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第二单元 幼时记趣

第二单元

单元设计

教学目标:1人是作品展现的多姿多彩的生活卷,体会作者的丰富的情感

            2根据作品的内容展开联想,发表自己的看法

            3回忆童年生活9,学会说真话抒真情,写真实的感受

            4语言得体

六幼时记趣

        沈复

教学目标:

1能了解作者童年生活的乐趣

2能认识观察与想象联想的关系

3能借助工具书读懂这篇文言文的内容

4能积累部分文言词

教学重点

1能认识观察与想象联想的关系

2能借助工具书读懂这篇文言文的内容

3能积累部分文言词

三课时安排:两课时

教学方法:讲读与自读结合

教学过程

第一课时

教学目标:

1能了解作者童年生活的乐趣

2能认识观察与想象联想的关系

3能借助工具书读懂这篇文言文的内容

4能积累部分文言词

教学重点

1能认识观察与想象联想的关系

2能借助工具书读懂这篇文言文的内容

3能积累部分文言词

教学方法:讲读与自读结合

教学过程

导入:读单元提示,引入童年趣事,你们小时候有观察过文字癞蛤蟆吗?你觉得蚊子癞蛤蟆有趣吗?

一全体朗读

二生字词

稚  zhi         藐miao           鹤 he        强 jiang          淚 li                         怡   yi               凹凸  ao tu              砾 li              邱   qiu               壑he              庞pang

三实词积累

余:我

明察秋毫:眼力可以看清极其细小的东西。明:眼力。察:看清。毫:秋天鸟兽身上新长出的细毛,比喻极其细小的东西

故:所以

私:私下里

拟:比

强:僵硬的意思

怡然称快:高兴得连声叫好

神游

庞然大物:很大的东西

拔山倒树:搬开土山,撞到大树,拔,移,搬开

三虚词积累

之:物外之趣:的

心之所向:助词,没有实在意义

昂首观之,项为之强:因为

以:徐喷以烟,用

或:连词或者

其:使其冲烟飞鸣:代词 蚊子

常蹲其身:代词,自己的

盖:连词“原来是”

为:项为之强:因为

舌一吐而二虫尽为所吞:被

五学生翻译课文

六概括

第一段:物外之趣

二  :观蚊如鹤之趣:观赏群鹤舞空图

                     观赏白鹤青云图

三  :神游山林之趣

四  :鞭打蛤蟆趣事

作业:翻译

第二课时

一 全体朗读

二 抽查复习情况

三 省略句

   群鹤舞(于)空

   使之(与)台齐

   驱之(于)别院

四 固定句式

   作……观:当作……看

   以……为:把……当作……

   ……为所……:表示被动,译为“被”

五 观察――联想――想象

   观察仔细:细察――定目细视

   联想丰富

   想象奇特 

六 语言简朴,生动,自然

   * 动词的使用

舌一吐而二虫尽为所吞。

神定,抓蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

鹤唳之端 

拔山倒树

作业:41页一 二

补:

作者沈复,字三白,清代散文家,著有《浮身六记》。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 幼时记趣教案,教学设计 参考资料,课文

作品第二单元 幼时记趣原文赏析

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