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《植物妈妈有办法》教学设计

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  2、引导学生运用探究式的学习方式,有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

  3、培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,培养学生积累词语的习惯。


〖教学过程〗

一、复习巩固

  1、开火车认读生字、词语。

  2、听写。


二、朗读感悟

  1、齐读课文,边读边思考:     植物妈妈传播种子有些什么好办法?并结合看图想一想,苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样传播种子的。

  2、自由朗读第二、三、四小节。说一说自己最欣赏哪一位“妈妈”的办法,为什么?

  3、朗读并背诵第三、四小节。

  4、自由朗读第二小节,一边读一边想蒲公英妈妈是怎样传播种子的。

  5、小组合作说一说、画一画或演一演蒲公英妈妈传播种子的情形,再背诵第二小节。

  6、自由朗读全文,引导学生体会读、表演读。     (方式:个人读、小组读、全班读、竞赛读、合作读。)

  7、试着背诵课文。

  8、在熟练背诵课文的基础上,练习分角色朗诵表演。     (可先在四人小组里练习,再在全班配乐表演。)


三、读读说说

  1、读“读读抄抄”中的词语,照样子试着再说几个这样的词语。

  2、出示补充阅读材料,自由读一读(附后“资料袋”)。

  3、想一想,说一说:     除了课文中告诉我们的,你还知道哪些植物传播种子的方法?可让学生把课前准备的资料拿出来展示交流,把课内学习引向生活大课堂,激发学生观察植物、探索大自然奥秘的兴趣。
四、作业设计

  1、有感情地朗读、背诵全文。

  2、课外搜集植物传播种子的办法。


【资料袋】

  种子传播的奥秘:

  蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球,当冠羽展开时,就像一把把降落伞,随风飘扬,把种子传播到四面八方。

  春天,柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。

  凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后会炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。


【课后记】   今年春天去野外,无意中看见了苍耳,于是摘下来放入囊中,一直藏到现在,果然派上了用场。孩子们面对苍耳,欢喜雀跃,一下子课堂就热闹了。孩子们的课文读得有滋有味,读得好的就用苍耳奖励,效果很好

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来源:中国哲士网

作者:admin

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《植物妈妈有办法》教学设计 资料

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