人教版七年级上册单元测试题
期中自测题
一.（4′）全卷书写分。
二.（26′）完成1—8题。
１．填写。
忍俊不（　　）　　　瘦骨嶙（　　）　　　问心无（　　）　　　心旷神（　　）
２．说说加点词为什么用得好。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．充分展示自己的个性，给自己写一句广告词。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４．指出下面各句是从感觉的哪一角度来描写景物的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（　　　　）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（　　　　）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了（　　　　），呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（　　　）
５．概括下面这段话的主要内容。
我（著名作家刘震云）出生时正赶上三年自然灾难，在县城的父母很难养活我。我是八个月大时，被姥姥从县城带到乡下的。姥姥背着我走了四十里的路到了村子，村子很小，生活很苦，水都是咸的。过年时，村里炸油条，一人分一根，姥姥和我一共两根，这两根油条我从春节一直吃到端午节，我就是这么长大的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６．默写《钱塘湖春行》。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
７．选出理解有误的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。
Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。
Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。
Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。
８．赏析《钱塘湖春行》并答题。
钱塘湖春行　　白居易
　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
①颔联和颈联中，作者主要抓住　　　　　　　　这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。
②尾联里，作者以　　　　　　一语，道出了自己陶醉于胜景之中，久久不忍离去的情思。
三.（8分）完成下面9—12题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
9．解释加点的词语。
①人不知而不愠（　　　　）　　　②学而不思则罔（　　　　）
③知松柏之后凋（　　　　）　　　④其恕乎　　　（　　　　）
10．翻译下面的句子。
①温故而知新，可以为师矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②己所不欲，勿施于人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．从文中挑选出自己喜欢的三五句警言，自制表格分类整理。

12．谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四.（10分）完成下面13—17题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗，西一串伶仃地挂在树梢，好象在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。那时候的说法是，花和生活腐化有着必然的关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一个那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
13.“忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.“那时候的说法是，花和生活腐化有着必然的关系。”这句话表达了作者什么样的情感？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.下列句子中加点的词语表达了作者什么样的心理感受？
“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.本段文字中作者感悟到一个什么样的哲理？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．用“|”将文段分为两层，并在下面横线上说明理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五.（10分）完成下面18—22题。
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
18.文章的一条清晰的线索是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22.简析后母的性格特征。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六.（12分）完成下面23—28题。
石　　榴
郭 沫 若
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金儡，——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金儡吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。
23.文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24.用“｜”将文章分为三部分，并在下面横线上说明理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25.文中两处加点词指代的内容分别是：
①这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短
②因而我更喜欢这夏天的心脏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
26.文中第⑤段中的一个解说句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27.文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳”的表达作用是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
28.试从语言的角度，对这篇文章写两三句赏析的话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七.（50分）完成下面29题。
29．作文。题目：说给你听的悄悄话
要求：写一篇500字以上的作文，文体不限。

期中自测题
一．全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
二．1．禁、峋、愧、怡　2．①“钻”写出了春草破土而出的可爱情态，显示了春草的生命力；②“闹”写出了嗡嗡的声响，也写出了蜜蜂欢快飞舞的热闹景象　3．根据实况评改，一定要突出“个性”　4．触觉、嗅觉、视角、听觉　5．大意：我是在艰难困苦中长大的　6．　7．Ｄ　8．①莺、燕、花、草；②行不足
（第１、４题各３分；第７、８题３分；其余各４分）
三．9．①生气，发怒；②迷惑；③凋谢；④指儒家的推己及人，仁爱待人　10．①在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了；②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上　11．合乎题意即可　12．根据实况评改（每题2分共8分）
四．13．承上启下　14．讽刺那时思想的荒谬　15．表现出自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细微感受　16．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的　17．前两段为一层，后两段为一层；理由：前叙后议（先忆花，再思花）（每题2分共10分）
五．18．后母的三巴掌（或时间线索）　19．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）　）20．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　21．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）　22．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）（每题2分共10分）
六．23.花　24.①②｜③④⑤⑥｜⑦⑧⑨　理由：先总写石榴的可爱，再具体从花的角度写可爱的石榴，然后写我对石榴的喜爱　25.①奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚；②石榴的花　26.殷、周时古味盎然的一种青铜器　27.反衬出石榴的可爱　28.言之成理即可（每题2分共12分）
七．根据实况评改（本题50分）