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班务计划
一、 班级具体情况分析
我们中（1）班共有人数33名，其中男孩16名，女孩17名，男女比例比较平均，有4名是非独生子女，其余均为独生子女，独生子女所占比例为87%。本学期我们班只来了一位新生薛逸飞，虽然没上过小班，但他和黄忆浩比较熟悉，我们就把他们俩的座位安排在了一起，所以情绪比较稳定，能正常的参与各项活动。由于其他都是老生，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。但由于一个暑假下来，部分小朋友在家养成了一些不良习惯，存在着一些问题，具体表现在：
（一） 卫生习惯较差
由于我们班的小朋友大部分来自农村，卫生习惯原本就较差，
但经过小班一年的训练，卫生习惯有了明显地改善，但开学第一天，我们就发现许多小朋友的不良习惯，如洗干净的手往衣服上擦而不去擦毛巾；午餐时用手抓菜，满手是油就往课桌兜里擦；搭积木时扒在地上等。看来对幼儿良好卫生习惯的培养仍然不能放松。
（二） 不说普通话的现象较多
小班时，一入园，大家都能自觉地使用普通话交谈，语言表达已
经有了比较高的提高，但这个学期一开学，小朋友说方言的现象又多起来，可能是一个暑假在家里已经习惯了，而且，我们班都是本地小孩，缺乏说普通话的语言环境，所以需要我们老师继续创造一个良好的语言环境，使我们班的语言表达能力得到更大的提高。
虽然从这几天来看我们班的常规有了明显的改善，一日活动都比较有秩序，但幼儿的成长有着许多不稳定的因素，常规管理还是时时都不能放松。
二、 教育教学目标
（一） 总目标
1、 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、 发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3、 萌发
幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4、 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
（二） 具体目标
健康
1、 喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、 养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、 爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
4、 进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护的方法。
5、 增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
语言
1、 能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、 能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、 能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。
4、 会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
社会
1、 能愉快地参加各
项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、 了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、 关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。
科学
1、 能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、 会照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
3、 了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。
4、 能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
5、 会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类；尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。
6、 学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
7、 认识三角形、正方形和长方形，比较物体大小、长短、区别上下、前后等空间方位。
8、 在日常生活中，能理解并学会用昨天、今天、明天等词表示时间。
艺术
1、 喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
2、 按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。
3、 用自然好听的声音，有表情地演唱，在老师的启发下，根据歌曲的内容创编歌表演，并学习为乐曲简单地演奏。
4、 &nb
sp; 培养幼儿对美术活动的兴趣，在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩感兴趣，愿意参加美术活动，会利用绘制成的美工作品进行游戏，会使用一些美术工具和材料，发展手眼协调能力。
5、 能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑方法简单的造型。
6、 初步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物。
7、 参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
三、 教育手段和具体措施
健康
1、 授新操《徒手操》（黑猫警长）动作力求整齐到位，结合韵律活动，花色操，增强动作协调性。
2、 保证每天2小时户外活动时间，合理安排活动内容和活动密度，通过集体分散相结合，激发幼儿参与活动的兴趣。
3、 制作符合中班幼儿活动特点的玩具、器械，每次活动提供的玩具及器械品种少（2~3种），但数量多（人手一份），以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。
4、
积极创设冬季户外锻炼的环境，鼓励幼儿不受天气变化的影响，坚持天天上园，增强体制，提高对疾病的抵抗能力。
5、 通过各种形式，帮助幼儿养成良好的午睡、盥洗习惯，培养幼儿的生活自理能力。
教学活动
1、 根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、 充分发挥社会及自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然及社会，了解家乡的变化。
3、 注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
4、 继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。
5、 继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。
游戏
1、 创设良好的游戏环境，提供足够的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间，开设中班
幼儿适合的游戏区域，让幼儿自由选择区域开展游戏，教师注重对游戏的观察指导，逐步提高幼儿的游戏水平。
2、 集体游戏和自选游戏相结合，帮助幼儿学会遵守必要的游戏规则。
3、 提供适量的玩具材料，体育游戏，音乐游戏，智力游戏，娱乐游戏，民间游戏等各类游戏相结合的各类游戏穿插进行。
日常生活
1、 培养良好的生活常规，做到一日生活的各个环节有规律，能自觉地听音乐做相应的事情。
2、 培养良好的卫生习惯，特别是午餐习惯，坚持饭后漱口，吃饭不掉饭粒，大小便后能自觉洗手，习惯使用手帕擦汗。
3、 鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，如自己整理小床，自己穿脱衣服等。
4、 保持幼儿情绪稳定、快乐，给予个别体弱幼儿较多关心，如邢文通、夏盛燕等几位小朋友体质较差，需要更多的关心。
观察及劳动
1、 鼓励幼儿日常生活中的自发观察，并给予指导和讲解。
2、 进一步激发观察的兴趣，有目的，有计划地带领幼儿走入大自然，观察自然界的变化，指导幼儿运用多种感官了解事物某些形状、特征。
3、 丰富自然角，培养良好的观察习惯，组织
幼儿进行简单的观察记录。
4、 利用集体训练，个别辅导相结合，教幼儿学会自己系鞋带，自己叠被子等日常劳动。
5、 建立值日生制度，知道值日生日常的基本任务，以轮流的方式安排值日生，让每个幼儿都有锻炼的机会。
家长工作
1、开学前进行一次普访工作，了解幼儿假期中的生活情况。
2、利用来园或离园的时间与家长交谈，增进相互交流，及时反馈信息。
3、向家长开放半日活动，开好家长会，发放家园联系册，增进家园交流。
四、 主要活动安排
1、 开学初制订好各类计划。
2、 完成各个区域的环境创设。
3、 认识教师节。
4、 认识中秋节、国庆节。
5、 环境创设及两操评比。
6、 家园亲子游活动。
7、
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