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小（2）班班级工作计划
（2009——2010学年度第一学期）
王静 陈颖清
一、班级情况分析
本班级幼儿共有35名，其中男小朋友18名，女小朋友17名。通过一星期的观察了解，我们发现：本班幼儿大多是独生子女，还有一部分是外地幼儿。且大部分幼儿都是由爷爷、奶奶、外公、外婆自小看护着，孩子们大都养成了以自我为中心，言行比较自私、脾气比较倔强。小班孩子们的集体适应能力较差，口语表达能力（很多幼儿不会讲普通话）及生活自理能力也不理想，老师与幼儿不能及时地沟通，给我们的教育教学带来一定的困难。如：大部分小朋友的自理能力较差；还有一部分小朋友自控能力很差；这些都是本学期我们将努力克服的。但多数幼儿的求知欲较强，对新鲜有趣的事很感兴趣。针对本届幼儿人数众多，能力、习惯较差的特点，我们将加倍努力，尽力把工作做细、做实、做好，耐心而细致的关心每一位幼儿。
二、班级发展目标
根据小班幼儿的特点和我班幼儿的具体情况，制定如下发展目标：
1．逐渐适应集体生活，喜欢上幼儿园。
2．初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。如：初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜，大小便学会自理。知道饭前便后要洗手；学会使用手巾、洗手时不玩水。学习饭后漱口的正确方法。安静入睡等等。
3．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习分类收放玩具和用品，并放在指定的地方。
4．学习和初步习惯使用普通话，愿意把自己的想法和需要说出来。
5．学习安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
6．喜欢听故事、念儿歌，对看图书有初步的兴趣。
7．对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
8．培养初步的运动能力，能较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣。
9．认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
10．喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。
11、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
三、主要工作及具体措施
1、常规教育
幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。主要措施有：
（1） 以身作则，为幼儿树立榜样。
（2） 过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性。
（3） 结合评五角星，表扬栏等形式，树立幼儿中的榜样。
（4） 坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育。
（5） 寓教于一日生活中，并能持之以恒。
（6） 取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
2、培养幼儿的生活自理能力
独生子女在家是“小皇帝”，久而久之都是“饭来张口，衣来伸手”。本学期我们对幼儿的自理能力提出了具体的要求，具体采取以下措施：
（1） 教会幼儿正确的自我服务的方法。
（2） 同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。
（3） 采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
3、开展丰富多彩的主题活动
4、家长工作
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：
（1） 利用来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。
（2） 定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动。
（3） 认真填写“幼儿成长档案”，充分利用家校路路通和家长保持紧密的联系。
五、具体工作安排
九月份：
1、作好开学的各项准备工作，稳定幼儿情绪。
2、制定班级计划、体锻计划、安全计划等各类计划。
3、积极做好活动室环境、家长园地布置工作。
4、召开家长会。
十月份：
1、更换家长园地，收发幼儿成长档案。
2、结合“国庆”开展活动。
3、组织短距离的“散步”、“秋游”活动。
4、加强卫生、礼貌、安全教育。
十一月份：
1、更换家长园地，收发幼儿成长档案。
2、开展主题活动，增设环境。
3、加强常规管理，培养幼儿良好的学习和行为习惯。
4、继续进行安全教育。
十二月份：
1、换家长园地，收发幼儿成长档案。
2、加强体育锻炼，增强幼儿体质。
3、幼儿迎“新年”活动。
元月份：
1、做好幼儿学期评估活动工作，学期工作总结工作。
2、做好各项资料归档工作。
3、评选“好家长”活动。
4、安全教育。
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