|
项目
|
重点工作
|
目标
|
措施
|
| 班级管理工作
|
“细”字当头，全面提高班级工作效率。
|
1、认真领会“赢在执行”精神，全面落实于工作中。
2、“细”字当头，全面提高班内人员工作的积极性，保障班级的工作效率。
|
1、设立“订计划，严落实”表格，每月班内三位成员一同制定当月计划，罗列于表格内，并分工到人，每完成一项进行标注，以达到工作的高效率。
2、开展“读好书，思工作”活动。每人每周轮换翻阅《赢在执行》一书，于每周五大家交流分享心得，并结合实际情况，反思近期工作，调整不足。
3、开展“凝聚力，创新招”活动，团结班内人员，树立主人翁意识，每月针对班内普遍存在问题，想出新的调整方法，经过大家认可后，实施，以调动大家工作的积极性。
|
| 教育
教学
|
学做智慧型教师，做好幼儿的养成教育。
|
1、 教师要善于
动脑，会用“心”去工作。
2、 创设丰富多
彩的室内环境和区域活动，培养幼儿对区域活动的兴趣。喜欢来幼儿园，喜欢老师。
3、在一日生活的
各环节，注重培养幼儿良好的生活习惯。
|
1、学期初以创设温馨的环境为主线，以卡通形象吸引幼儿，创设幼儿喜欢的娃娃家、宠物区等，消除幼儿的恐惧心理，让幼儿逐渐喜欢幼儿园、喜欢老师。
2、教师善于动脑，会用“心”去工作，”做智慧型教师，做好观察记录与随笔，随时对自己的工作进行反思和自我评价，及时调整，并积极参加园内的随笔赏析活动。
3、从细、从实出发，通过各种活动创设有本班特色的养成教育，把常规中的环节都编成简单易记的儿歌，让幼儿方便记忆引导幼儿养成良好的习惯。
4、让环境引领保育工作，通过展牌突出本班的保育特色。
5、搜集小托班优秀教案，仔细推敲，在此基础上有所创新，设计出适合本班幼儿特点的教育活动。
|
| 教研工作
|
加强对建构游戏的研究，探索出适合托班幼儿的建构游戏。
|
1、加强对建构游
戏的研究，探索
出适合托班幼儿的建构游戏。
2、大小积木能融
洽结合，互相整
合。
|
1、期初制定拖班建构游戏计划，从认识
积木开始，教幼儿了解积木的外形特征，并能分类摆放，尝试简单的平铺。通过图片观察等方式引导幼儿学习架高。
2、能通过游戏等方式使两种积木有机结
合。
|
| 安全卫生保健活动
|
保证幼儿的安全，培养幼儿自我保护意识。
|
1、保证幼儿的安
全，培养幼儿自我保护意识。
3、 细化班级的
卫生消毒工作，严防病从口入。
|
1、定期对班级的安全状况定期检查，
及时排除上报、排除隐患。
2、每天针对情况，及时对幼儿进行安
全教育，通过讲故事等方式教育幼儿哪些是危险的事情，并学会躲避。
3、学期初将幼儿园的保育细则重新学
习，细化每个生活环节，细化保教人员的分工，争当洁净班级。
4、细化本学期的保育工作重点，及时
记录过程，勤反思，抓落实，重效果。
5、每月进行一次集体安全教育活动，
通过家长园地等进行安全宣传。
|
| 家长工作
|
做好与家长
的沟通与交流
|
取得家长的信任，引导家长配合幼儿园工作的积极性
|
1、做好期初家访工作，拉近幼儿与教
师、教师与家长之间的关系，消除幼儿及家长的焦虑感。
2、育儿经验交流会：结合家庭教育情况
及敏感话题，举办此活动，供家长们互相提升教育经验。
3、每月定期发放家长调查问卷，利用家
长信箱，以不记名的形式了解家长对班级工作的意见，及时调整班级工作。
4、期初制作家长资源图，激发家长参与
教育教学的积极性，让家长也参与到教学当中。
5、通过家长信、网络平台，家长园地等
及时与家长进行交流，消除家长的后顾之忧。
|
