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总分： 120分 时间：90分钟 成绩——— 等级评价------
一、基础知识积累运用：（25分）
1、给加点字注音（ 5分）
隐秘 ( ) 盘虬( ) 洗濯（ ） 猝（ ）然 啜（ ）泣 禀（ ）告
鹤唳（ ）嬉（ ）戏 呵（ ）责 获益匪（ ）浅
2、用横线标出错别字，并在后边的括号内改正（4分）
A：一丝不苟 小心冀冀 繁弦急管玲珑剔透 （ ）
B：仙露琼奖 不可磨灭 突如其来险象迭生 （ ）
C：头晕目眩 峰围蝶阵 明察秋毫 碌碌终生（ ）
D：绝处逢生 德高望重 怡然自得可望不可及 （ ）
3、 下列解释有误的一项是（ ）（2分）
A：肃然（形容十分恭敬的样子）起敬慧心未泯（灭）盘虬（传说中的一种龙）卧龙
B： 忍俊（含笑）不禁 收敛（收拢、合拢）小心翼翼（谨慎、严肃）
C： 训诫（教导） 瞬息（眨眼间的功夫）万变一丝不苟（假使、如果）
D： 获益匪（非、不）浅 嶙峋（形容人消瘦）怡然（安适愉快的样子）称快
4、填空：（ 6分）
（1） “要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话出自《 》，作者是------， 是----国家的作家 。
（2）《童趣》选自--------------，作者是-------，-----朝代的文学家。
（3）写出《论语》中强调独立思考重要性的语句:-----------------------------------。
5、写出《论语》中论述学习方法的语句，至少写两组句子（4分）
6、追求美好的人生，是我们共同的目标。请写出平时你所积累的有关人生的诗句两句。（4）
二、阅读题（共45分）
（一）文言文阅读 ：（共17分）
余忆童稚时， 能张目对日， 明察秋毫， 见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，( A )， 为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处， 蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，( B )，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊 。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、默写 A、B两处空缺的部分：（2分）
A： B：
8、解释文中加点的词语：（6分）
（1）项为之强： （2） 方出神： （3） 徐喷以烟：（4） 鞭数十：
（5）素帐： （6）盖：
9 、翻译文中画横线的句子：（6分）
（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
10、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分）
（二）课内现代文阅读 ：（共12分 ）
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11．第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（2分）
答：
12．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是。（3分）
答：
13．联系全文，说说文章最后 “我”为什么会“不觉加快了脚步”？（4分）
答：
14．作者说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，请你结合这句话的含义，联系实际，说说我们今后应该怎样面对挫折甚至不幸？（3分）
答：
（二）阅读下面课外选文，完成16—20题。（16分）
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
15．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）
答：
16．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（4分）
答：
17．阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（2分）
答：
（2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（4分）
答：
18．文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。（4分）
答：
三、作文（50分）
以“ 我喜欢-----------”为题写一篇记叙文，不少于600字。
提示：内容可以是一节课、一个人、一本书、一首歌、一种活动等等。关键是能够借助具体的人物和事件，把“喜欢”的原因或情感,自然细致、生动形象地描述出来。
一、积累
1、略
2、A：翼 B:浆 C:蜂 D：即；
3、C
4、1、《走一步，再走一步》 莫顿。亨特 美 2、《浮生六记。闲情记趣》沈复 清3、 温故而知新，可以为师矣
5、温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆；……传不习乎等？、6、7、略
8、1、径，脖颈2、正、正在3、慢慢地4、鞭打5、未染色的帐子6、原来是
9、略10、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
11．紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛
12．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
13．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命
14．遭遇挫折或不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（根据这个意思，其他的表达，言之成理也可）
15．成绩较好
16．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可） 17．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
18．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
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