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这是中国园林中最长的游廊。也是世界上最长的长廊，１９９２年他被认定为“世界吉尼斯记录”，怎样？够长吧。谁能通过朗读让大家感受一下。 指导朗读： 抽生读、齐读。 对于长廊，除了长，你还感受到了什么？ 美。 哪里看出来的？把你的感受通过朗读表达出来吧。 学生读。
师：想看看长廊吗？ 出示图片。
看了图片相信大家的感受更加深刻了，来咱们再来读读这一句。 学生齐读。
⑵ 画的多： 数量多，种类多，精美。每一间的横槛上都有，几千幅，没有哪两幅是相同的。 师：是的，这么长的横槛上全是密密麻麻的画，的确很多，除了数量多，从这一句中你还感受到了彩画的什么也很多？ 种类。 从哪里感受到的？其实这些画远不止横槛上有，还有枋梁上，亭子内部都是彩画，这样大大小小，不同种类加起来达到了１４０００多幅。怎样确实多吧。谁来读读这句。读出自己的体会来。 抽生读。
师：想看看这些彩画吗？ 出示图片。 看完了图片，你觉得这些彩画怎样？ 漂亮、精美。 带着这样的感受我们再来读读这一句。
⑶ 长廊两旁的鲜花美： 引导： 读出花的多而美。
小结： 颐和园的长廊果然名不虚传。谁愿意通过整体朗读让我们再来感受一下。
配乐朗读，抽生读，齐读第二小节。
４、小结： 这次游览，我们欣赏着风光的秀丽，品味着语言的优美，真是收益非浅啊，下节课我们继续游赏颐和园。
五、作业布置
１、课堂作业： 书写“殿、廊、柱、栽”每个字写两个。
２、课后作业： ⑴ 熟读课文。 ⑵ 抄写词语。
【板书设计】 颐和园
长廊──万寿山──昆明湖（游踪或游览顺序）
长、美
彩画精美、种类多、数量多
花草美、多 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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