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数学教研组工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以国家课程改革的精神与理念为导向，学校的工作计划为依据，坚持以人为本和全面、协调、可持续的发展观，提高教研质量，深化教学研究，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展，开拓创新，努力提高我校的数学教学质量。
二、工作目标：
1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经验，提高教师的业务素质和教研能力。落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。
3、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。
5、抓好"提优补差"工作，适时加入数学思维训练，开阔学生思路;关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心。
三．具体措施：
1. 转变教师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。寻找新课标要求下的,农村教育中的素质教育与应试教育的接合点。
2. 建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展听评课活动,上公开课（定为星期四上午第二课）的教师要提前一周备好课，由同年级数学教师集中说课，试教后再向全组教师展示这节课。全组教师要及时认真写好评课稿，于本周星期四上午第三节课组织评课或围绕某主题讨论交流等活动（中心发言人要写好发言材料），希望每位教师畅所欲言，教研组认真做好各位教师的发言记录。
3. 加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数学与生活的紧密联系。改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。（让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让学生学得牢学得明白学得兴味盎然）。
4、在作业中增加活动性作业，变换作业形式，力求贴近生活实际，解决生活中的数学问题，在作业检查中，批写鼓励性评语。
坎市中心小学
2008年9月
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