快乐高效课堂教学评价参考标准（十看）

一看教学目标是否符合课程标准要求；

树立目标意识，制定三维目标：1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观。

二看问题设计是否具有正向思维价值；

看目标是否引人入胜，发人深省，是否预设了充足的问题，问题的设计至少符合以下条件：1、思维含量高 2、难度适中 3与本节棵有关 4、能诱发学生去积极思维

三看教学内容是否充实准确针对性强；避免空洞，具有针对性，要针对不同学生的思维障碍设置教学内容。

四看教学方法是否符合快乐高效要求；

      体现少讲精讲原则，体现三为主原则：以学为主，以练为主，以赛为主。

五看教师是否关注差异面向全体学生；注意分层教学，有的放矢，各有所获。

六看学生学习训练探究是否积极主动；

         采取有效措施激励学生真正参与学习，参与率是参评的重要指标。

七看学生综合素质是否得到训练提高；包括显性素质及潜在素质。

八看评价检测反馈矫正是否科学及时；

    做到实事求是 1、独立完成试卷  2、本堂课内容   3、难易适中  4、所测题目典型、有代表性

九看学生小组合作学习是否和谐有效；

1、小组合作学习是否有明确分工 2、是否设计了有价值的问题 3、是否真实，不加预演 4、学生的学习动机是否激发起来了。5、是否进行了小组捆绑式评价，评价是否有动力。    

十看全体学生是否各有所获如期达标。