【课文解读】
（一）教材助读
文章围绕“记趣”这一中心，选取三个典型事例进行记叙。
第1段，总叙“物外之趣”。本段叙述了作者幼时眼力很强，又十分爱好观察，因而时常获得与众不同的乐趣。这就自然地引出下文对“物外之趣”的具体分述。
第2段至第4段，具体记叙各种“物外之趣”。
第2段可以分两层。
第一层（开头到“项为之强”）：群鹤舞空图，是奇特想像之一。第二层（“又留蚊于素帐中”到结束）：白鹤青云图，是奇特想像之二。蚊不是鹤，但作者“私拟作群鹤舞空”“作青云白鹤观”，于是在作者眼中，“（蚊）果然鹤也”“果如鹤唳云端”了。两个“果”字，强调了想像情景的逼真、意料之中的惊喜。作者所以能达到观蚊如鹤的境地，关键在于“心之所向”，在于作者善于想像与联想。
第3段写神游山林之趣，是奇特想像之三。这里突出了视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。作者由丛草、虫蚁、土砾联想到自然山林、野兽的美景，进入了心旷神怡之境，丰富了美的享受，获得移情入景、小中见大、微中见奇的欣赏效果。
第4段写观看蛤蟆吃虫和鞭打蛤蟆的情景。描写蛤蟆扑来的情状，用“庞然大物”“拔山倒树”形容来势猛，力气大，绘声绘色，活灵活现。这里视小为大，大词小用，着力表现幼时所见蛤蟆捕捉小虫的情状。鞭打蛤蟆，驱之别院，表现了作者幼小心灵中惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。
（二）写作特色
1.围绕中心选材，详略得当。
全文围绕一个“趣”字选材，开头总说“物外之趣”，文字简括。主体部分记叙了三件趣事，写得详尽具体，从而突出了“记趣”这一中心。
2.观察细致，想像奇特。
文章很注重观察的描写。对“藐小微物”， “细察”其纹理；对丛草、虫蚁、土砾，“定神细视”；对蛤蟆捕食，观之“出神”。这样细致的观察，触发了想像和联想。如：把飞舞的蚊群想像为“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想像为“鹤唳云端”；把丛草想像为森林、虫蚁想像为野兽、土砾想像为丘谷。这些奇特的想像，都是从儿童的生活中产生的，因而真实、生动，充满童真童趣。
3.语言简朴、生动、自然。
“夏蚊成雷”，写出了夏日蚊虫之多、轰鸣之响，生动形象；“昂首观之，项为之强”，活画出观赏“群鹤舞空”专注、入迷的情景；“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”“吞”生动地表现出蛤蟆以舌捕虫动作的迅速，准确而传神。凡此种种，都体现了作者运用语言的特色——简洁、质朴、生动、自然，极富表现力。
（三）积累运用
1.本文选自《》，作者，是代文学家。
2.解释下列句中加点词语的意思。
⑴明察秋毫（ ） ⑵私拟作群鹤舞空（）
⑶项为之强（） ⑷拔山倒树而来（）
⑸盖一癞蛤蟆也（）⑹以土砾凸者为邱（）
⑺故时有物外之趣（ ）⑻则或千或百果然鹤也（ ）
⑼常蹲其身（ ） ⑽以丛草为林（ ）
3.《幼时记趣》里有些词读音不同而意思相同，请仿照示例再举一二例。
例：素——白
4. 找出文中常见的成语并解释。
⑴
⑵
⑶
5.用现代汉语翻译下列句子：
⑴故时有物外之趣。
⑵心之所向，则或千或百果然鹤也。
⑶盖一癞蛤蟆也。
6.简答：
⑴你认为作者获得“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？
⑵本文结尾处写道：“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”从这一句可以看出幼年沈复除充满童趣之外还有什么性格特点。
⑶如何理解作者“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”的举动？
⑷文中所提到的“蚊”“虫”“蚁”“蛤蟆”等都司空见惯、平凡至极，但作者却写得充满生机、富有情趣，这给了我们什么启示？
【教材赏析】
（一）课文品析
妙“趣”横生
——品《幼时记趣》之“趣”
《幼时记趣》节选自清代沈复撰写的《浮生六记》，是一篇充满童真童趣的文章。作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想像力和天真烂漫的童趣。
作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物，紧扣“趣”字落笔，以生动的笔调，充分展开联想与想像，运用比喻、夸张等修辞手法进行描写，揭示出儿童神奇美妙的内心世界。
第一部分(第1段)中，“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小微物,，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，总能产生超然物外的乐趣。
第二部分(第2段至第4段)，先写观蚊如鹤之趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这是“我”从蚊群嗡嗡的声音与雷声相似而联想到的。而把“蚊”比作“鹤”，也是由蚊子的体形、长足与鹤相像而联想到的。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小微物，必细'察其纹理”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了“群鹤飞舞”的景观。这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想像，进一步体现了物外之趣。再写“我”观察土墙、花台小草的乐趣。“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得”，仍是表现“物外之趣”。最后写观虫斗、驱蛤蟆。在作者的笔下“一癞蛤蟆”也成为“庞然大物”，“拔山倒树而来”。而“我”则“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的正直可爱、天真无邪。
处处有情，处处记趣。正因闲中有情，才写出如此让人体味不尽的“物外之趣”。
（二）拓展阅读
阅读下面这段文字，回答第1—6题：
余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸①商曰：“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相间，凿痕毕露，将奈何？”芸曰：“择石之顽劣者捣末，于灰痕处乘湿糁②之，干或色同也。”乃如其言，用宜兴窑长方盆，叠起一峰，偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，巉岩③凹凸，若临江石矶状。虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色。白萍亦透水大放，红白相间，神游其中，如登蓬岛。置之檐下，与芸品题。此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字曰“落花流水之间”；此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中邱壑，若将移居者然。
（节选自沈复《浮生六记·闲情记趣》）
【注释】
①芸，这里指沈复的妻子陈芸。
②糁（sǎn），涂。
③巉岩（chán yán），一种陡而隆起的岩石,如悬崖或崖、孤立突出的岩石。
1.解释下列句中加点词的意思
⑴余扫墓山中（ ） ⑵凿痕毕露（ ）
⑶胸中邱壑（ ） ⑷于灰痕处乘湿糁之 （ ）
2.比较下列加点词的不同含义或用法。
（1）之 检有峦纹可观之石( )
置之檐下（ ）
(2) 乃 乃如其言（ ）
经营数日乃成（ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）神游其中，如登蓬岛
（2）胸中邱壑，若将移居者然。
4.这段文字选自《闲情记趣》，你觉得这里主要描述的是哪个方面的“趣”？
5.请结合本段有关文字，说说芸是个怎样的女子。
6.这段文字中沈复和芸精心制作“盆景”，联系学过的《幼时记趣》，你觉得他们能成功最关键的因素是什么？
【成语金字塔】
1.庞然大物
【成语溯源】
原文：
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憗憗然莫相知。(唐·柳宗元《黔之驴》)
译文：
贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来，运到之后却没有什么用途，就把它放在山脚下。一只老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙，就把它当成神奇的东西了。隐藏在树林中偷偷观看。过了一会儿，老虎渐渐靠近它，小心翼翼，不知道它究竟是个什么东西。
【运用实例】
⑴战列舰是一个比航空母舰还要大的一个庞然大物，但是它不能起降飞机。
⑵前天下午，宁波江北孔浦水产码头上围了很多人，一个庞然大物远远看去像一座小山。走近一看，原来是一条侧卧在渔船上的巨型金钱鲨。
2.怡然自得
【成语溯源】
原文：
黄帝既寤，怡然自得，召天老、力牧、太山稽，告之曰：“朕闲居三月，斋心服形，思有以养身治物之道，弗获其木。疲而睡，所梦若此。今知至道不可以情求矣。朕知之矣！朕得之矣！而不能以告若矣。”(《列子·黄帝》)
译文：
黄帝醒来后，觉得十分愉快而满足，于是把大臣天老、力牧和太山稽叫来，告诉他们说：“我安闲地在家中住了三个月，清除了心中的杂念，降服了形体的欲望，专心考虑能够保养身心和治理外物的方法，却仍然得不到这种方法。后来我因疲倦而睡觉，做了一个这样的梦。现在我才懂得最高的‘道’是不能用主观的欲望去追求的。我明白了！我得到了！但却不能用语言来告诉你们。”
【运用实例】
⑴我坐在书城中，忘记了尘世的一切不愉快的事情，怡然自得。
⑵河畔，一头老黄牛悠闲地啃着青草,放牧的顽童骑在牛背上，吹着嘹亮的柳笛，怡然自得，无忧无虑。
3.明察秋毫
【成语溯源】
原文：
曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧’，而不足以举一羽；‘明足以察秋毫之末’，而不见舆薪，则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”（《孟子·梁惠王上》）
译文：
孟子说：“假如有人来向大王报告说：‘我的力量能够举得起三千斤，却拿不起一根羽毛；视力能够看得清秋天毫毛的末梢，却看不见摆在眼前的一车柴草。’大王您会相信他的话吗？”宣王说：“当然不会相信。”孟子便接着说：“如今大王您的恩惠能够施及动物，却偏偏不能够施及老百姓，是为什麽呢？一根羽毛拿不起，是不愿意用力气拿的缘故；一车柴草看不见，是不愿意用眼睛看的缘故；老百姓不能安居乐业，是君王不愿意施恩惠的缘故。所以大王您没有能够用道德来统一天下，是不愿意做，而不是做不到。”
【运用实例】
⑴3月27日，安庆市枞阳交警大队民警在查纠一起违法行为过程中明察秋毫，发现军车和驾驶人的证件都是冒牌的。
⑵妇女误伤自己的婆婆，为逃避处罚，来个“恶人先告状”，到派出所诬告他人，最终被明察秋毫的民警识破。
【作者链接】
1.作者简介
沈复(1763—？)，字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷。书中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游览见闻，记叙了自己大半生的经历，欢娱处和悲苦处两相对照，真切感人。
2.相关链接
链接一：沈复少时奉父命习幕，曾在安徽绩溪、上海青浦、江苏扬州、湖北荆州、山东莱阳等地作幕镣。笔墨生涯，依人作嫁，沈复见尽热闹官场中卑鄙之状，内心实为厌弃，欲从事艺术而不可能。所幸有妻陈芸，伉俪兼知己，情投意合，相敬如宾，在苏州之沧浪亭畔及画家鲁璋之肖爽楼中，过了一段时期优游自在的生活。由于陈芸不甘庸俗，失欢于翁姑，两次被逐，沈复又常失馆，贫困逼人，亲友白眼相加，小家庭无法保全。子女离散，痛赋悼亡。陈芸死后，得童年友人石植玉之助，随其赴四川重庆之任。嘉庆三年(1808)，经石植玉推荐，作为赴琉球使团之正使齐银幕客，渡海参加册封琉球国王之盛典。他在琉球那霸的大使馆写作了回忆录《浮生六记》。后在江苏如皋作幕僚。60岁时，友人顾翰为他写了《寿沈三白布衣》诗，诗中说他无力买田去归隐，梦魂常绕吴门，思归故乡。不久去世。
链接二：《浮生六记》可以说是沈复他的自传，他选了六个主题来谱出他一生的哀乐，这六个主题，就是所谓的“六记”：
第一是《闺房记乐》，写他夫妻间的情爱生活。
第二是《闲情记趣》，写他生活中的闲情逸致。
第三是《坎坷记愁》，写他家庭的变故。
第四是《浪游记快》，记叙他到各地漫游的乐趣。
第五是《中山记历》，记叙他游历琉球的见闻。
第六是《养生记道》，谈他养生方面的心得。
现只存前四记，五、六两记已经散佚了。
《浮生六记》以作者夫妇生活为主线，主要描述了作者和妻子陈芸情投意合，想要过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬，终至理想破灭。《浮生六记》是一部水平极高影响颇大的自传体随笔，在清代笔记体文学中占有相当重要的位置。该书的特点在于真纯率真，独抒性灵，不拘格套，富有创造性。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，《浮生六记》也得到俞平伯等名家的赞誉。
参考答案：
积累运用
1.《浮生六记》 沈复 清代
2.⑴眼力 ⑵比 ⑶同“僵”，僵硬 ⑷移，搬开 ⑸原来是
⑹同“丘”，土山 ⑺所以 ⑻那么 ⑼自己的 ⑽把
3. 察——见——观——视， 唳——鸣
4. ⑴明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
⑵怡然自得：形容高兴而满足的样子。
⑶庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
5.⑴所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
⑵心中想像的景观，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）固真（觉得它们）是鹤了。
⑶原来是一只癞蛤蟆。
6.⑴有强烈的好奇心；有细致的观察力；有丰富的想像力。
词语：“果”“怡然”“神游”等。
⑵如：善良，爱惜生灵。
⑶从“鞭”、“驱”可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了。他惩罚蛤蟆，可能含有为两只小虫报仇，报复恃强凌弱者的意思，表现了儿童善良的心灵。从“驱之别院”来看，主要原因还是它破坏了自己享受神游“山林”、坐山观“虎”斗的审美情趣。
⑷①要热爱动物，热爱自然，与大自然和睦相处。
②获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力和丰富的想像力。
③要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
拓展训练
1. ⑴我 ⑵全，都 ⑶山沟 ⑷在
2.⑴之：①的 ②代词，代“盆景” ⑵乃 ①于是，就 ②才
3.⑴想像在里面游历的情景，像是登上了蓬莱仙岛。
⑵胸中的丘陵山壑，就像真的能移去居住一样。
4.这段文字主要介绍沈复夫妇精心制作“盆景”和欣赏之趣。“用宜兴窑长方盆，叠起一峰”，“用河泥种千瓣白萍”，“石上植茑萝”，此写制作之趣；“神游其中，如登蓬岛”“置之檐下，与芸品题”，此写想像与品题之趣。
5.从“择石之顽劣者捣末，于灰痕处乘湿糁之，干或色同也”这段话可以看出芸是个聪明的女子。从“此处宜设水阁，此处宜立茅亭”等处可以看出芸的想象力丰富。
6. 缘于作者和芸在生活中的仔细观察和丰富的想象能力。
附：译文
一次，在山中扫墓时，我捡到一块花纹很好看的石头．回家与芸商量：“用油灰把宣州石垒在白石盘中，取其色彩匀称。这块山石虽然古朴，但如果也用油灰，就会黄白相间，斧凿的痕迹显露无遗，怎么办呢？”芸说：“选择顽劣的石头，捣成细末，趁湿将石末揉掺在灰痕上，干了以后颜色或许与石头相同。”于是按着芸的说法，我用宜兴窑出产的长方盆，垒起一座山峰，山势偏向左边倾斜，而右侧凸起，山背做成横方形，模仿云林（元代擅画山石的画家倪瓒）画石的笔法，山势险峻，山石起伏，像临江突出的岩石的形状。空虚的一角，用河泥种上千瓣白萍，石头上种上茑萝（或称云松）。经营了好几天才做成。到了深秋时间，茑萝蔓延开来，覆盖了整个山石，就像藤萝悬在石壁上一样。茑萝开着大红色的花，白萍也透出水面开的正旺。红白相间，神游其间，好像登上了蓬莱岛。放在屋檐下，我与芸品头论足议论不休；这里应该建一座水上楼阁；这儿应该修一座茅草亭子；这地方应该凿上六个大字，就写“落花流水之间”；这里可以居住；这里可以钓鱼；这里可以远眺。胸中的丘陵山壑，就像真的能移去居住一样。
