创造 含蓄凝练 再三 进 “问君能有几多愁”
猜 〈口供〉
诗歌语言 欣赏需要加工 〈启明星〉
跳跃性大 填补想象创造 〈 夜雨寄北〉
三、归纳概括 明确写法
由以上板书我们可以看出：课文写作，谈论诗歌的欣赏问题，是明显地分出了诗歌特点和欣赏的诀窍，使之成为两个相关的系统，根据诗歌本身的特点，阐述了诗歌欣赏的诀窍，然后再有以例说明。这样，不仅使文章写作的结构条理清晰，有条不紊，而且显示了诗歌特点与欣赏的内在联系，反映了诗歌欣赏的精神实质。欣赏写作值得借鉴。
四、品味顾城的小诗，谈它背后孕含的情思
你/一会看我/一会看云 我觉得/你看我时很远/你看云时很近
五、完成练习第二、四题。
（河南省新乡幼师 板书是边距为20mm16k页面） 作者邮箱： wzhihai·tom.com
