教案设计
    菜园小记
    高中语文《语言的演变》学案
    从三到万
    论雷峰塔的倒掉
    人类的语言
    “友邦惊诧”论
    醉翁亭记
    白雪歌送武判官归京
    语法复习
    最后一次讲演
    周总理,你在哪里
    最后一次讲演
    语文《乐羊子妻》教学设计
    《登泰山记》
    《数学与文化》课堂实录
    乐羊子妻
    归园田居(其三)
    《写信》教学设计
    《口语交际:策划一次活动》教案、说…
    《写信》教学设计
    习作指导  给外地“手拉手”的小学生…
    《给长辈写信》习作评改课说课稿
    《语言的演变》教学设计
    《语言与文学》、《语言的演变》、《…
    《语言的演变》自我测试及答案
    《宝玉挨打》教案设计
    《语言的演变》教案设计
    《黄鹂》
    出师表
    《数学与文化》《熵:一种新的世界观…
    《数学与文化》阅读题
    从《数学与文化》中感受数学之美
    《数学与文化》电子课本
    《数学与文化》教案
    《两小儿辩日》
    课堂:生命成长的精神驿站——《乐羊…
    短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》
    乐羊子妻善良诚实的故事
    乐羊子妻(复习题)
    曹刿论战
    6、《语言的演变》教案设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号