怎样培养孩子承认错误的习惯？

杨冰

孩子的成长，是一个不断犯错，不断改善的过程。父母要培养孩子认识错误、敢于承认错误的习惯，让孩子用自己的眼光去看，用自己的头脑去想。

父母都希望孩子能认真学习。父母会说：“孩子，只要你念好了书，什么你都不用管。”其实，唤醒孩子内心的责任心，才能让孩子在心理、思想上起深层次的变化。父母要有意识地教会孩子学会发现错误。父母要了解孩子的能力、爱好、性格及少儿所特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们能认清方向，少走弯路，早日成功。

台湾作家三毛生长在一个经济并不宽裕的家庭里，父母给的零用钱根本不能满足她的需要。有一天，她经不起诱惑偷偷拿走了妈妈放在桌子上的5块钱。妈妈丢了钱以后，根据三毛的反常表现，知道了钱是她拿的。可是她并没有责怪三毛，而是装作不知道。接下来的几天，三毛坐立不安，终于在第三天的晚上把钱拿出来放在了原处，并且再也不敢尝试这样的事情了。

三毛妈妈的做法，并不是纵容孩子小偷小摸，而是在尊重孩子的基础上，给孩子自己发现错误、承认错误、改正错误的机会。

每个人都会犯有过失，但过失可以教给你的，却是你在任何地方都不可能学到的。然而，惟恐犯错的心理往往使人们不去尝试新事物或承担风险。

    怎样教会孩子们对待过失，我们给父母们的建议是：

父母应及时地进行教育。孩子做错了事应及时进行教育，今天的事今天办完。事过境迁再进行教育，会使孩子失去真实感。

    父母应以理服人。孩子做错了事，在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。

父母的批评不应重复。孩子做错了事，应当避免多次重复地教育。如父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。对感受性比较敏感的孩子应当特别注意。

父母的教育应前后内外一致。教育必须保持一贯性。切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。教育也必须保持一致性。如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错，今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。

父母应注意家丑不外扬。孩子做错了事，能在家里进行教育的，不必拿到外面去。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感：其结果并不理想。

    父母的教育要掌握分寸。孩子犯了错误，父母如果批评过于严厉，会挫伤其自尊心，甚至引起反抗；而如果批评不力，平平淡淡又不能震撼其心灵，他就会觉得无所谓。因此，父母必须从爱护孩子出发，一语道破地严肃而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，彻底揭穿其借口抵赖的心理，并帮助他找出今后改正的办法。这样做，一般就可以达到批评的目的。