（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。 4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。四、    复习重点 1、两、三位数乘一位数的乘法笔算； 2、两、三位数除以一位数的除法笔算；及递等式计算计算顺序及准确性 3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题； 4、运用周长知识灵活解决简单生活问题； 5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。五、    复习措施 1. 统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。 2．通过复习,进一步突破教材重难点, 3． 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。 5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大的进步。六、    具体安排：


 

周 次

课 时

内        容

措      施

目   标

18周（12.25~12.29）

5

课时1：整十、整百、整千数与一位数的乘除法口算；两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算；乘除法两步混合运算。 1.说说口算的方法； 2.卡片口算练习、抢答； 3.明确算理； 4.错例分析； 5.巩固练习； 熟练进行口算正确进行笔算
课时2：运用乘、除法知识解决简单问题 1、              正确理解题意， 2、              会正确说出条件与条件之间，问题与条件之间的数量关系 3、              会看问题找方法 4、              巩固练习 准确把握题意，正确理解加减乘除的意义并能选择正确的方法解决问题。
课时3：复习常用的质量单位：千克、克、吨;复习从上面正面侧面观察正方体 1、              说说生活中哪些物体分别用千克、克、吨作单位； 2、              千克、克、吨之间的换算； 3、              联系加减乘除知识解决简单的质量计算问题 1、有正确的千克、克、吨的概念； 2、能进行正确的换算
课时4：年、月、日的相关内容。 1、              说说对年、月、日的认识； 2、              复习24时计时法与12时计时法的区别，指导进行时间的计算； 3、解决简单问题。 掌握年、月、日之间的关系，能准确判断闰年，正确计算经过
课时5：复习周长的含义，长正方形周长的计算方法，运用周长知识灵活解决生活问题 1、              说说周长的含义，分析错例； 2、              说说多边形周长的计算方法； 3、              说说长、正方形的周长计算方法巩固练习 能运用适当的方法正确进行多边形周长的计算

19周

(1.2~1.4)

3

课时1、2综合检测.        
课时3：评讲并再一次查漏补缺 1、              学生尝试独立改错；四人小组讨论错的原因 2、              根据错例，老师归纳相关的知识点，再进行练习

20周

(1.7~

1.8)

2

课时1：有针对性的进行计算专项练习并评讲 错例分析 掌握正确的计算顺序及计算方法，减少计算错误
课时2：有针对性的进行解决问题专项练习并评讲 1、          如何正确理解是题意及数量关系 2、          复习加减乘除的意义 初步学会从已知出发和从问题出发的解题思路。

三年级数学第8—9单元检测题一、口算 （1’×20） 6×70＝     55÷5＝       3×33＝        10×2=        72－47=      20×5=       27＋15=       84÷4＝        36＋8＝       90÷9＝       12×4＝          9700－700＝ 6200－2000＝   90×3＝    23×2＝     4000＋5000＝        6000＋200＝     10000－1000＝    20÷2=      63÷3=         二、填空(每空1分，第5题6分，共34分。)
1、       左图形是由（      ）个小正方拼搭成的，从（      ）面看到的      。 2、用两个同样的正方体摆成从上面 看是          ，画一画从侧面看是(          ) 3、盒子里放了3个红球，7个白球，任意摸一个，可能是（   ）球，也可能是（    ）球，摸出（   ）球的可能性会大些。 4、给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，红色朝上的次数最多，蓝色朝上的次数最少，想一想，有（     ）个面涂了红色，（     ）个面涂了黄色，（     ）个面涂了蓝色。 5、用2个边长2厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是（ 　  ）厘米，宽是（    ）厘米；周长是（     ）厘米。 6、         左图从（     ）面看和（       ）面看
都是        。 从（      ）面看是         。    7、 ①              ②             ③           ④
A           B            C           D        E  (1)从正面看是图A的是立体图（       ） (2)从侧面看是图B的是立体图（       ） (3)立体图④从正面看是（     ），图①从上面看是（      ），从正面看是（      ） (4)立体图（    ）和图（     ）从侧面看，图形一样。 (5)从上面看，得到正方形最多的是图（    ）。

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