为 m/s。
6.把重10N的物体的物体竖直向上抛出，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小都为1N，则物体上升过程中受到的合力大小为 N。
7.如图所示，一只充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰好静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向下移动一些，则气球受到的压强 ，浮力 ，（填“增大” 、“减小”或“不变”），金属块和气球将 。（填“上浮”、“下沉”或“位置不变”）
8.一艘船的排水量为8000吨，则满载时它受到的浮力为 N，若其最大载货量为5000吨，而实际上载货4000吨，则受到浮力为 N。（g＝10N/kg）
三．作图与实验题（1～3题各4分，4、5题各12分，共36分）
1.如下图中左图所示，一只重为30N的皮箱被传送带从低处送到高处，请你画出皮箱所受重力的示意图。
2.如上图中中图所示，是人的脚跟提起后的姿势的示意图。O是脚尖与地面的接触点，F1为动力，F2为阻力。请画出此时地面受到脚的压力F的示意图，并画出动力F1的力臂。
3.某个人想用如上图中右图所示的滑轮组提升1100N的重物，用来绕定滑轮上的绳子能承受的最大拉力为600N，动滑轮的重量为40N。在保证安全和改变用力方向的前提下，他该怎样绕绳？
4.一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如下图所示。
用以上器材可探究的主题有：
A.液体内部压强大小与液体深度的关系； B. 液体内部压强大小与液体密度的关系；
C.浮力大小与液体深度的关系； D.浮力大小与液体密度的关系。
⑴若你在上述四个探究主题中选择 （只选一个，填写序号）主题进行探究，则所需器材有（填写器材序号）： ；
⑵简述探究活动的主要步骤：
。
⑶为完善实验探究的过程，将搜集到的实验数据填入表格后，还需要进行：
。
5.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如下左图所示，读出弹簧测力计的读数，并记入下表中：
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如下中图所示，记下相应的读数：
第3次：把两块相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如下右图所示，记下相应的读数。
实验次数木块对木板的压力（N）弹簧测力计的读数（N）滑动摩擦力（N）
14.0
24.0
38.0
⑴若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
⑵比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
⑶比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是什么？
四．计算题（1题8分，2题12分，共20分）
1.一个容器装满水时质量m1＝32kg，装满酒精时的质量为m2＝28kg，求这个容器的质量m和容积V？（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）。
2.如图所示，辘轳的轴半径r＝10cm，摇把到轴线的距离（又称轮半径）为R＝80cm，利用这个装置把质量为m＝80kg盛满泥的铁桶匀速提上来，在不计摩擦和绳子、滑轮、轮轴质量的条件下，求加在摇把上最小的动力应该是多少？
参考答案
一．1.标尺的零刻度线处 右 2.b d f 3.小于 增大 上浮 4. 0.2 5N 1.6 重 1.6 5. 1.5×10－3 6. 11 7. 增大 减小 下沉 8. 8×107
7×107
二．1－5 CADCA 6－10 ABCBC
三．1. 2. 3.
4.⑴若选择主题A，探究实验器材选①④⑨（或①⑤⑨或①⑥⑨）；若选择主题B，探究实验器材选①④⑤⑥⑨；若选择主题C，探究实验器材选①②③④⑦（或①②③⑤⑦或①②③⑥⑦）；若选择主题D，探究实验器材选②③④⑤⑥⑦。⑵以选择主题A为例，主要步骤：将压强计金属盒放入水中不同深度，分别用刻度尺测出三次深度值，并同时记下相应的压强值。⑶分析论证得出结论、评估、交流讨论。 5. ⑴从左到右，从上到下依次填： 20；4.0；20，4.0；40；8.0。 ⑵1和2 ⑶压力越大，摩擦力越大或摩擦力与压力成正比
四．1.容器质量为m，容积为V，装满不同液体时体积相同，即V水＝V酒，
解得m＝12kg。
V＝V水＝。
2.滑轮为动滑轮，可以省一半力，如右图所示。
F′＝G，F1＝，F1＝F1′，根据轮轴的平衡条件
。即加在摇把上得最小动力应为49N。
