生命与和平相爱

内容简析

《生命与和平相爱》一文故事并不复杂，是以一个犹太青年戴维为主人公。通过对戴维的故事介绍，作家勾勒了几个生活片断，以学中文为主线，反映了这个年轻人的“生存意识”与对和平的向往。犹太民族是人类历史上饱经苦难和屡遭迫害的民族。戴维虽然没有经历过民族屈辱、战争和屠杀，但是他善良的本质使他从小便学会了关心人类的生存，认真去做好每一件事。这也正是他始终能表现出积极的人生态度，并逐渐形成冷静与成熟性格的原因。

创意说明

铁凝的《生命与和平相爱》一文的阅读不要过于拘泥于作品的主题，暂且可以把它当作一篇写人记事的文章，这样的处理更容易理解些。作家对“生命与和平相爱”的主题的表达是借助写一个犹太青年的杰出表现来加以阐述的。学习中要注意把握文章中的对戴维的语言能力、阅读能力还有他的一些作品的描述，这其中渗透着作家的思想情感。

活动目标

◆知识与能力

1、学会在速读中迅速捕捉信息，能用简要的语言复述本课基本内容。

2、学习把人物放在文化背景中展示的方法，学会逐步深入的描写内容。

◆过程与方法

概括出戴维的优秀才能，并进一步了解其优秀才能的愿望。

◆情感、态度与价值观

了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况，了解犹太民族珍惜生命，向往和平的感情。

活动时间

1课时

课前学习

1、了解电影《索菲的选择》、《辛德勒名单》的情节内容，了解犹太民族的苦难历史。

2、课前收集作者铁凝介绍资料，了解其创作历程。

活动过程

初读·感知

步骤
 教 师 组 织
 学生活动
 
1
 【多媒体显示：马克思、达尔文、爱因斯坦等伟人肖像图】

他们都是在经济、科学、政治等方面为世界做出杰出贡献的人才，他们都是犹太人，犹太人为什么会具有如此优秀才能，学了本文我们会找到一些答案！
 观看

倾听

思考进入课文学习
 
2
 （组织学生快速阅读课文）读了本文后你会留有怎样的印象，在这些印象中，你感受最深的是什么？
 交流、明确
 

研读·理解

步骤
 教 师 组 织
 学生活动
 
1
 认真读课文，找出课文能清晰地表现作者写作思路的几个关键句子，理清结构。

【明确】关键句子“这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满28岁，何以句别一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力。”

第一部分（1）写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造里，引出戴维其人。

第二部分（2—6）介绍戴维的语言才能和其他多方面的才能。

第三部分（7—18）拨寻戴维才能形成的根源。
 阅读、勾画、交流
 
2
 围绕“说说我眼中的戴维展开”，“戴维为什么会具有优秀才能”等问题展开讨论。

【点拨】眼中的戴维：精干、灵活、天真、快乐、冷静、成熟。

根源：家庭环境与社会教育，成长里程等，注意议论语段。
 小组合作学习、交流
 

品读·探究

步骤
 教 师 组 织
 学生活动
 
1
 课文开头为什么从犹太民族被“迫害”“杀戮”历史写起？

【点拨】开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。
 讨论、交流
 
2
 本文构思精巧，写作上有许多地方值得我们学习，文章在艺术上有那些方面较有特色？

※借鉴“以小见大”的写法

本文探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出犹太民族的智慧与文化。戴维的语言才能似乎是个奇迹，对于犹太民族对人类文化的贡献而言，成的成就只不过是沧海一粟，但犹太人文化的伟大成就正是由无数戴维这样的有志人物完成的。文中写到了家庭、学校、父母对戴维的教育方式，都体现了犹太民族的教育智慧。戴维的父亲用希伯来语教作者说“生命”“和平”这样的细节，也体现了犹太民族的理想。

※品味凝重的语言

文章语言朴素而凝重，看似平淡的句子，却有着深刻的思想内涵，很是耐人寻味。如戴维通常以“后来一切都好”这句子话作为文章的结尾，看似幼稚，却表现了人类善良的天性，体现了一个孩子“简单的好心”，也代表着人类最美好的愿望。作者用它结尾，既赞扬了戴维这种美好的感情，也体现出作者的向往。作者希望戴维的埋在地下的愿望与“生命”“和平”有关，是因为在对戴维的了解过程中，她自己也已经被“生命与和平相爱”这样的精神所感动，连用的5个问句，其实已经展示了戴维成长的人文环境，已经道出了犹太民族文化发慌的精神源泉。而在探究戴维成长的过程中。在“生命与和平相爱”的感召下，作者也得到了灵魂的升华。
 讨论、归纳、总结
 

赏读·延展

步骤
 教 师 组 织
 学生活动
 
1
 “后来一切都好”作者认为是“像一个智者的和平寓言”请你也写一句告诫人类的“和平箴言”。
 创造性地写一句格言、交流、评价
 
2
 犹太人是拥有智慧的致富者，从下面的事例中你对犹太人又有了哪些了解？

①社会上流传着一种非常有趣的说法：“全世界的钱都在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。”

犹太人凭着代代相传的聪明智慧，成为世界上最会赚钱的民族。

②犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。

犹太人认为只有智慧才是人生无价的财富，而书中能赋予他们无穷的智慧。

③石油大亨洛克菲勒是犹太人，他要求他的孩子在每天睡觉前记下今天的每一笔开销，甚至告诉他哪里可以买到更便宜的商品。

犹太人注重培养孩子节俭的习惯。

④有一本犹太人的书中提到：“宁可变卖所有的财产，也要把女儿嫁给学者。”

犹太人注重人的智慧，所以为了优生，宁愿付出一切代价，也要找个有学问的对象。
 阅读、理解、讨论、交流
 

课后学习

你认为我们中国人的家庭教育有哪些成功之处，有哪些需要改进之处？

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