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指导思想：
以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，以创新精神和实践能力为重点进行素质教育，培养学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。配合校大队部工作，通过各种系列活动，提高少先队员的整体素质，加强学生的团队合作精神，结合校“快乐携手”的主题活动，继续体现班级经营的理念，营建一个快乐向上、相互合作的班级集体。同时，进一步加强小队建设，培养小组成员团结合作，自主经营的能力，让每个队员具有小队合作管理的意识。 具体工作内容：
一、 班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体不错——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部有一定的工作能力，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除一些自控力较差的学生。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。争取引导个别学生有进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、 班级常规建设工作
（一）营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、合作、和谐、进取的班级氛围。
（1） 制定班级红领巾特色章，给自己班级、小队取个新名字：小可爱中队，以及新的班级口号。
（2） 布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3） 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘合作开拓的精神。
（二）指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一， 帮助小干部树立威信；
第二， 鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三， 严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四， 培养干部团结协作、手拉手的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
加强班级干部的培训与管理，充分发挥班干部的作用。为班级干部搭建锻炼能力的舞台，使班干部在活动中锻炼自己的能力，提高自己的服务意识，积极主动地为班级服务。每周开一次中队例会，及时总结班级的情况，并对下周的工作进行计划安排，使班干部在班级中真正成为核心力量。
（三）班级行规建设
1. 养成良好的行为规范
在班级设立卫生、纪律、文明礼貌和行为规范监督岗，每个岗位选出岗位监督员，对班级的同学进行监督，并做好记录，每周五的午会课进行一周小结；全体同学轮流做值日班长，每天的值日班长都要配合班级干部和监督岗的小干事做好一天的检查工作，人人都有机会锻炼自己，增强自信心，形成班级核力，使大家能养成良好的行为规范。
知：每月召开一次十分钟主题队会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
比：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
纠：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
行：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2．体育、卫生工作：
1、上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。
2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。
3、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
4、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。
3.家长工作：
1、做好家访工作，做到及时联系。
2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
三、班级特色工作
(一)我和我的小伙伴“手拉手”送温暖活动
在班级中开展小伙伴“手拉手”送温暖，结交 “一个小伙伴”的少先队实践活动。要求队员尤其是班干部在班级内寻找一位在生活上或学习上有困难的同学，普通同学还可以结识一个不同类型的新伙伴。坚持从生活上、学习上、思想上帮助他，使其在学校中快乐的进步和成长。（
活动步骤： 第一步：手拉手找朋友。班内自己寻找结对同学，互相手拉手找朋友，并组织填写“手拉手友情卡”。 第二步：“手拉手”交朋友。参加活动的小伙伴要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，送小伙伴一本好书（或一份报纸、一件文具），为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识。 第三步：“手拉手”看朋友。各结对学生自主结合利用双休日中的一天时间在父母的协助下相互到对方家中做客，共同开展“手拉手”活动。并留下生活及活动合影。
(二)参加“手拉手”地球村的活动；
参加“保护母亲河”的活动,做到:
1．能说出环境与人类的关系。
2．了解上海的环境污染的状况，提一条治理小建议。
3．参加一次分类回收活动。
4．同学合作出一个环保建设城市的合理化小建议。
(三) “快乐携手走进灿烂的明天”迎新活动
2009年1月1日，我们五(3)班同学将在班级中开展“携手走进灿烂的明天”迎新活动。此次活动，我们还将邀请各任课老师以及部分家长和少先队员一起开展手拉手活动，共同度过这难忘的时光。大家一起分享新年到来的喜悦，一起营造快乐，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。欢乐、和谐、喜庆会给迎新活动划上一个圆满的句号,因为班级是一个大家庭，同学是兄弟姐妹，需要我们理解宽容、团结友爱、合作创新，才能成长快乐每一天。 (四) 班级十分钟队会合作快乐游戏体验活动
学生通过班级的十分钟队会活动,了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。如：
1、《背靠背》游戏。游戏规则：
坐在地上，手拉手，背靠背，铃声一响立刻站立。学生按要求进行《背靠背》的活动，活动中充满笑声，有的小组很快就整齐地站起来，有的小组铃声响了仍未配合好，孩子们情绪高涨。这个游戏确实看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”。
2、《修建金字塔》游戏，游戏规则：
将空罐子按5、4、3、2、1的形状堆起来，每组4人进行合作，有的负责堆，有的负责运输，运输的同学要钻圈子，来回都要钻，两个人负责拿好呼啦圈不得使它倒在地上，空罐子需要多少要计算好，多拿还得送回去。
3、《胜利大逃亡》游戏，游戏情景创设：
假设大楼着火或很快就要倒塌，而出口只有一个，大家纷纷逃亡，在灾难面前，应该怎样逃跑才能使大家都逃出来呢？游戏规则：每组派8人参加，其中有2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壮年。各个小组挑选好参赛队员进行比赛。
（五）召开一次《团结合作 共创和谐班级》 的主题班会
通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级,让学生认识到团结合作才能创建和谐班级,从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。因为人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
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