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老人与海
创意说明
通过诵读，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品味作品中富有表现力的语言。
活动目标
1、在反复诵读中体会老人的顽强与睿智。
2、欣赏与鲨鱼搏斗的场面描写和心理活动描写。
3、在阅读中“迅速捕捉阅读信息”
活动时间
1课时
活动过程
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
激
情
·
导
入
1
鲨鱼这种凶猛的动物，在人们都是“嗜血成性”的水下魔王，人们谈“鲨”色变。可在美国作家海明威的《老人与海》中，一位老人与几十条鲨鱼作战。是什么促使老人与之战斗？是精神！是顽强不屈的精神！这种精神上永远不可战胜者文学史上最著名的“硬汉”形象之一。老人所说的“人能够被毁灭，但是不能够被打败。”便是海明威“硬汉精神”的一种标志。多少脚步声来，这似乎成了一句至理名言。
聆听
调
动
积
累
·
资
讯
共
享
1
谈谈自己对海明威的印象或感受。
海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。父亲是医生和体育爱好者，母亲从事音乐教育。6个兄弟姐妹中，他排行第二，从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。第一次大战爆发后，他志愿赴意大利当战地救护车司机。1918年夏在前线被炮弹炸成重伤，回国休养。后来去加拿大多伦多市星报任记者。1921年重返巴黎，结识美国女作家斯坦因、青年作家安德森和诗人庞德等。1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，随后游历欧洲各国。1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功，被斯坦因称为“迷惘的一代。1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。 30年代初，海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。 1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。他曾与许多美国知名作家和学者捐款支援西班牙人民正义斗争。1941年偕夫人玛莎访问中国，支持我国抗日战争。后又以战地记者身份重赴欧洲，并多次参加战斗。战后客居古巴，潜心写作。1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。因身上多处旧伤，百病缠身，精神忧郁， 1961年7月2日用猎枪自杀。 海明威去世后发表的遗作，主要有：《海流中的岛屿》（1970）和《伊甸园》（1986）。他那独特的风格和塑造的“硬汉”形象对现代欧美文学产生深远的影响。
交流、记录
2
了解《老人与海》的故事梗概。
渔民桑提阿果老了，运气也糟透了。84天以来，他天天出海，却又天天空船而归，连他的帆看上去都像是一面“标志着老打败仗的旗子”。他的老伴死了，以前跟他打鱼的小孩曼诺林也在父母的强迫下，到其他船帮忙去了。但曼诺林很尊重老人，每见老头回来，总要走下岸去，帮他收拾钓丝、鱼钩、鱼叉什么的。
老人的陋屋空空如也，老人与小孩说着晚上的饭菜（其实并不存在），谈着喜爱的棒球队，将对话日复一日继续下去。曼诺林照顾着老人，为他买来便餐，准备好明日用的鱼饵。老人睡了，他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事，而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。
这是老人没打到鱼以来的第85天出海了。天气晴朗，海面平静。他向远海划去，决心冲破霉运，捕一条大鱼。他一面划船，一面与大海、鱼、海鸟交谈，自孩子曼诺林离开他以后，他便养成了这种自言自语的习惯。
他感到钓竿动了。他觉得在下面100寻深处，一条马林鱼正吃着钩尖上的沙丁鱼。他拉拉钓丝，知道鱼很大。鱼很聪明，上钩后并不惊惶失措猛拉猛扯，它只是拉着小船向浩渺的海面缓缓游去。整个白天在奇怪的旅行中度过了。老人拉着钓丝的肩酸痛异常。此时，他多渴望孩子仍旧留在他身边，那就能搭一把手了。同时，他对鱼也产生了奇怪的感情，他欣赏鱼的勇气和聪明。夜里，老人很疲乏，他希望自己能睡上一会儿。第二天，老人除了深深的疲惫外，左手又开始抽筋，而且痛得厉害。他终于看见了浮出海面的鱼，它比小船还长，非常漂亮。午后，抽筋停止了，老人吃了点生鱼，为即将到来的抗衡积蓄能量。夜里，老人的手在鱼的又拉又跳中，皮开肉绽，鲜血淋漓。
第三天，鱼开始打转儿，这是较量即将结束的迹象。鱼露出水面，老人努力将它拽近些，再拽近些。他忍住一切疼痛，使出全身力气，将鱼叉干净利落地扎进鱼腰。大鱼很快在挣扎中死去，老人将它捆在船边，开始返航。
可是，老人的麻烦并未结束。死鱼的血招来了鲨鱼。它们循着航线游来，大口大口地咬掉鱼肉。老人成功地杀死了一条鲨鱼，但鲨鱼下沉时也带走了鱼叉，不得已，老人只好凑合着用刀子、棍子、船舵与鲨鱼们搏斗。当半夜小船驶进港时，昼夜的搏斗已使老人筋疲力竭了。那条大鱼也已残缺不全，它的美丽和它那贵重的鱼肉都已不复存在。
老人悲哀而寂寞地放下桅杆，收拾起损坏了渔具，神情恍惚、踉踉跄跄地走回自己的陋屋。他已疲惫不堪，趴着身子便沉沉睡去。
孩子曼诺林先是为老人的遭遇哭泣，然后给他送来热咖啡，他表示无论父母怎么反对，他也要跟老头儿一起打鱼。
大鱼只剩下一根粗大的鱼骨，被扔在垃圾堆里。茅棚里，喝过咖啡的老头儿又睡着了，他正梦见狮子。孩子曼诺林陪在他的身边。
阅读、理解
朗
读
·
感
知
1
有感情诵读节选文段。
诵读
2
找出文中搏斗场面的描写和心理活动的描写的句子，说说这样写的好处。
勾画、讨论、交流
3
《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？
【示例一】老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，相反，连渔网、鱼叉都没有了。是的，他的确输了，可是同时他也赢了，因为精神是世上唯一无法战胜的！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！
【示例二】人生谁能没有失败？就像人学走路，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。那么作为一位强者，就不应该面对失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！
【示例三】做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也绝不应该让它们给打倒，应该勇敢地去消灭它。人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，正是我们所要取的。
讨论、交流
诵
读
·
品
味
1
《老人与海》有博大的思想内容和精湛的语言艺术，请你浏览选取的三个片段，找出自己最喜欢的句段，有感情朗读，并说说自己的感受或喜欢的理由。
诵读、交流
2
“人不是为失败而生的。”“一个人可以被毁灭，但不能给打败”，结合《老人与海》的故事说说你对“失败 ”的认识。
这是老人的内心独白，也是一个强者直面人生的宣言。老人战胜了大海，捕获了大鱼，杀死了鲨鱼，虽然最后只剩下了一副鱼骨架，从一个渔夫的角度，从人的与自然的角度看，他似乎是一个失败者，白干了一场；但是，从精神上看，他是一位胜利者，因为他的意志仍旧是那样顽强，根本就没有被打垮。
思索、交流
联
系
实
际
·
拓
展
延
伸
桑地亚哥老人是海明威塑造的一条“硬汉”形象，他的人生信条就是“一个人可以被毁灭，但不能给打败”。在我们的生活中，也不乏这种坚定的信念，敢于挑战生活、战胜自我的强者。你能列举这样的典型事例吗？
①巴蜀汉子金家贵走马上任 47医院院长不到一年，医院面貌便令人刮目相看。医院向社会招聘药师、技师和合同制护士。消息一出，打招呼的、递条子的、送票子的、求情说情的络绎不绝，把金家贵层层围住。经过深思熟虑，金家贵写了一份招聘方案，主张实行招聘条件、程序、结果“三公开”，成立招聘评审委员会，对应招人员进行严格的筛选、考核。为了不给搞不正之风的人留空子，他还提出“公布招聘结果不过夜”的办法。结果，招聘一结束，金家贵得罪了一批人。一些事先给金家贵打过招呼的领导和亲友，气得骂他“死脑筋”，说他不给自己留后路。金家贵却坦然地说：“我给自己留后路，谁给医院找出路呀？”
②一名在美国的中国女留学生，饱受了房东在肉体、精神上非人的折磨，为替自己讨回公道，她在十年内上告了无数次，最终以百折不挠的精神打赢了这场官司。我记得在最后，这名女留学生只要求房东诚恳地对她说一句：“对不起”，她当着所有法官的面将那张给予她赔偿的支票撕得粉碎。当时我感动得流下了眼泪——10的努力，要为寻求正义！
③一名美国战士，在被枪决之前，向众人竖起了两个手指，展示在人们眼前的是代表单词victory的字头“V”，那是美国人民表示胜利的方式，他以此来表示自己无法用声音来传达的那句“正义战胜一切”，刽子手见状，残酷地砍下了他的手指，然而，意想不到的是这名美国战士又举起了自己的双臂——那是一个巨大的“V”字，仿佛不断地向空中延伸、延伸、再延伸……这是怎样的震撼力啊！
交流发言
赏
读
·
抒
怀
《老人与海》可以说是一部寓言色彩很浓的小说，书中人物少，情节简单，但寓义丰富而深刻。阅读它可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感，记下自己读书的收获。
课后动手写
专题
系统思想与统筹方法
创意说明
本专题“文章选读”部分中现代文《统筹方法》由理及事，深入浅出地介绍了运筹学的基本内容。三篇文言文以不同的题材讲述了古代朴素的系统思想的应用。从总体上看，本专题是从运筹学谈到系统论，从古代朴素的系统思想谈到现代已成体系的一般系统论的状况。
广泛搜罗各方面的事例，一方面可以使读者看出统筹和系统思想是来源于实践，是从大量的成功经验中总结出来的；一方面可以看到两者有普遍性，几乎可以适用于一切领域。因此，我们要着眼于找出各事例之间的联系和区别，从而对统筹方法和系统思想有一个比较全面的认识。发展由表及里的洞悉事物本质的能力、归纳并进行深入探究的能力。
活动目标
1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
2、在“阅读”方面，从课文中提供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增强从现象到本质地看待问题的能力。
3、培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。
4、学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。在扩展延伸、搜集材料国消化学到的系统思想与统筹方法。
5、在“讨论·活动”中，学会在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中，运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。
活动时间
3课时
活动过程
第 一 课 时
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
激趣•导入
1
你在做一件事之前，首先考虑的是什么？心里的愿望是什么？
各抒己见
2
每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？
各抒己见
3
你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。其实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事干完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。
聆听、感悟
过
程
指
导
•
方
法
建
议
系统思想和统筹方法是一门很深奥的学问，要把它弄得明明白白，确实不是一件轻而易举的事。但是，入门不难，因为它所阐述的道理也蕴涵在我们的生活小事中。阅读专题材料，并根据材料所提供的探究内容和活动方式进行学习、运用，你一定可以掌握系统思想和统筹方法的基本知识，并提高运用的能力。
以材料内容为依据，建议按照下面的途径和方法来学习研究本专题，交希望达到一定的目标。
过程
方法
目标
阅读选文
阅读疏通，领悟内涵
交流讨论，分析归纳
了解系统思想和统筹方法的基本概念和道理。
阅读参考材料搜集材料
阅读了解，体会道理
查询访问，相互交流
了解系统思想和统筹方法运用的价值，从而懂得学习的意义，学会把握整体中的关键部分。
实践活动
联系生活，设计方案
实践运用，总结交流
学会运用系统思想和统筹方法解决实际问题，提高思维能力。
聆听、理解、掌握
素材资源•资讯共享
人物风采1
中国现代数学家——华罗庚
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。1964年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及其补充》。1967年著有《优选法》和《优选法平话》。
《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效果。华罗庚被誉为“人民的数学家”。
交流、聆听、感受
人物风采2
身残志的军事家——孙 膑
孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。
交流、聆听、感受
人物风采3
战国水利专家——李 冰
李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江堰的设计者和兴建的组织者。中外驰名的都江堰位于四川省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰和宝瓶口三个主要工程组成的。它的规模宏大，地点适宜，布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三种作用，在世界水利工程史上也是罕见的奇迹。二千多年来，一直发挥着巨大的排灌作用，确保了当地农业生产。
交流、聆听、感受
4
千古绝唱（最好播放视频）
都江堰
都江堰——中华民族智慧文明、科学创造的结晶——世界水利史上的璀灿明珠。公元前256年秦昭襄工践位期间，郡守李冰率领蜀地各族人民创建了这项彪炳史册千古不朽的水利工程。
都江堰以其“历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大”的特点享誉中外、名播遐方，在 政治上、经济上、文化上，都有着极其重要的地位和作用。
交流、聆听、感受
5
太空奇迹（最好播放视频）
“阿波罗”登月
“阿波罗”是希腊神话中掌管诗歌和音乐的太阳神的名字，它与月亮女神阿尔特弥斯是双胞胎。美国从60年代开始用“阿波罗”作为登月计划的名称，让太阳神飞到月亮女神那儿去兄妹相逢。
阿波罗登月计划的全部任务分别由地面、空间和登月三部分组成，是一项复杂庞大的工程项目，它不仅涉及到火箭技术、电力技术、冶金和化工等多种技术，为把人安全地送上月球，还需要了解宇宙空间的物理环境以及月球本身的构造和形状，它耗资300亿美圆，研制零件有几百万种，共有二万家企业参与，涉及42万人，历时11年之久，为完成这项工作，除了考虑每个部门之间的配合和协调工作外，还要估计各种未知因素可能带来的种种影响，面对这些千头万绪的工作，千变万化的情况，就要求有一个总体规划部门运用一种科学的组织管理方法，综合考虑，统筹安排来解决。
【阿波罗登月图】
交流、聆听、感受
6补充注音释义
【统筹(chóu)】统一筹划。
【就绪】事情安排妥当。
【引子】比喻引起正文的话或启发别人发言的话。
【淤塞(sè)】水道被沉积的泥沙堵塞。
【勘(kān)察】进行实地地调查或查看。
【枢(shū)纽】事物的重要关键；事物相互联系的中心环节。
【扼（è）制】抑制，控制。
【绝唱】指诗文创作达到最高境界，这里指最好的水利工程。
【权衡】衡量，考虑。
讨论、交流、识记
阅读选文·明白事理
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
解
说
《统筹方法》是著名数学家华罗庚为介绍和推广运用统筹方法改进生产管理而写的，他把一个相当复杂的科学道理说得浅显明白。《田忌赛马》的故事虽然短小，却也蕴涵了运用统筹方法的道理。读这两篇短文，你坐从中感悟到系统思想和统筹方法的道理及其重要性。
聆听
了
解
内
容
·
理
清
层
次
统筹方法
田忌赛马
下重金赌胜→孙子指导田忌赛马→田忌得胜获赏
阅读、讨论、交流
明确
分
析
研
究
·
领
悟
道
理
1
《统筹方法》告诉我们要怎样安排好工序？
【明确】要安排好工序，必须抓住主要环节。比如泡茶，“烧开水”就是关键环节，因为这一环节所用的时间最长，其他环节都可以用等烧开水的时间来做。
讨论、交流
2
统筹方法的作用是什么？
【明确】从“泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安排好，避免窝工，缩短时间，提高工作效率。但在实际运用中，不仅是时间的问题，还有很多其他方面的问题可以用这种方法来考虑。
讨论、交流
3
本文中三次举泡茶的事例，配置了三幅箭头图，并且三幅图表的设计方式都有变化，这样做有什么好处？
【明确】用一张图表说明工序间的关系和所需的时间，是文字说明的图表化；第二张图表说明怎样运用统筹方法是第一张表的简化；第三张图表变文字为数字，是第二张图表的抽象化。图表配合文字的说明，使统筹方法具体可感。三张图表不断简化，由具体到抽象，让人们的思维随着作者的叙说不断升华。
阅读、讨论、交流
4
田忌赛马获胜的玄妙何在？
田忌
齐王
下等马
下等马
下等马
下等马
下等马
下等马
【明确】如果按照常规的思路，用同等的马去比赛，就没有把握取胜，现在改变一下思路，叫下等马同对方的上等马比赛，叫上等马和中等马分别同对方的中等马和下等马比赛，其结果只第一失败，其他两局获胜。这一方法叫“对策论”，是统筹方法的一种运用方式。用图形标示出来就是：
(2:1)
(0:1)
(1:0)
(1:0)
阅读、讨论、交流
5
明确什么叫系统思想和统筹方法。
系统思想——系统思想是由若干想到关联、想到作用的要素（或成分）构成具有特定功能的有机整体。系统思想的方法便是要求人们从系统要素相互关系的观点，从系统与要素之间、要素与要素之间，以及系统与外部环境之间的相互关联和相互作用中考察对象，以得出研究和解决问题的最佳方案。
统筹方法——是一种安排工作进程的数学方法。
补充解释：统筹方法是企业管理和基本建设中安排工作进程一种科学方法。根据生产要求、劳动力、准备和物资的情况以及工艺流程图（亦称箭头图、网络图、工序流线图），帮助我们发现施工安排的主要矛盾线，及时调度保证工作质量，加快工作进展。
阅读、讨论、交流
第 二课 时
阅读资料·认识价值
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
导
入
教材中两份“参考资料”是用现代系统思想分析和介绍中国古代水利【明确】工程都江堰和美国阿波罗登月计划。这两项工程都是非常复杂的系统工程，但因为系统思想和方法发挥了作用，都成为历史上举世闻名的奇迹。读这些资料，你可以认识到系统思想和统筹方法运用的价值。
聆听
了
解
内
容
·
明
确
层
次
都江堰工程
(一)界定工程的性质、类型标注工程减害和兴利两方面的作用。
(三)介绍三大主体工程的状况、功能作用和一些辅助工程的配合作用。
鱼 嘴——自动分流
飞沙堰——溢洪排沙
宝瓶口——直流灌溉
离 堆——回流清沙
主体工程
辅助工程
阿波罗登月计划
（一）对阿波罗登月计划的“解剖”：它不过是当代当代现成科学技术的常规综合，它的成功有赖于系统的思想合法的支持。
（二）从方案的选择到计划的制定，指出系统思想和方法在全过程中所起的作用。
计划指定的
全部工作
方案拟定
对方案进行系统分析、评估，选择方案、决策制定实施方案
叙说阿波罗计划办公室所提供的三种备选方案
直接登月
地球——轨道会合方案
月球——轨道会合方案
比较、权衡，选
出最佳方案
比较项目：技术因素、工程进程
成本费用、研制造难易程度
比较的着眼点：经济、技术可行性、评价标准
阅读、理解、讨论、交流
分
析
·
探
究
1
分析都江堰主题工程之间的关系，说出工程的总体优势。
都江堰工程设计，有计划地建立了各分项之间的关系，周密地考虑了彼此之间的配合，尽量提高整个工程系统的有效度。说说这一工程从哪些方面发挥了整体优势。
思考、讨论、交流
2
绘制阿波罗登月决策流程图，比较三种方案的优劣。
◎直接登月方案（方案一）
新火箭直接将7公斤重的太空船送上太空
太空船降落
进入绕
月轨道
伞 飞向月球
◎地球——轨道会合方案（方案二）
航天习行器
液氧贮箱
其他部分
组装成
登月船
发射“土星”
运载火箭
地球轨道
地区 地球轨道
地球轨道
◎月球——轨道会合方案（方案三）
发射“土星”5号火
箭，将载3名宇航员
的飞船推向月球
登月舱
发射登月舱一
名宇航员留船
作环月飞行
绕月飞行
月球
三种方案优劣比较：
方案
技术
因素
难易
程度
费用
进度
综合评价
（强弱项比值）
一
最佳
难
高
慢
1：3
二
最差
难
高
慢
0：4
三
次佳
易
低
快
3：1
分小组合作学习
讨论、交流
搜
集
事
例
·
展
开
交
流
1
从“都江堰”和阿波罗登月这两项伟大的工程，我们已看到了系统思想和统筹方法的运用具有不可估量的实用价值。古今中外成功地运用系统思想和统筹方法的例子比比皆是，课外查阅资料，调查访问，搜集这方面的事例，与同学交流。
聆听、准备
2
组织交流。
（秦代灵渠工程、明代铸造大铜钟所采用的“群炉汇流法”、宋代毕 的活字版设计）
交流
3
以上是成功运用系统思想和统筹方法的典型事例。在生活中一定也有由于缺乏系统思想，没有运用统筹方法而造成严重混乱和重大损失的例子。搜集一些这样的事例，并进行交流。
聆听、准备
4
组织交流。
【示例一】城市地下管道的铺设，如污水管道、自来水管道、电览线、电话线，有线电视线等，在新的居民区建设初，或老区改造时，可以按工程要求分层铺设。在施工前应考虑到城市发现，留有一定的提前量。现在有相当多的地方各个施工单位各行其是，缺乏统一的规划，路面掘开——铺好——再掘开——再铺好，浪费人力物力，并给人们的生活带来很多不便。
【示例二】我国现在每年缺水350亿立方米，到本世纪上半叶缺水还要扩大1087~1587亿立方米。至今仍没有一个完整的解决这一问题的办法。海河流域需供水量已超过该地区水资源总量，该地区的地下水已被大量开发，没有潜力。淮河和黄河增加供水的潜力也不大。长江流域以南地区虽然水资源利用程度不高，但是由于开发利用的条件限制，进一步利用的难度越来越大。解决这样一个棘手的问题其途径有：
①重视污水治理，实现污水资源化。
②海水代用。海水可作为工业上的冷却水，可以冲洗厕所马路等。
③提倡节约用水，适当提高水价位，促使节水型社会的形成。
④建立节水型国民经济体系。在有水的地方办需要水的事，而不是没水的地方通过调水来搞建设。
现在，水资源匮乏暴露得越来越充分了，但我国好多城市没有整体规划，没有运用系统思想和统筹方法着力去解决，往往是头痛医头，脚痛医脚，结果什么也没有医好。
讨论、交流
第 三 课 时
实践运用·分享经验
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
导
入
了解系统思想的统筹方法的原理，懂得了系统思想和统筹方法应用的价值，这对我们思考问题和解决问题很有帮助，但关键是要能够去实践运用，要在解决实际问题的过程中培养能力，培养合作创新的能力。
聆听、感悟
设
计
方
案
·
描
绘
过
程
假如某个星期天一群同学到你家里来，大家一起动手包饺子吃。请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文，用几个关键词和图形，描绘整个过程。
【示例】运用统筹方法解决实际问题，有四个步骤：第一步是了解情况，安排好工序，画出箭头草图。第二步是将整个任务、事项、工程分解为若干工序，摸清各道工序之间的衔接关系。第三步是估计出每道工序所需的时间，第四步是根据所掌握的数据资料画出箭头草图。
包饺子一事可以分解为六道工序：做馅子，买饺皮，洗锅，烧水，煮饺子。做馅子、买饺皮是包饺子的前提，但是做饺子和买饺皮可以分工同时进行。洗锅，烧水，煮饺子是前后相承的。
时间分配：做馅子(40分钟)，买饺皮(15分钟)，包饺子(30分钟)，洗锅(2分钟)，烧水(15分钟)，下饺子。
草图如下：
买饺皮
做馅子
包饺子
洗 锅
烧 水
做馅子
孙万代 40 30
鞋 15 2 煮饺子
15
第二步，分析复杂的箭头图，从中找出主要矛盾线，也就是各个工序所需要时间之各的最大那条线路，在上图中为“铸饺子”“买饺皮”“包饺子”。因为“做馅子“可以各”买饺皮“同步进行。图表可以简化为：
做馅子 买饺皮 包饺子
洗锅
烧水
70
煮饺子
15
2
第三步，用箭头；科进行总结，用数字表示任务，上面的图形可以简化为：
① 70
④
② 2 ③ 15
①做馅子、买饺皮、包饺子 ②洗锅、烧水 ④煮饺子
独立思考、交流
访
问
调
查
·
分
析
报
告
访问某一单位，了解某一工作流程，如农田种植、房屋装修、医院诊治、配料烹调等，研究一下这里面是否有统筹的学问，写一份简单的调查报告。要了解的工作流程最好是单一性的。调查报告只要把道理说明白就可以。
B、D两单位分别向运输公司包了一辆载重4吨的汽车，B单位要把C地粮库的8吨粮食拉回本单位，D单位要把A地煤厂的8吨煤运回本单位。A、B、C、D四地之间都有公路相通。
运输公司设计了以下两种运输方案：
①两辆汽车分别从B、D两单位出发，B单位出发的汽车跑两趟把C地的粮食运回，D单位出发的汽车跑两趟把A地的煤运回。
②把两辆汽车先集中到D单位，由D单位出发先到C地，将8吨粮食一趟运到B单位；再由B单位出发，开两辆空车到A地，把8吨煤一趟运到D单位。
比较一下，哪一种方案更合理些？
Ｏ
Ａ
（煤厂）
Ｂ
单位
Ｃ
（粮库）
Ｄ
单位
【示例】第二种方案比较合理。
先看图象：
理由：重车的行车路线(C→B、A→D)是不能发亮的，而空车的行车路线是可以改变的，所以要使运输方案合理，就必须减少空车的运行路程。
按照第一方案，每一辆车每运一趟货，就要空跑一趟同样长的路程。结果一辆空车运行了2×(DA)的路程，一辆空车运行了2×(CB)的路程。
按照第二个方案，两辆汽车空运的路程为：2×(CD)+2(BA)。从图上可以看出，全部公路可以△ODC和△OBA。现在运用“三解形两边之各大于第三边”的定理，得知：因为DO+CO＞DC，BO+AO＞BA，所以，DO+CO+BO+AO＞DC+BA，又因为两种方案中是两辆汽车，所以，两辆汽车在两种方案中空运的路程之比是：2×(DO+CO+BO+AO)＞2×(DC+BA)。从具体路线上看，也就是2×(D→A+C→B)2×(D→C+B→A)。由此可以得出结论：采用第二种方案汽车空运的路程短，所以这种方案最为合理。
小组合作探究、交流
统
筹
运
用
·
交
流
经
验
学习了统筹方法的运用，你是否想在自己的生活学习中去尝试一下呢？只要有心，便一定会立竿见影，有所成效的。请把你的体会和经验说给大家听听。
【示例一】我在语文学习中运用统筹方法，收到事半功倍的效果。以前总是认为少做一点语文，短时间里似乎也看不出有什么不好，所以总是把语文学习放在“尾巴上”，在当天各科作业做完后才做语文，这样语文学习的时间不能保证，学习效果自然不会很好。学习了统筹方法后，我对自己的语文学习习惯进行了调整：把语文学习放到日常学习的前面或穿插其中。每天做作业的时候，有时先做20分钟的语文作业，然后做其他作业；有时把语文学习穿插在做其他作业之中，在静静地做完几道数理化题目之后，轻吟几首古诗，或欣赏一段文章。这样不仅在时间上得到了保证，效果也好得多。
【示例二】在考试的时候运用统筹方法，也能提高考试的效率。一般情况下，我总是按照试卷上习题的顺序从头做到尾。如果遇到难题就糟糕了，卡了半天才做出来，甚至仍然做不出来。知道时间不多了，就急匆匆地往后做，这样便由于草率而错误尽出，更让人慌张的是题目未做完，教师就要收卷了。经历了这样的教训，再用统筹的方法来改变自己考试的答题程序，就不再出现这样的情形了。首先还是按照顺序做题，当遇上难题，发现盲目发展一下子想不出来，就干脆搁下，继续往下做。做完了回头再做难题。这样就保证了考试的时间，也提高了答题的正确率。
【示例三】在打扫教室卫生的时候，我们组几个人总是一齐动手，各负其责。两个人扫地、一个人抹桌子、一个人倒垃圾。只有扫地的人较单纯，扫一遍就够了，抹桌子和倒垃圾的至少得有两次。因为扫地以后，桌子上又会沾灰尘，新的垃圾又成堆。现在我们组运用统筹方法进行了合理安排：四个人一起扫地，然后两个人抹桌子，两个人倒垃圾，这样既不需要花多时间，也不要重复工序。
各抒己见
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