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题号 |
一
（1—6） |
二
（7—12） |
三
（13—20）（21—25） |
四 |
附加题
（1—4） |
总分 |
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得分 |
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说明：
1．全卷共8页，满分为120分。考试时间为100分钟。
2．本卷设有附加题，共10分。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．考生请把自己的班级、姓名按要求写在密封线左边的空格内。
4．答题只能用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按要求答在试卷上。不准用铅笔或红笔。
一、基础整合（14分）
1．下列各项中加点的字读音不相同的一项是（ ）。（2分）
A．欣慰 馨香 薪水 辛苦 B．娴熟 和弦 头衔 嫌疑
C．起哄 洪水 拱桥 烘托 D．阴谋 殷勤 音讯 原因
2．下面的成语中有错别字的一项是（ ）错别字应改为（ ）。（2分）
A． 锐不可当 B．荡然无存 C．张皇失措 D．无人问精
3．下列句子有语病的一项是（ ）。请在病句上直接修改。（2分）
A． 我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
B． 通过老师教育，他终于认识了自己的错误。
C． 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
4．请你判断下面句子的修辞手法，把答案写在括号内。（3分）
①．没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只要记忆，只要警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。（ ）
②．自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（ ）
③．谈笑有鸿儒，往来无白丁。（ ）
5．说话要得体、连贯。请你在下面的语句中的空白处，完成句子，使之得体连贯。（2分）
中国跨栏运动员刘翔在瑞士的洛桑以12.88秒的成绩打破男子110米栏世界记录，他回国受到热烈欢迎。如果你是迎接者，你会对他说：_____________ ___。
6．根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）（3分）
最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来， 。
二、古诗文阅读（24分）
7．默写古诗文。（10分）
①． ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）（1分）
②．迷津欲有问， 。 （孟浩然《早寒江上有怀》）（1分）
③． ，徒有羡鱼情。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）
④．树树皆秋色， 。 （王绩《野望》）（1分）
⑤．《桃花源记》中，描写桃花源美丽的景色的句子是： ， 。（2分）
⑥．《陋室铭》中表达文章中心的句子是： ， 。（2分）
⑦．《爱莲说》中描写莲品格的句子是：“ ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩也。”（2分）
8．解释下面各句中加点的词的意思。（4分）
芳草鲜美 （ ） 寻向所志 （ ）
①．鲜 ②.寻
陶后鲜有闻 （ ） 未果，寻病终 （ ）
阅读下面文段，完成文后9—12题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
②．不足为外人道也。
译文：
10.解释下列句中加点的词的古今不同意义。（2分）
①．率妻子邑人来此绝境。 古意： 今意：
②．乃不知有汉，无论魏晋 古意： 今意：
11.为什么桃花源人会与世隔绝？请用原文回答。（2分）
答：
12. 文段中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，你能说说他们叹惋的原因吗？（2分）
答：
三、现代文阅读（32分）
阅读下面文段，回答文后问题。
（一）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
13．指出这段文字的记叙要素。（2分）
①时间：______________ ②地点：___________ ③主要人物：_________________
④事件：___________________________________________________________
14．在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？（2分）
答：__________________________________________________ _________
15．用横线在文段中画出插叙的语句。（2分）
16．“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（2分）（ ）
A．因为“我”不聪明。 B．因为他有点“迂”。
C．因为他爱子情深。 D．因为外人不可信。
17．分析“总觉他说话不大漂亮”、“他给我拣定了靠车门的一张椅子”、“我心里暗笑他的迂”等句。这三句话在课文中的作用是什么？（2分）
答：
18．分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么？（2分）
答：
19．对下面两个句子理解正确的一项是（2分）（ ）
①“总觉他说话不大漂亮。” ②“我心里暗笑他的迂。”
A．是指我说话漂亮，父亲太迂。 B．是指父亲太迂，我完全能料理自己。
C．是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。 D．反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。
20．在成长的过程中，我们对父母往往有“总觉得他（她）说话不大漂亮”、而后来也有“我现在想想，那时真是太聪明了”的类似经历，请你结合自己的生活经历，谈谈你的这种感受。（4分）
答：
（二）
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
21．本文采用的主要记叙顺序是什么?（1分）
答： 。
22．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?（3分）
答：
。
23．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?（2分）
答： 。
24．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（3分）
第一次流出的是 的泪。
第二次流出的是 的泪。
第三次流出的是 的泪。
25．概括出本文主要选取了哪些材料来歌颂母亲，请用简洁的文字列举出来，并说明它们各表达了作者什么思想感情。（4分）
答：
附加题（10分）
（一）阅读下面文言文，回答文后问题。（6分）
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1．解释下面句中加点的词。
①．夫书者，凡得学者 ②．童子苟有志
③．师恻然曰：“欲书可耳！” ④．吾徒相教
2．翻译下面句子（2分）。
一则愿其不孤，二则羡其得学。
译文：
3．根据你理解的文意，说说我们应该向邴原学什么？（2分）
答：
（二）句子仿写。（4分）
4．根据下面句子的内容和结构，请你补写两个句子。
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
！你 时,就 。
！你 时,就 。
四、作 文（50分）
按下面的提示和要求作文。
以“报答”为话题写一篇不少于500字的文章。
提示：在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……
要求：
1．按自己的选材角度，题目自拟。
2．联系生活和自己的切身感受，围绕着一个主题自选写作角度，有真情实感。
3．文体不限，诗歌除外。
文题：
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40X20 = 800
第二次月考参考答案
1．C （2分） 2．D 津 （选择和改错各1分）
3．A 把“大概”或“左右”删去。（选择和修改各1分）
4．①排比 ②反问 ③对偶（每空1分）
5．合理就行。例：欢迎你凯旋归来，你是我们中国人的骄傲。（2分）
6．不规范运用文字到了非整治不可的地步了。（意思合理即可，3分）
7．古诗文默写，每空1分，错漏一个字不给分。
①少壮不努力 ②平海夕漫漫 ③坐观垂钓者 ④山山唯落晖 ⑤芳草鲜美，落英缤纷
⑥斯是陋室，惟吾德馨 ⑦出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8．①鲜：鲜美 少 ②寻：寻找 不久（每空1分）
9．译文每句2分。译文略。
10．①妻子：古意：妻子儿女 今意：指男人的配偶
②无论：古意：（更）不必说 今意：表示条件关系的关联词。（每空0.5分，共2分。）
11．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（多答少答都适当扣分，2分）
12．桃花源人是为桃花源外的人经历了这么多战乱与磨难，为他们的生活不安定而叹惋。（2分）
13．①时间：到南京时的第二天下午 ②地点：南京浦口火车站 ③人物：“我”和父亲
④事件：父亲送“我”坐车北去。（每空0.5分，共2分）
14．因为南京的见闻与本文的中心无关，所以不写。（2分）
15．插叙部分是“其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。”多画或少画，每句扣一分。（2分）
16．C（2分）
17．这三句话在课文中表达了父亲对“我”的关怀照顾，是对“我”的爱具体表现。（2分）
18．用反语来“我”后悔当时没有理解父亲对我的爱，以此来衬托父亲对“我”的爱的真挚与深沉。（2分）
19．D（2分）
20．要求用自己的经历来谈自己对父母的爱的误解，以及现在的后悔之情。（没有经历只谈感想要扣2分，共4分）
21．时间顺序。（1分）
22．“多挺以挺，咬咬牙”表现出母亲的坚强与吃苦耐劳的品质。她把这句话说给儿子听的用意是想儿子能够在困难面前挺住，要有坚强和吃苦的精神。（前一问2分，后一问1分，共3分。）
23．那个誓言是指：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。（用自己的话概括也行，但意思要准确。2分。）
24．第一次是离别而感伤的泪。 第二次是感动而辛酸的泪。 第三次是感激而想念的泪。（每空1分，共3分。）
25．①母子分别。表达我对母亲的感激与分别时的依恋。②母亲为我借伙食费。表达我对母亲是感激。③读着妹妹的来信。表达对母亲的思念和感激。（列举一点给2分，共4分。）
附加题：
1． ①读书 ②如果 ③悲痛的样子 ④白白地 （每空0.5分，共2分。）
2．一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。（其中如果没有准确翻译“愿”和“羡”要扣1分，共2分。）
3．学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（2分）
4．这仿写要求句式要与例句一致，意思要连贯。缺一都当作不对。每句2分，共4分。
例如：山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。
井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
四．作文
评分按中考要求。
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