幼时记趣
一、作者、作品：选自《浮生六记》
二、文体：自传体散文
三、内容分析：
这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。文章围绕“记趣”这一中心，选取三个典型事例进行记叙。
这一部分叙述了作者幼时眼力很强，又十分爱好观察，因而时常获得与众不同的乐趣。这就自然引出下文对 “物外之趣” 的具体分述。以下几段，具体记述各种“物外之趣”
第2段，写观蚊如鹤之趣。
这一段描写了观蚊如鹤的两个画面。作者为此心神专注，兴味盎然。可分为两层。
第一层，写观赏群鹤舞空图，是奇特想像之一。
第二层，写观赏白鹤青云图，是奇特想像之二。
作者为什么将蚊子视为“鹤”呢？
因为作者“私拟作群鹤舞空”，“作青云白鹤观”，于是在作者眼里，蚊“果然鹤也”，“果如鹤唳云端”了。
善于想像与联想。这里作者不是单凭视觉去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像去感受画面。当然这种主观想像是合理的，因为蚊与鹤有形似声似之处。正由于这种想像是合乎情理的，所以作者能够进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
第3段，写神游山林之趣，是奇特想像之三。
第一句交代了哪些内容呢？
交代了观察的地点、身体的姿势、观察的角度。“目”“视”前分别以“定”“细”二字来修饰，强调了注意力的高度集中，而注意力是心与目并用的。
本段写神游山林的乐趣突出了幼时的哪些心理特点？
表现了幼儿视小为大、喜欢想像的特点。作者由丛草、虫蚁、土砾联想到自然山林、野兽的美景，进入了心旷神怡之境，丰富了美的感受，获得移情入境、小中见大、微中见奇的欣赏效果。当然，这种想像和乐趣与作者的知识基础、生活经验是密切相关的。缺乏知识和生活，也就无从想像，自然也就没有神游的感受。
第4段，写哈蟆吞虫、自己驱赶哈蟆的情景。
第一句描写哈蟆扑来的情状。“拔山倒树”与“丛草为林”“土砾凸者为邱”相照应。
综上所述，本文生动地描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。
写作特点：
1.脉络清楚，结构严谨。采用先总后分、点面结合的结构，紧扣“明察秋毫”这一线索。
2.围绕中心选材，详略得当。开头总说“物外之趣”。主体部分详尽具体地记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，突出了“记趣”这一中心。
3.观察仔细，想像奇特。由儿童的眼光和心理来观察、想像，从儿童的生活经验和知识基础出发进行联想和想像，描写真实、生动，富有生活情趣。
4.语言简朴、自然、生动，有些词语用得也很准确。
《幼时记趣》练习
课前预习
一、找出通假字并解释
二、给加点字注音
稚（
凹凸（
三、重点词语解释
明：
13、常蹲其身
四、重点语句翻译
3.舌一吐而二虫尽为所吞。译文：________________
1.能体现本文主旨的词语是
2.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
课后巩固
阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．
①于土墙凹凸处（
④留蚊于素帐中
⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）
2．解释一词多义：
①之
②观
④为
⑥其
3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1)
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)庞然大物：_________________________________________：
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：__________________________________________________________。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________。
4．翻译下列句子
译句：__________________________________________________________。
③舌一吐而二虫尽为所吞。
译句：__________________________________________________________。
5．选文第二段写的趣事是_____________________。（只用4个字）
6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。
答：__________________________________________________________。
7．第一段中统领全文的一个词语是 。
8．什么是“物外之趣”？
答：__________________________
9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是
10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________
11．说说“项为之强”的表达作用是什么？
答：__________________________
12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________
13．第二段中“又”的用法应该是：（
Ａ．表示重复或继续
Ｃ．表示意思上更进一层
14．第一段与二、三、四段的关系是：
15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
答：__________________________________________________________。
16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。
17．《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字_______。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________
课前预习参考答案
一、邱通丘，土山
4. 这里泛指花纹。
9. （鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫
13. 自己14. 山沟
2.用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。3.舌头一吐，二虫全部被它吞下。五、1. 物外之趣2.
课后巩固答案
1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。
6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。
7．物外之趣8．即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。9．细察（见藐小微物，必细察其纹理）10、
