如何看待幼儿的挫折教育

                          ——读《不是我没有当爸的风度》

     现在的孩子大部分是家中独苗，可以说是在众人的精心呵护下长大的，家长对孩子的要求有时不管正当与否都尽量满足。于是让孩子慢慢养成了唯我独尊的观点，在这种观点的支撑下，他们经受不起别人或是社会给他们施加的压力。偶然的机会，读了《不是我没有当爸的风度》一文，感觉这位做父亲的坚持游戏规则，悉心培养孩子经受失败的行为，蕴含着深刻的教育意义，对于家庭幼儿人格培养有不少启发作用。

    第一、要培养孩子对自己言行的负责态度。

    如文中所述下棋之前，父女约定用“剪子、包袱、锤”的方法，谁赢谁先走，可第三次女儿明明输了，却想先走一步，做父亲的坚持不让，态度坚决，在妻子看来这是一个大人在与一个孩子较劲，但实质上这体现了人对行为规则的尊重，对不讲信用行为的否定，也体现出父亲对孩子的严格要求，对孩子的尊重。从家庭教育的功能来讲，帮助孩子使自发的、任性的行为规范化是父母的责任，年幼的孩子需要从和父母的交往中，在家庭这个人生第一所学校习得符合社会规范的行为和准则，这样他走出家门就容易适应集体生活、社会生活。文中的爸爸坚决制止女儿的违规做法，实际上是在帮女儿意识到强化和实践“自己说过的话要算数”的道德规范，培养了其责任感和规则意识。当今独生子女在家缺少兄弟姐妹制约，如果父母又溺爱迁就很可能使孩子变得任性逞强，适应不良。这是明智的父母应力避的教育隐患。

    第二、在日常生活中应培养孩子“输得起”。

现在输不起的孩子越来越多了，比如孩子在幼儿园里，进行排球比赛，孩子赢了就笑，输了就哭。据报纸上报道说，多年前北京举行了一场中外儿童国际象棋比赛，参赛者是来自许多国家的孩子，面对比赛结果，中外孩子的态度差异极大，外国的孩子重在参与，下的输赢都很高兴，中国的孩子则重在输赢，输了就哭且哭的很厉害，犹如世界末日来临一般。这不能不引起我们的反思，平时我们的家长是否太望子成龙、太注重成绩，而忽视培养孩子重在参与不怕失败的耐挫力了？就是下棋、打扑克，也有许多家长为了讨的孩子高兴，故意走错，把虚假的胜利让给孩子，这表面上看是爱孩子，实际上却剥夺了他体验失败、在失败中自我超越的机会，久之必定养育出气狭心虚的无能之辈。成人也许会在孩子失败后，提醒他要承受失败继续努力，但往往无济于事，他已经在失败面前心理失衡、精神崩溃了。

无数事实说明，一个人如果不能积极的面对失败，没有从失败中崛起的勇气信心和承受能力，就无法在一生中持续发展，而这种勇气性格又只能从点滴入手，逐渐培养。文中的爸爸有意识地做到了这一点。在女儿连输两局后仍不给女儿轻松赢棋的机会，尽管女儿的小嘴噘的更高了，做父亲的仍不心慈手软，女儿第三局终于赢了，但那不是爸爸让的而是她使出了“新招”这种在失败和困境中走出里的感觉和经验，要比爸爸让给她的赢有意义得多，就是孩子学会做到“输得起”并体验了由失败中获得成功的乐趣和自信。美国大发明家爱迪生说过“失败也是我需要的，就和成功对我一样有价值”，的确是这样，失败和挫折是意志的磨刀石，就能使人变得更智慧、更坚强有力。

另外，对于未成年的孩子来说，学习的过程比学习的结果更重要。当然不能人为地让孩子遭受过多的失败和挫折，这会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。我们应鼓励孩子战胜日常生活中的困难和挫折，帮他分析原因，并交给他一些对待困难、挫折的方法，如：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加画展”。“这次我虽然没有做好，但比以前有进步了。”在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，体验成功的喜悦同时，更有信心地去面对新的困难，只有这样，孩子的精神、个性才能逐渐成熟、坚强起来。

     第三、重视亲子交往营造温馨气氛

文中爸爸与妻子、女儿约法三章，不管多忙，每周安排固定时间与妻儿团聚，与孩子游戏、共乐的做法也是很令人赞同的。温馨的家庭气氛，融洽的亲子沟通，使孩子、大人心情愉快，有安全感、幸福感，同时，孩子在与父亲的交往中，会获得有别于母亲的男性认知方式，性格、气质特点的影响，这对于正在成长的孩子来说，也是一笔不可缺少的精神营养和人生财富。

第四、要多为孩子创设与同伴交往的机会。

与同伴交往可以使孩子发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，孩子往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位，这就需要不断的去磨练自己。而这种磨练有助于提高孩子的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助孩子更好地克服困难、解决问题。

孩子是祖国的未来，是家庭的希望，在孩子成长的道路上，我们的责任重大，使命艰巨。为人父母老师，我们的责任是教会孩子如何直面失败、挫折 ，引导他朝目标努力，规范行为，养成良好的习惯，使其对未来充满美好的憧憬，热爱这个世界。俗话说：“十年立木，百年树人”，让我们共同携手 ，在孩子心中播下责任的种子，等待我们的将是收获成功果实的喜悦 。