第六单元检测题参考答案

一、基础知识及运用

1．cì xián miǎo wā

2．稽 御 酥酥 跄

3．①草木丛生的样子。

②精巧细致。

4．①惊奇 ②注意

5．①，(逗号) ②。(句号) ③：(冒号)

二、古诗文阅读理解

6．①老骥伏枥 烈士暮年 ②为有源头活水来

7．①修补 ②说 ③对其不幸表示安慰 ④带领

8．①这天晚上果然丢失了大量的财物。

②他的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。

9．这道题不能强求看法统一。只要把握住好事在一定条件下才能转化为坏事这一基本道理即可。坚持多读是好事不错，说要适当多读、不要妨碍课内学习也对。

三、现代文阅读理解

(一)

10．“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)

11．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

12．人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。

13．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。

14．本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四个点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢!难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。

（二）

15．这是一个开放性题目，学生只要能从一个方面进行分析并言之成理即可肯定。这个标题，视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当的概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索，这都是这个标题好的方面。

16．春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。

17．作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。

18．小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。

19．这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。

四、作文（略）