最近一名中国顶尖学府的研究生没有留下任何遗言便匆匆结束了自己的生命，留给父母的岂一个“悲”字了得。原因众说纷纭，但毫无疑问，早期教育一定缺失了对孩子“珍惜生命”和“抗挫能力”的教育。“十年树木、百年树人”，育人不只历时长，更是一项复杂的工程，任何细节的忽略都会给孩子的成长留下隐患。父母对孩子无私的爱，如果失去理智的驾驭，只给孩子品尝生活中“甜美”的一面，孩子离开父母羽翼的保护之后，一旦遭受挫折、失望、背叛、孤独、失意等一系列“痛苦”的袭击，便容易自暴自弃、一蹶不振。对孩子而言，酸甜苦辣都是营养。早期没有经历过痛苦洗礼的孩子，犹如温室里的花朵，在生命的旅程中很容易枯萎和夭折。现在家长越来越认识到早期智力开发的重要性，这是中华民族崛起的先兆，杰出人才都接受过良好的早期教育，但仅注重智力开发太片面、太狭窄，爱孩子的家长要及早锤炼孩子的抗挫折能力。

    一、家长首先要不失时机地给孩子灌输爱惜生命、尊重生命的意识

    人在成长的过程中往往充满了艰辛和曲折，对立志干一番大事业的人来说，更需经受“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的洗礼。学习成绩好，只能表示孩子具有学习能力，并不意味着他具备拥有幸福人生和成功人生的全部要素。历代历朝，聪明的人很多，但能充当社会脊梁的总是少数。家长在孩子幼小的时候，就要告诉孩子：你是与众不同的，培养孩子自觉笑纳自己不可更改的优缺点。家长在节假日多领着孩子去残疾人福利院和孤儿院。让孩子感受到拥有一副健康的体魄已经是人生之大幸了，和失去双亲的孩子相比自己是多么幸福!与此同时，家长要杜绝拿自己的孩子和邻居、同事、亲戚的孩子做比较，给孩子一个轻松愉快的成长空间。再则，家长多领着孩子看一些“远离毒品、珍惜生命”、“酒后驾车酿惨祸”、“水火无情”等一些展览。家长有意识把容易危及孩子安全的常识及早告诉孩子，比如：不吃陌生人的食物、不在刚结冰的湖面上滑冰、下雨天远离电线、刮风天不在广告牌下行走、不吃“三无”低劣食物、“不上无护栏的窗台”等，让孩子敬畏生命，感到“活着就是一件幸福的事情”。

    二、培养七岁以前的孩子服从的美德

    一个人如果具备服从的意识，他容易接纳社会和生活的不如意，将来容易融入社会、获得良好的人际关系，在人生的道路上遇到挫折，容易得到朋友的帮助和劝解，从而度过人生和情绪的低谷，不至于走极端。对于7岁以前的孩子来说，服从是一种美德而且很容易培养。

    俗话说：家有家规、国有国法。家长首先要告诉孩子是非原则，小孩子都有一种讨父母欢心的倾向，只要父母意见一致，持之以恒，培养他的规则意识是一件容易的事情。家长如果一味给孩子“自由的童年”，忽视社会性的教育，孩子将来处身社会就会“碰壁”，心灵遭受种种“不自由”的伤害。对性格内向的孩子来说，慢慢会产生自卑、委屈、不满、厌世等不良情绪，如果得不到家长、师友和心理医生的及时开导和化解，轻生的念头一旦产生，后果防不胜防。对性格倔犟的孩子来说，如果孩子小时候不服从父母、上学后不服从老师的管教，长大后很容易产生融不进社会的倾向，进而敌视社会规则、不服从法律，家长给社会输送的就是一名罪犯，既害了孩子，又危及社会。某种程度说，早期服从品格的培养和将来的幸福成正比。培养孩子服从的态度不等于驯化孩子的奴性。在孩子没能形成优良的习惯、不能辨析是非原则之前，注重孩子服从的态度，一旦孩子明白事理，就该解放孩子的手脚，培养孩子的独立性了。

    三、家长要让孩子感受到他是家庭的一名“普通”成员，自幼就要树立起和父母“同荣辱、共患难”的责任感

    现在中国的很多家庭是独生子女，家长往往把孩子当作“特殊”人物对待，孩子只分享美味佳肴，不去承担家庭的劳务。这样的孩子长大后不懂得奉献，只要求索取，缺乏家庭和社会责任感，慢慢就会变得自私。家庭责任感强的人，即使有自杀的一万个理由，为了父母他也会坚强地活下来。我们在女儿小的时候，和她一起分享鲜美的水果和可口的饭菜，从不让她吃独食，搞特殊化。懒惰是万恶之源，她自幼就开始承担力所能及的家务劳动，对自己过失和错误的行为承担责任。她在8岁梳头时，把一把木制谭木匠梳子摔坏了，惋惜之余她给我写了一张纸条：“妈妈：对不起，刚才我梳头的时候，不小心把梳子摔裂了。现在梳子是多少钱，就从我的账户上提多少钱，算是我把梳子买下来，断梳子给我当纪念。女儿”。我在前面的文章中谈到：孩子就是要伴着错误成长，犯错误是一件正常的行为，家长一方面要允许孩子犯错误，关键是要让孩子学会承担责任。如果我们忽略了孩子错误的行为，就等于纵容、鼓励孩子再犯类似的错误。当然让孩子承担责任并不是要体罚孩子，打骂孩子是父母黔驴技穷的表现。父母可以通过减少一次孩子爱吃的“肯德基”或取消一次孩子买喜欢的玩具的机会，让孩子认识到错误的后果。

    四、及早训练孩子的耐挫力

家长要认识到：让孩子遭遇一些挫折并不是坏事，对孩子来说，酸甜苦辣都是营养。孩子经历的每一次挫折，都会对孩子的身心承受力进行一次历练，增强他们将来承受挫折和困难的张力。正如飞蛾破茧时，只有经过一番痛苦地挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，支撑它在空中飞舞。耐挫力的培养要从小开始。当孩子不小心摔倒了，家长要鼓励孩子自己站起来，一旦孩子站起来，家长要翘起你的大拇指，看着孩子说：“你真棒！”给孩子打预防针，家长要鼓励孩子不哭，如果他能忍住眼泪，就要给孩子一个亲吻，鼓励孩子说：“你真勇敢！”“妈妈真喜欢你这样不哭的孩子！”让孩子约束和控制自己的情绪和行为，有助于孩子耐挫力的形成。孩子往往会把眼泪当成最好的武器对付家长，如果家长向孩子的眼泪投降，那就很难培养出毅力坚强、具有阳光般性格的孩子。家长可以适当地告诉孩子自己遇到的挫折，让孩子意识到挫折的不可避免性。把一些关于应对挫折的名言灌输给孩子，类似贝多芬所说：“通过苦难，走向欢乐。”“冬天已经来了，春天还会远吗？”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。家长一定要鼓励孩子自己做事，充分解放孩子的手脚，孩子既有成就感，又会增加抗挫能力和生存能力。家长还要多给孩子讲周文王忍痛服下亲子汤、司马迁受宫刑著《史记》、越王勾践卧薪尝胆、关云长刮骨疗毒等故事，一旦孩子具备了阅读的能力，就让他们阅读伟人的传记，从中潜移默化地汲取精神的力量。总之，着眼于孩子的漫长人生，父母交给孩子的耐挫力教育将会让孩子在日益激烈的社会竞争和挑战中从容前行。