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《黄鹂》公开课教案

安全、平和、自由的环境，以使他们充分尽情地展示其全部的聪明才智。 



6.主题概括比较： 

(1)呼唤为黄鹂创设优美和谐的生活环境。 

(2)呼唤为各种美好事物创设优美和谐的生活环境。 

(3)在艺术创作中，应为典型人物创设与之和谐相应的典型环境。 

(4)呼唤为人(人才)的成长、发展创设安定、平和、自由的环境。

7．孙犁《黄鹂》一文的意义。

8．迁移训练：欣赏图片，阐述景物一体的含义。

（四）、语言运用技巧借鉴  

  1、 过渡语：散文的说理贵在含蓄，重在形象。本文从叙事自然地转到说理，这其中的关键是什么？  答：从太湖与黄鹂的关系感悟到环境与事物的关系。 

  2、课文最后五段文字运用了那些修辞手段?句式上有什么特点?对增强表达效果有什么作用？ 

   引用名句：杂花生树　群莺乱飞　增添文学色彩 

   排比　　　三个“这里的……”　勾勒太湖环境优美 

   对偶　　“它们的啼叫……，它们的飞翔……”　　对仗工整，勾勒出一幅绝妙的江南风景图。 

   句式：整散结合　长短结合　错落有致 

   多种修辞手法，整齐而有变化的句式，曲折回旋，把感情抒发得淋漓尽致。

3、适当的文言句子使文章增色。“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”。

4.善用对句，语言简练，增强了作品的文学性。在习作中，修改润色，用点心思，可用这样的句子。“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。”

总之，整句与散句相结合，工整中求变化，长短错落有致，不呆板。

四．总结全文 

本文围绕黄鹂以时间顺序展开，记叙了作者对黄鹂的迷恋，对摧残这类鸟儿的丑恶行径的义愤，表现了对美好事物的追求，对生物（包括人类）与自然环境、生存最佳结合的向往，从而给读者人生哲理的 启迪。黄鹂在不同的环境中有不同的状态，说明“各种事物都有它的 极致”，只有“在一定的环境里，才能发挥这种极致“的道理。 

五、布置作业 



 作者邮箱： CHENYIXIAO168@163.COM

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来源：中国哲士网

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