在教育办公室的正确领导下，经过全校干部、教师的努力，我们顺利完成了本年度的各项任务。
    一、指导思想。
   深入贯彻落实上级精神，坚持科学发展观，树立“质量第一、成绩第一”的理念，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量为主旨，以教学成绩作为评价的核心指标，全力提高教学质量，办人民满意的教育。

        二、落实《课程方案》，开全课程，上足课时

我校严格按照《课程方案》要求，开全课程，上足课时。特别是音乐、体育、美术等课程要配齐教师，按计划完成了教学任务。

三、集体备课

集体备课做到了定时间、定地点、定内容、定中心发言人；有计划、有任务目标、有学校领导包靠；研究课标、考纲、考题和不同版本教材；研究教法和学法、研究课堂教学设计、研究例题、习题的选择和处理、研究当堂检测和反馈。

四、课堂教学

课堂教学落实了“三讲三不讲”和“先学后教，当堂训练，当堂达标”的要求，删除了一切无效环节，做到“堂堂清”，最大限度地提高课堂教学效益。重视新授课、实验课、复习课、习题课、讲评课等课型的研究。在加强双基教学的基础上，要重视了培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

五、作业布置与批改

根据学科特点科学合理地布置作业，要体现了层次性，布置“拼盘式、自助餐式”作业。教师批改要及时认真，要有鼓励性批语，要对部分学生实行面批。培养学生规范的书写、答题和错题及时修改习惯。习题训练做到了目标明确、定时定量。

六、辅导与测试

（1）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。这样，做到双管齐下，促使大面积提高了教学质量。

（2）、加强考试的管理与组织，严肃保密、考试、阅卷纪律，确保考试成绩客观、公正，为教学评价和管理提供了准确依据。

我们要在“堂堂清”检测的基础上，通过单元考试、月考和期中、期末测试等来检测，督促学生的学习。各学科组加强了平时的单元调研和分析，在教育管理办公室的领导下，组织了全校期中考试，形式是：单人单坐，交换监考，集体阅卷；对待每次测试要做到严格考试纪律，规范阅卷与讲评，及时进行成绩分析，开好班教导会。

七、认真组织了潍坊市 “双百问题”的研究。

根据教学实际申报了课题《小组互助学习》，转变了学生的学习方式。变单纯的接受式学习，充分调动、发挥小学教学质量抽测成绩有显著提高了学生主体性的探究式学习方式，形成了学生感受情感、合作交流的学习环境，从而培养了学生的创新精神和实践能力，使学生学会学习。现正处于课题研究阶段（2007.10月10日—2008年4月30日），本阶段的工作任务是：以典型探路为重点，在实验班开展语文、数学学科课堂教学改革试验工作，探索并丰富“学校探究性小组互助学习”的课堂结构。

      八、积极开展了语文课堂“主题学习”实验

1、积极开展实验活动，大力改进课堂教学。

我校充分利用自身的有力条件，采取积极的措施，制定了切实的实验目标，选定了优秀的教师做实验教师，以实际出发制定操作强的实验方案。在课时安排，活动设计等方面学校统筹安排，为实验教师提供有力保证。

2、积极开展教学研究活动，学习先进课改经验。

充分学习一些好的经验和做法，做到取长补短、共同提高，鼓励实验教师在实验中不断成长，真正起到带动和辐射作用。积极开展备课制度的改革，探索“主题学习”备课模式，用学案代替教案，发挥优质，共同创造教学业绩。

3、合理规划安排时间，提高阅读效率。

实验教师在学校安排下，要打破常规，制订科学细致的教学计划、合理安排教学时间，一般为每2周就要学习完一个单元的教材和一本配套的“主题学习”丛书。每周拿出1课时作为“主题学习”资料的时间，因此，这就需要实验教师精心安排学好用好“主题学习”丛书，切实提高教学效率。

九、积极开展教研活动。

我校将教研活动作为一项基本的活动贯穿学期始终，切实开展好说讲评一体化教研活动。

我们要求每一位教师，每周听课不少于一次，校干不少于两次听课，并在听课过程中重点观察知识的落实情况，学生的自主发展提高情况；听后要做好整理分析，对授课教师提出合理性、建设性教学建议。

本学期，我校开展了以王老师为语文模式、王老师为数学模式、潘为英语模式的课堂教学学习活动。

十、加强了平日教学常规检查

1、在原来每学期的期中、期末两次备课作业测试检查的基础上，另加每两周一次检查，以督促教师做到先周备课。

2、实行推门听课制度，以查教师的课堂教学情况。

十一、狠抓毕业班工作

      我们着重从以下几方面开展工作：
    1、加强理论学习，了解目前小学教学质量抽测的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。
    2、加强听课调研力度。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了听推门课的力度。定期对毕业班教学工作进行检查，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题；并且要求任毕业班课的教师在开校时就写出了一年的教学计划。

3、制定奖励措施：为激发教师教学积极性，在资金相当持紧的情况下，学校经费对毕业班仍保持倾斜，仍然按上学年的奖励办法，对学科平均分进入镇前五名的教师给预200元不等的奖励，以确保小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。

4、加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。