幼时记趣
第一课时
学习目标
   1、读懂课文内容。
   2、学会围绕中心选材，详略得当的写法。
   3、体会作者童年生活的乐趣。
重点知识及能力讲解
   重点一：这是学生学习的第一篇文言文，要指导学生借助注释和词典了解大意。
   重点二：让学生体会作者童年生活的乐趣，可让学生说说自己的趣事。
难点知识及能力讲解
   学生第一次接触文言文，读懂课文是难点，学习时，引导学生根据自己的理解加以讨论，教师从旁适当点拨。
预备训练
   1、给下面的字注音
   藐（ ）唳（ ）砾壑（ ）庞（ ）
   2、解释下面词语在课文中的意思：
   明__________ 物外__________ 私_________ 神游________ 拔_________
课堂达标训练
   余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
   夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
1、解释文中加点的字及词语。
   明：_______ 秋毫：_______ 私拟：_______ 项为之强：_______
2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）
4、作者用词不达意很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）
   _______________________________________________________
6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）__________________________________。
 课堂提高训练
   张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。（选自清·蒲松龄《聊斋志异》）
1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。
2、找出文中有“看”这一意思的词：___________________
3、在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。
4、概括故事内容，把它作为本文的标题：《__________________》
课堂检测
1、解释下列词语：
   明察秋毫 项为之强 常蹲其身 凹者为壑
2、翻译句子
   神游其中，怡然自得__________________________________
   舌一吐而二虫尽为所吞________________________________
3、填空：
   ①《幼时记趣》选自___________，作者____________，字________，________代作家。
   ②本文围读“________”这一中心生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。
课外强化训练
   于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
   一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、给语段中加点字注音。
   砾（ ） 壑（ ） 怡（ ） 庞（ ）
2、解释下列加点的词。
   使与台齐： 观之正浓： 盖一癞蛤蟆： 鞭数十：
3、将语段中出自想象的语句用横线划出。
4、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了____________________________。
5、第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是______________________现多用来形容。